更新时间：作者：小小条
涂晓莉，中共党员，硕士研究生学历，中小学一级教师。2014年8月任教于淮滨高中，现任3016、3017 班政治教师及高三本部政治组学科组长。教学功底扎实，多次斩获省、市级优质课大赛一等奖。所带班级成绩优异，多次被评为“优秀教师”。在教学实践中注重教学方法创新，擅将抽象的政治理论转化为生动有趣、易于理解的课堂案例，教法新颖独特，深受学生喜爱。
在教育星河中，涂老师以爱为舟、以责任为帆，在学生心灵海洋默默领航，用日常坚守谱写动人育人故事，如星辰闪耀人性光辉。
温暖相伴 驱散心灵阴霾
有一种爱，不是亲情，却胜似亲情；有一种关怀，细微如丝，却能温暖整个灵魂。在涂老师所教的学生中，有这样一位女孩：因父母离异随祖辈生活，性格孤僻敏感。高中繁重学业下，女孩因害怕成绩差失去父母关注，焦虑滋生、身心问题严重。
自*辅导时，涂老师发现女孩不能专注完成作业，将她唤至教室外、了解原因。面对女孩的防备与沉默，涂老师耐心引导，最终涂老师满含心疼的目光敲开了女孩的心门。女孩把自己的心事慢慢说来，涂老师轻抱她并开导：“原生家庭无法选择，但生活方向把握在自己手中，要好好爱自己，自强才能走出困境。”此后，女孩在涂老师的关爱下逐渐振作。毕业前夕，她给涂老师送去鲜花与信，称老师是“黑暗人生中的一抹光”，自己也会铭记教诲做一个阳光明媚的女孩。高考后，女孩第一时间报喜，并坚定读研想法，涂老师由衷为她高兴。
循循善诱 助力梦想远航
高考仅剩两月时，班上一名成绩优异的住校生陷入迷茫，课堂走神、课后沉默。涂老师谈心后得知，他因与室友摩擦，被猜测和烦恼困扰，无法专心备考。经涂老师劝导，学生状态稍有好转。
可次日，学生给涂老师的信中透露其仍无法释怀。涂老师以书信方式与其深入探讨交友问题、分享人生感悟，试图帮他解开心结。见学生状态迟迟未改善，高考临近，涂老师深知此时的严厉或许是让学生清醒的最后良方，于是她严厉批评学生：“放大小事、分不清主次，怎能辜负十余年求学路……”一句句严厉的话语打在这个学生的心上，学生终于意识到自己的问题，并重新振作起来，全力冲刺高考。
在涂老师的家里有一个专门收集学生书信或是卡片的盒子，里面有学生对涂老师表达的感激、有对涂老师的关心，还有一些学生的心事烦恼......每一封书信背后都有涂老师的回信。学生们课下都喜欢亲切地叫她涂涂或是涂涂老师，而她也很喜欢学生们这样称呼她，因为这称呼里饱含着学生对她的喜爱。
勤恳备教 搭建协作桥梁
涂老师常说自己不是天赋异禀，总是投入大量时间备教材、备学生，办公室常能看到她伏案身影，教材上满是批注。她以求知若渴的学*状态为学生树立不断进取的榜样。
作为学科组长，她熟悉组内教师的性格、优势与短板，科学分配教学和教研任务。她推动新老教师结对帮扶，在试题精选、课型打磨中激发教师潜能，让学科组成为温暖的大家庭，教师们齐心协力，共同提升教学质量。
在教育的星空中，涂老师宛如启明星。她用爱心接纳学生情绪，以勤勉打磨教学细节，凭智慧凝聚团队力量。她的坚守如春风化雨，滋养学生心田、感染同事，用行动诠释教育真谛，在育人路上绽放温暖光芒。
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