更新时间：2025-05-11 18:09作者：佚名
一般来讲，我国大学的大学生到大四后，一般有三大选择，第一大选择是直接就业，第二大选择是考研，第三大选择是出国留学，当然也还有其他选择如创业、考编、考公务员等。
对于名校的毕业生来说，一般选择直接就业的比较少，除非对方发出的offer非常具有竞争力，让人无法抗拒。
大部分的名校毕业生其实还是都会选择继续深造或者留学。其中最顶尖的一部分学霸来说都比较倾向去出国留学。
其实，对于出国留学，我国社会一直都有各种声音，尤其是对清华、北大等顶级名校的出国留学情况来说，更是高度关注。
有人说清华北大全国拔尖，然后这些学生出国，一去不复返。还有人甚至直接说清华北大成了为美国培养人才的基地，一直在为美国培养人才……
这些话语可能难免偏激，但是也从一定程度上说明了一个现象，清华北大有很多优秀的毕业生都出去留学了。
那么这些天之骄子们都是哪些国家留学了？真的是美国吗？
口说无凭，下面让我们用真实数据说话，近日，青塔收集整理了2020年、2019年我国最顶尖的9所大学（C9）毕业生就业质量报告中的数据。
由统计的数据可以看到，在近2年，北京大学留学人数最多的几所大学分别是哥伦比亚大学，芝加哥大学，哈佛大学卡耐基梅隆大学，纽约大学，宾夕法尼亚大学，杜克大学，加州大学洛杉矶分校，密歇根大学安娜堡分校，加州大学伯克利分校，可以看到北京大学毕业生留学人数最多的前10所的高校，都是美国的大学。
清华大学方面，留学人数最多的大学分别是哥伦比亚大学，牛津大学，加州大学伯克利分校，卡耐基梅隆大学，密歇根大学安娜堡分校和东京大学。前6所大学中除了东京大学和牛津大学不是美国的大学外，其他的4所大学都是美国的大学。
另外，复旦大学，上海交通大学，南京大学，浙江大学。西安交通大学，哈尔滨工业大学等其他几所C9高校选择留学美国的人数也较多，这些毕业生的选择有哥伦比亚大学，纽约大学，卡内基梅隆大学，普渡大学，约翰霍普金斯大学，加州大学圣地亚哥分校，麻省理工学院，杜克大学等。
由这些数据可以看出，我国C9高校毕业生的第一选择的确是美国的高校，这除了于美国的经济发达外，很大的一个因素就是美国的高校在全球来说都是位居前列的，很多高校都跻身于全球前100强。
信息数据来源：青塔
近日，美国有议员计划提出一项名为《Stop CCP VISAs Act》的法案，法案内容为：不得向中国公民签发F类、J类或M类签证，也不得以其他方式授予其非法移民身份，以进行学术研究或学*。简而言之，就是要求全面禁止中国公民获得赴美学生签证。
此消息一出，立刻在留学界中引起轩然大波，尤其对准备赴美留学或已经赴美留学的家庭带来极大的震撼！
在美国，一个法案要获得通过成为法律，需要经过重重“关卡”，包括需要经过众议院通过，其后获参议院通过，还要经过总统签署等环节。在这些阶段中，该法案可能会受到多方面的质疑，尤其是美国教育界、美国各高校！
因为中国留学生可以说是当前美国留学的最大群体之一！禁止中国公民获得学生签证，将会使得美国高校失去大量优秀生源，从而损害美国教育产业在全球的吸引力和竞争力！
根据Common App（美国大学本科入学网申平台）发布的截止至2025年3月1日的25fall申请数据显示，在本申请季中，亚裔人士依然是大一新生最大的申请全体，占比高达55%，其中，中国留学生是亚裔群体中申请量最高的群体，申请量高达18,355宗！而且这是中国留学生申请数量连续多年下跌后首次回弹，占大一国际新生申请量的12%！同时，中国留学生的申请人数遥遥领先于其它国家的申请人，包括印度。
▲图源：Common App
▲图源：Common App
虽然该法案能获得通过的可能性比较低，但该法案所释放的信号，足以让准备赴美留学的家庭警惕！想让孩子到美国留学，一定要尽快规划起来！
另外，想要到美国留学的学生和家长，不妨也看看Common App发布的最新数据：
截止至3月1日，本轮申请季中，大学一年级新生的申请人数达到1,390,256人，同比增加4%；申请提交总数量为8,535,903份， 比上一个申请季增加6%。相当于每名大一新生申请人平均提交了6份申请！
▲图源：Common App
▲图源：Common App
▲图源：Common App
近年来，美国高校普遍认为，标化成绩仍是一个有效的筛选工具，因此多所美国高校已陆续恢复对标化成绩的要求。在最新数据中，有669,910名学生提交了标化成绩，同比增长11%。
▲图源：Common App
目前，美国高校的标化成绩政策主要分为以下几类：Test-Required（强制要求）、Test-Optional（可选）、Test-Blind/Test-Free/Not Consider（不考虑）和Test-Flexible（灵活政策）。
已经明确要求提供标化成绩的学校包括：
从整体上来看（包括本地生和国际生），普遍偏向申请录取率≥75%的院校，有3,053,699份申请。
▲图源：Common App
但在国际生的数据中，还是更倾向于申请录取率低于25%的院校（一般是Top30大学），同比增长6%！
▲图源：Common App
在电子科技大学，有这样一个深造率100%、直博率48%的毕业班，班级30%的同学在毕业后选择海外深造，分别去往新加坡国立大学、美国约翰霍普金斯大学、美国普渡大学、美国纽约大学、美国俄亥俄州立大学、英国爱丁堡大学、巴黎综合理工大学、丹麦哥本哈根大学等国际知名高校，在世界舞台上继续追逐自己的梦想。
部分同学继续在国内绽放光彩，除本校外，全班近40%的同学分别前往北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、东南大学、西安交通大学、中国科学院大学等国内知名高校继续攻读硕士或博士研究生。
短短四年的大学时光，全班成员在数学、物理与人工智能领域不断探索、勇往直前，在传承中走出新的特色、走向新的辉煌。
这，就是电子科技大学英才实验学院2018级数理基科班。
曾勇校长等与2018级数理基科班合照
英才实验学院坚持以培养学术兴趣为核心，以激发创新潜质为导向，以尊重个性发展为主旨的培养理念，形成尊重学术兴趣+培养学术志向的培养机制。学院汇聚了60多位名师为学生授课，让他们能够得到最好的基础课程教育。同时，学院贯彻“双导师制”，即成长导师+科研导师，聘请院士、长江学者和IEEE Fellow等一流学者担任学生的成长导师和科研导师，培养学生的科研意识，释放学生的科研潜能。数理基科班的学生在“双导师制”的引领下成长效果显著，学术水平和科研创新能力得到极大提升。
从成立之初，学校对英才学院的定位就是培养高层次的学术精英，以满足国家在新工科和基础学科领域对拔尖创新人才的迫切需求。在拔尖创新人才培养“成电英才计划”支持下，英才学院全面升级各项学生学术能力提升计划，包括“撷英”国际会议支持计划、“未来一流科学家”培育计划、“学术新星”海外科研实*计划等。
班级同学参加国际会议
创意信息·新工科教育课外创新实践成果展
在一系列的拔尖人才创新培养计划下，英才学院数理基科班2022届毕业生在学术领域取得了丰硕的成果。截至目前，全班23名同学共发表25篇高水平论文。并在创意信息·新工科教育课外创新实践成果展中获最佳学术论文两项（全校仅十项）。
班级部分学术成果
四年之前，为了响应国家开设新工科的号召，数理基础科学专业在数学、物理方向的基础上，注重学科交叉，首次增设“人工智能方向”，集全校优质师资力量共建共培，着力研究在人工智能领域的人才培养，加强数理基础和跨学科交叉应用的能力，以实际行动率先回应国家和社会需求。为此，英才学院联合大媒体智能团队、机器智能研究所、人工智能与智慧健康团队、智能视觉信息处理团队等研究团队，建立了人工智能导师库，为同学们探索人工智能与基础学科领域的交叉保驾护航。
黄廷祝院长组织研讨数理基科专业人工智能方向培养
四年之后，2018级数理基科班的同学分别在数学、物理、人工智能三个方向选择了自己的道路，也探索出了自己的天地。在科研成果和学科竞赛上，数理基科班同学在三个方向上各有产出，特别是人工智能方向，体现了数理基础科学和电子科大新工科深度融合的交叉特点，在人才培养取得了具有新工科背景特色的基础学科人才培养成效。
曾经获得学业一等奖学金、标兵奖学金，新工科教育课外创新实践学生成果展最佳论文奖等荣誉奖学金的数理基科专业孙鹏展同学，大二开始加入计算机学院数据科学智能团队师从段立新教授与李文教授，先后与MIT-IBM Watson AI Lab，阿卜杜拉国王科技大学研究者科研合作，本科期间以第一作者身份发表一篇CCF-A类会议论文，担任国际会议ACM MM审稿人。他提到：“在英才，可以自由选择校内一流的实验室和团队，专注自己的研究兴趣，科研创新并非天方夜谭。”
数理基科专业的唐华镱同学从大二开始在计算机学院任亚洲老师团队进行机器学*研究，重点关注无监督学*及相关算法，以共同作者在计算机顶级会议CVPR和ICCV发表论文，曾获华为奖学金和校优秀共青团员。他表示：“学校为我们提供了丰富的资源和广阔的舞台，特别是学科交叉领域，让我们成为更优秀的自己。”
曾获得四川省优秀毕业生称号、国家奖学金、华为一等奖学金、韫慧奖励专项一等奖的数理基科专业张添敬同学，大二开始加入数学科学学院邓良剑老师团队从事基于深度学*的图像融合算法研究，本科期间以第一作者及合作作者身份在机器学*顶级期刊IEEE TNNLS、人工智能顶级会议AAAI等期刊及会议发表13篇高水平学术论文，在新工科教育课外创新实践学生成果展中获最佳学术论文、最佳创新项目奖，并获得全国大学生创新创业年会推荐资格。即将前往新加坡国立大学深造的她提到：“在数理基科班的四年时光里，我遇到了优秀又友爱的同学朋友们，和善可亲的教务科老师们，耐心严谨且高水平的专业课老师及科研导师们。在这样融洽上进的环境里，我收获到的不仅是扎实的数理基础，更是真诚的同窗情谊和珍贵的师生情谊。”
学院以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标导向，以“厚植基础、深培情怀、为国育才”为理念引领，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体；注重学生的综合素养，鼓励同学们参加各类社团，发展自身的业余爱好，培养艺术情趣，提升领导力。既要使英才“学霸”们相互影响，相互带动，发生群体效应，聚合志趣相投，拥有远大抱负的年轻人在精神和行动上相互勉励前行，让优秀成为一种惯*和素养；又要百花齐放，拥有个性色彩与特长。
班级为过生日同学组织生日会
为了更好地促进朋辈教育帮扶，发挥人才资源，学院组建学生管理团队——年级管理委员会，让学生直接参与学院班级管理，促进学生德智体美劳全面发展。开展“为你指路”系列活动，邀请高年级学生为低年级新生分享学*生活科研经历感悟，小班级化身大讲堂，不同年级学生互相帮助，共同进步，切实发挥“朋辈教育”功能。
“为你指路”科研经历分享会
同时作为校立人班成员和数理基科班成员的王召飞同学，在大学期间爱他所爱行他所行，中英文演讲、辩论赛、优班答辩、主题团日。大二开始，分别在信通学院周军、计算机学院宋井宽等老师团队的指导下进行科研训练，并获得北航、东南等国内名校的保研offer。他提到，“英才之特殊，特殊在她给予你最大的成长多样性，不同的专业理想、学术理想、人文情怀理想，都被深厚而丰满的实现了。”
选择英才，学在英才，长在英才，从而成为英才。
祝愿2018级数理基科班的同学们在更加辽阔的舞台上，继续追逐着梦想，百花齐放，共同绘制出属于英才人的宏伟画卷！
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本文转自电子科技大学官微
用户评论
想了解一下普渡大学和约翰霍普金斯的合作项目是什么？
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在读这两种大学里的学生之间有什么交流或是互相学*的机会吗？
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这两座大学的学术水平都是很高吧，对未来的就业市场来说怎么样？
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这两个学校的校园环境和氛围是怎样的呢？
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听说普渡大学的工程专业很强，而约翰霍普金斯有名的医学院，合起来是不是特别厉害？
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这个合作项目对学生来说有哪些实际的好处？
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请问申请这个合作项目的条件是什么呢？
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不知道有没有开设一些双学位课程或者联合研究项目？
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对这个合作项目的未来发展充满期待！
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希望以后能有机会到这两所大学里参观学*。
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这两个学校的地理位置都比较理想，方便学生去实*或者探索周围的环境。
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感觉这样的跨校合作项目能够拓宽学生的视野，培养国际化的思维能力。
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很想知道有哪些优秀毕业生参加过这个合作项目！
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我对约翰霍普金斯sps学院的信息比较少，能介绍一下它的特色吗？
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这两个学校的师资力量如何？有没有一些知名教授参与项目的指导？
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希望将来也能有更多高校参与到这样的合作中来。
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对于想申请这个合作项目的同学，有什么建议或者经验可以分享吗？
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我觉得这种跨校合作是高等教育发展趋势，值得鼓励和支持！
有7位网友表示赞同！
对这样的项目很有兴趣，想要了解更多信息。
有10位网友表示赞同！
希望未来会有机会加入这个合作项目！
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