更新时间：2024-11-12 14:38作者：留学世界
你是否曾经听说过日语动词使役形？它是日语中一种特殊的动词形式，具有强大的表达能力。它不仅可以表达“让别人做某事”的意思，还可以暗含着主语的意愿、态度和情感。那么，究竟什么是日语动词使役形？它又是如何构成的？如何正确使用它？与他他他形有什么区别？让我们一起来揭开这个神秘的面纱吧！
1.日语动词使役形是指一种特殊的动词形式，用来表示“让某人做某事”的意思。它在日语中被称为“使役形”或“使役态”，是日语中十分常见的一种动词形式。
2.日语中的动词有五种基本形式，分别是终止形、连体形、连用形、命令形和假定形。而使役形则是由连用形加上助动词“せる”或“させる”构成，表示主语让他人做某事。
3.在使用使役形时，需要注意以下几点：
（1）主语必须是第三人称（他/她/它），不能是自己。
（2）所要让对方做的动作必须是能够被实现的。
（3）所要让对方做的动作必须是客观存在的事实，不能是主观臆断。
4.使役形可以用来表达各种不同的含义，例如：
（1）请求：请他帮忙打扫房间。
（2）命令：命令他立刻离开。
（3）允许：允许他参加这次会议。
（4）提议：建议他早点休息。
（5）感谢：感谢你帮我完成这项任务。
5.除了助动词“せる”和“させる”，还可以使用其他助动词来构成使役形，例如“しめる”、“とく”等。它们都有着不同的含义和用法，需要根据具体语境来理解和使用。
6.另外，使役形也可以与其他动词形式结合使用，例如：
（1）连用形：请他帮忙打扫房间吧。
（2）假定形：如果你不去，我就命令他去。
（3）终止形：他被命令离开了。
7.总的来说，使役形在日语中扮演着重要的角色，在日常生活中经常被使用。因此，学*和掌握好这种动词形式对于提高日语水平和表达能力都是非常有益的。但同时也需要注意使用时的语境和用法，避免出现不当的情况
1. 什么是使役形
日语动词分为五种形态，分别是终止形、连体形、续体形、命令形和使役形。其中，使役形是用来表示让别人做某件事的意思。在日语中，使用使役形可以表达请求、命令、建议等不同的语气。
2. 构成规则
日语动词的使役形是通过在动词的续体形后加上“せる”来构成的。例如，“食べる”（吃）的续体形是“食べて”，加上“せる”就变成了“食べさせる”（让吃）。另外，如果动词以“す”结尾，则需要将其变为“さす”，如“話す”（说）的续体形是“話して”，加上“せる”就变成了“話させる”。
3. 例外情况
有一些特殊的动词在构成使役形时会有一些变化。比如，“する”（做）的使役形是“させる”，而不是按照规则加上“せる”。另外，“来る”（来）的使役形也不同于其他动词，它的使役形是“こさせる”。
4. 使用方法
使用日语动词的使役形时，需要注意以下几点：
（1）主语必须是第二人称或第三人称，即“你”或“他/她/它”。
（2）动词的对象要用“を”来标记，表示被动作用的对象。
（3）使役形的否定形式为在“せる”的后面加上“ない”，如“食べさせない”（不让吃）。
（4）使用使役形时，可以通过改变续体形的辅音来表示不同的语气。例如，“話させる”可以变成“話さす”来表示命令语气，“話させてください”则表示礼貌的请求。
5. 示例
以下是一些使用日语动词使役形的例句：
（1）私は友達に映画を見させた。（我让朋友看电影。）
（2）先生は生徒に宿題をさせた。（老师让学生做作业。）
（3）子供に野菜を食べさせないでください。（请不要让孩子吃蔬菜。）
（4）早く出かけろ！（命令语气：快点出门！）
（5）一緒に勉強しようと言われて、断れなかった。（礼貌请求：被邀请一起学*，无法拒绝。）
你是不是正在学*日语，却苦恼于日语动词使役形的使用方法？别担心，今天就让我来帮你解决这个问题！下面就来看看如何使用日语动词使役形吧！
1.什么是日语动词使役形？
首先，我们需要了解一下什么是日语动词使役形。简单来说，它是一种表示“让某人做某事”的动词形式。例如，“食べる”（吃）变成“食べさせる”（让某人吃），“見る”（看）变成“見させる”（让某人看）。
2.如何构成日语动词使役形？
构成日语动词使役形有两种方法：一种是在动词的词尾加上“させる”，另一种是将“する”变为“させる”。例如，“食べる”变成“食べさせる”，“する”变成“させる”。
3.如何使用日语动词使役形？
在实际应用中，我们需要注意以下几点：
(1)主语为第三人称时，要将其改为敬体。“私は友達に勉強をさせます”（我让朋友学*）变为“私は友達に勉強をさせます”（我让朋友学*）。
(2)被动语态也可以使用使役形。“私は友達に勉強させられました”（我被朋友让学*）。
(3)使役形也可以和其他动词形式连用，例如“食べさせてもらう”（让别人给我吃）。
4.注意事项
在使用日语动词使役形时，需要注意以下几点：
(1)主语为第一人称时，要使用敬体，即将“私”改为“わたくし”或“わたしゃ”。
(2)避免过度使用使役形，否则会给人一种命令的感觉。
(3)根据句子的语境和说话人的感情，可以灵活运用使役形来表达不同的意思。
5.练*方法
(1)结合不同的动词和名词来造句。
(2)尝试将不同的句子变换成被动语态或其他动词形式。
(3)多和日语母语者交流，在实际对话中灵活运用使役形
日语中的动词使役形和他他他形是两种常见的动词形态，它们在使用上有着一些区别。在本小节中，我们将详细介绍这两种动词形态的特点和区别。
1. 动词使役形
动词使役形是一种表示“让某人做某事”的动词形态。它可以将一个动作强加给另一个人，表示主语让客体做某事。例如，“私は友達に手紙を書かせる”（我让朋友写信）中的“書かせる”就是使役形。
使用使役形时，需要注意以下几点：
（1）主语为第一人称或第二人称。
（2）客体为第二人称或第三人称。
（3）用来表示请求、命令、建议等情况。
2. 他他他形
他他他形也是一种表示“让某人做某事”的动词形态。但与使役形不同的是，它强调的是客体自愿地去做某事。例如，“私は友達に手紙を書かせた”（我让朋友写信）中的“書かせた”就是他他他形。
使用他他他形时，需要注意以下几点：
（1）主语为第一人称或第二人称。
（2）客体为第一人称或第二人称。
（3）用来表示请求、邀请、劝说等情况。
3. 区别
虽然动词使役形和他他他形都表示“让某人做某事”，但它们在使用上有着一些区别。主要表现在以下几个方面：
（1）主语和客体的关系不同
动词使役形中，主语是让客体做某事的人，客体是被动地接受这种行为。而他他他形中，主语和客体之间是平等的关系，不存在上下级之分。
（2）态度不同
动词使役形强调的是主语对客体的支配和控制，态度较为强硬。而他他他形则强调的是主语对客体的请求和邀请，态度更加委婉。
（3）使用场景不同
动词使役形多用于正式场合或者上下级之间的交流中，比如老师对学生、上司对下属等；而他他他形则多用于友好场合或者朋友之间的交流中。
动词使役形和他他他形都表示“让某人做某事”，但它们在使用上有着明显的区别。需要根据具体的语境来选择使用哪种形态，以表达出正确的态度和意思。掌握这两种动词形态的区别，可以帮助我们更加准确地表达自己的意思，提升日语口语水平
1. 使役形是日语中一种特殊的动词形式，它表示“让某人做某事”的意思。例如，“私は友達に日本語を教えました”（我教我的朋友日语）中的“教えました”就是使役形。
2. 使用使役形时，需要注意动词的变化规则。一般来说，五段动词将其词尾的“る”变为“させる”，一类动词将其词尾的“る”变为“させる”，二类动词将其词尾的“する”变为“させる”，三类动词则需要根据不同的情况进行变化。
3. 下面是一些练*题，帮助你更好地掌握使用日语动词使役形造句的技巧。
1）五段动词练*：
- 食べる（たべる）：私は友達にお寿司を食べさせました。（我让我的朋友吃寿司。）
- 見る（みる）：先生は生徒に映画を見させました。（老师让学生们看电影。）
- 読む（よむ）：母は子供に絵本を読ませました。（妈妈让孩子们读绘本。）
2）一类动词练*：
- 泳ぐ（およぐ）：私は友達に泳がせました。（我让我的朋友游泳。）
- 飲む（のむ）：先生は生徒にお茶を飲ませました。（老师让学生们喝茶。）
- 歌う（うたう）：母は子供に歌を歌わせました。（妈妈让孩子们唱歌。）
3）二类动词练*：
- する：私は友達に宿題をさせました。（我让我的朋友做作业。）
- 勉強する（べんきょうする）：先生は生徒に勉強をさせました。（老师让学生们学*。）
- 買い物する（かいものする）：母は子供に買い物をさせました。（妈妈让孩子们去购物。）
4）三类动词练*：
- 来る（くる）：私は友達に来させました。（我让我的朋友来。）
- 走る（はしる）：先生は生徒に走らせました。（老师让学生们跑步。）
- 寝る（ねる）：母は子供に寝させました。（妈妈让孩子们睡觉。）
4. 通过以上练*，相信你已经掌握了日语动词使役形的基本用法。但是在实际生活中，还会遇到一些特殊的情况，需要根据具体的语境来选择使用使役形还是其他动词形式。因此，多多练*，扩大自己的语言运用能力，才能更加流利地使用日语
相信读者已经对日语动词使役形有了初步的了解。日语动词使役形不仅是日语学*中重要的一部分，也是表达意思更加准确、丰富的关键。希望读者能够在阅读本文后，能够更加熟练地运用日语动词使役形。如果你对日语学*感兴趣，想要了解更多相关知识，请继续关注我，我会为大家带来更多有趣、实用的内容。我是网站编辑，喜欢就关注我吧！祝愿大家在日语学*路上取得更大的进步！