意大利留学

　　晚自*时间是同学们总结一天学*内容、规划第二天学*计划的自由学*时间，如果能够把晚自*的时间高效利用起来，那么，学*效率一定会大幅提升，为了达到这样的效果，我们就需要制定晚自*学*计划，通过晚自*学*计划来明确晚自*的学*内容和具体安排。

　　常规晚自*学*计划

　　常规晚自*学*计划无论时间多长，大部分都要分成四个部分：复*、作业、预*、总结规划，下面就来详细了解一下。

　　晚自*第一阶段：复*当天所学

　　很多学生都有这样的误区，就是一上晚自*就开始写作业，结果一会儿看一下课本，一会儿找一下答案，这样及没有达到复*效果，也失去了做作业的目的。所以晚自*第一阶段用来复*，那么，复*应该看哪些内容?

　　1）回顾课堂上老师讲的内容。包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。

　　2）完善课堂笔记。课堂上如果有没来得及整理的笔记，可以利用晚自*来整理，整理的过程是对知识的重新梳理，能够加深记忆。

　　3）解决听课过程中遗留的问题。课堂上有模棱两可或者不懂的知识，此时就拿出来细细思考一下，如果还是不懂，可以请教同学或者老师，并记录下来。

　　晚自*第二阶段：完成家庭作业

　　复*完当天所学，接下来就开始做老师布置的作业，以达到及时检查学*成果的目的。

　　1）做自己最不愿意做的。万事开头难，所有科目中如果能把自己最不愿意做的科目做完了，那么剩下的就能很快速的完成，这也是高效学*的一种方法。

　　2）不会做的先跳过。这是考试中经常用到的方法，一旦不会，先不要着急找答案，把所有的作业做完后，再仔细斟酌，或者是查课本。

　　3）作业一定要独立完成。这是很多学生最容易犯的错误，为了“偷懒”“省事”，把其他同学的作业copy一份，虽然看起来没什么，但是长此以往，不仅失去了作业的积极性，也失去了对学*的兴趣。

　　晚自*第三阶段：预*第二天学*内容

　　“凡事预则立不预则废”，预*是由被动学*与主动学*的关键分割点，如果没一课都能提前预*，对要学的知识做到心里有数，然后带着问题听课，会*提升课堂效率。

　　1）阅读教材、做好标记。了解明天要学的知识，对于重点、难点、疑点全部用不同的符号标记出来，这样课堂上就能跟紧老师的思路，并且有目的的听课。

　　2）排除疑点、温故知新。在预*过程中，如果觉得对之前的知识掌握不牢，一定要返回去重新复*，直至疑点排除，决不能为进一步学*留尾巴。

　　3）熟悉基础、尝试练*。对于基本概念、基本公式，实验的基本操作要重点预*，最好能达到熟悉的程度，然后，尝试看一下课后练*，如果时间充裕，可以做做。

　　第四步：总结与规划

　　1）总结一下，今天收获了什么，需要注意什么，反思一下近期的学*状态、心理状态，并形成学*心得。

　　2）对于自己接下来的学*又怎么样的安排，要达到什么目标都要做出规划。


　　复*阶段晚自*学*计划

　　复*阶段同学们可能更多的精力围绕着“背诵”“做题”展开，除此之外，还要完成以下几个学*任务：

　　1、要跟上老师的复*节奏。如何课堂上没有跟上，那么，晚自*就要抓紧时间补回来，避免越“欠”越多。

　　2、要系统整合总结知识规律。除了和老师同步，还要根据自身特点来总结知识规律，最好能够让学到的知识形成系统，这样会方便记忆和掌握。

　　3、要用一整个自*来模拟。抽出几个自*来自我模拟考试，无论是时间还是要求都要与正式考试一致，通过模拟来查找自己的不足。


　　晚自*需要注意什么？

　　1、晚自*不仅仅是为了完成作业。前面讲了晚自*还有很多学*任务，不能完成当天的作业就觉得“万事大吉”了，那只是其中的一小部分。

　　2、晚自*尽量减少和同学说话的次数。在老师不在场的情况下，很多学生打着探讨问题的名义在闲聊，所以，不要把时间放在说话上。

　　3、如果自控力差，就把手机留在家里（宿舍）。很多同学的晚自*成了看视频、刷朋友圈、玩游戏的时间，晚自*过后又后悔自己浪费时间，那就不要把手机带到课堂上。

　　4、如果晚自*比较安静，就远离音乐。很多学生喜欢边听歌边学*，在此建议大家如果课堂上比较安静，就没必要听歌了，俗话说“一心不得二用”，这样学*效率肯定低下。

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