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在2024年秋天，上海新版本的英语教科书的实施引起了骚动。父母和社交媒体哭了：“三年级教科书和初中一样困难”“没有汉字，英语！”有人认为教科书太难了，父母，老师和学生抱怨。有人认为教科书非常先进，并且更接近原始教科书。

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这项教育改革不仅使传统的“语法问题编写”模型无效，而且还将英语学*的竞争推向了新的水平。英语教科书改革的最明显趋势是，新的英语教科书将与原始教科书保持一致，而新的英语测试问题也将对整个原始文章有偏见，并且将与国际标准化的英语测试（例如KPF（Cambridge General 5 Ket，PET，PET，FCE，FCE）和小型TOEFL保持一致。

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教科书的困难已完全升级。如果您想了解新教科书和旧教科书之间的困难差异，我们必须首先有一个统治者，以准确地测量各个方面和全面的方面的两本教科书的难度。欧洲标准（CEFR）无疑是描述语言技能和水平的最公认的标准。欧洲标准将英语能力从A1分为C2的6个级别。 A1是主要级别，相当于零基础的初学者的水平，C2是最高级别，这等同于接近母语水平的水平。如果您使用更熟悉的测试作为基准测试，那么KET等于A2级，PET等于B1级别。

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从雅思得分的基准来看，可以看出，新教科书和旧教科书之间的难度确实存在明显差异。以六年级为例，欧洲新教科书的欧洲标准已从A2变为B1，已改善到一个水平。雅思分数比较更直观，这等同于从2分更改为4分。对于不使用小学新教科书的学生，这个困难是一个相当大的范围。从更详细的角度来看，与旧教科书相比，新教科书的词汇和句子难度得到了显着改善。其中，六年级的旧教科书和新教科书的词汇和句子难度基本上增加了一个级别。七年级的旧教科书和新教科书改善了词汇和句子的困难，句子的难度已增加了近2个级别。

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对于从初中到初中的学生和六到七个的学生来说，这种困难跨度是一个挑战。总而言之，新教科书的词汇量的“四重关键打击”词汇和“双重”增加：小学的六年级需要掌握800个单词，而初中毕业却达到了1,600-1,900个单词，并且需要在这种情况下灵活使用。阅读量更令人惊奇的是——初中，课外阅读要求是150,000个单词，根据国际考试标准（例如KET/PET）进行了标准。相反，尽管雅思测试的词汇要求更高（约8,000个单词），但其分阶段的积累特征和学术环境为长期计划提供了空间。

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从“学*语法”到“使用语言”：能力方向成为新教科书的核心，强调“四个重和一个光”：专注于阅读，原始，应用，写作和语法。例如，文本直接引入了海外期刊的原始文章，要求学生分析逻辑，进行批判性思考，甚至质疑话语观点。这与雅思写作和口语中的“表达意见”的要求相吻合，传统的死记硬背模型完全失败了。考试的困难是在上海高中入学考试英语问题中的“天花板水平”接近于大学入学考试，而阅读和写作已成为得分点的关键。例如，阅读理解需要推断隐性逻辑关系，而写作需要关键表达。上海春季考试英语考试的困难与CET-6大学相比。该文章直接从外国期刊（例如《经济学人》）中选择，该期刊与雅思学术阅读的材料选择逻辑高度相似。

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为什么雅思成为父母的新焦点？上海新版本的英语教科书和国内教育资源的国际化取向之间的矛盾越来越重要。一方面，教科书的内容是完全原始的，话语选择涵盖了流行的科学论文，戏剧，海外期刊文章，甚至直接将外国期刊材料（例如《经济学人》）介绍给基准国际考试标准；另一方面，普通家庭发现很难获得国际学校的高学费（平均每年200,000-300,000元），而公共教育系统中的课时减少（有些学校每周只有一个英语课），进一步加剧了资源分配的不平衡。相比之下，作为全球认可的英语能力测试，雅思不仅具有较低的成本（考试费用约为2,000元），而且其分阶段的准备特征更符合长期计划需求。

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例如，尽管雅思的词汇要求高达8,000个单词，但它们可以通过分级阅读和学术背景逐渐积累。新教科书的初中阅读要求（150,000个单词）接近雅思基本阶段的训练强度。此外，雅思分数得到了国内和外国大学的广泛认可，为未来的研究或出国留学提供了“双重保险”，并成为父母避免教育内部教育的合理选择。新的教科书强调“用英语思考”，削弱语法，而要求学生在真实的背景下分析逻辑并表达他们的观点。例如，文本设计包括批判性思维问题，例如“质疑话语中的观点”，这与雅思写作和口语的评分标准（逻辑连贯性，清晰的观点）高度一致。

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同时，上海高中入学考试的改革进一步加强了实际取向：在高中入学考试中的英语阅读需要推断中隐含的逻辑，并且写作需要关键的表达；大学入学考试的听力和口语考试成绩增加到35分，问题类型涵盖了重述和即兴表达的表达，这直接基准了“个人陈述”和“讨论社会问题”的链接。这种面向能力的转型使传统的考试技巧无效，雅思的系统培训（例如聆听速记和学术写作框架）填补了新教科书中的能力差距。面对教科书和上课时间不足的双重压力，父母必须寻求“曲线上的超车”。该教科书的新版本要求小学大师的六年级800个单词和初中毕业达到1,900个单词，而雅思核心词汇库（约3,000个单词）可以涵盖此范围和高级学*的储备空间。

更重要的是，雅思的准备可以同时提高学术英语技能。例如，它的阅读问题类型（判断正确性和错误，匹配的标题）训练学生快速找到信息并分析长期和困难的句子，这与新教科书中的“跨学科主题阅读”的要求相吻合。此外，雅思计算机测试模型类似于上海学院入学考试听证和演讲测试的计算机测试形式。提前适应可以减少考试中的陌生感，并提高考试室的稳定性。

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Strengthening the basic strategies of smart parents: "dual track parallel" vocabulary grading breakthroughs in vocabulary grading: combining the contextual vocabulary requirements of the new textbook (such as "analyzing word meanings in sentences"), using grading tools (such as 《剑桥雅思核心词汇精讲》) to accumulate in stages, synchronously covering the textbook's high-frequency words and IELTS academic vocabulary 数据库。

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例如，小学舞台专注于生活场景中的词汇，而初中则转向学术主题，例如科学和环境。阅读具有同等的重要性和质量：从教科书中的流行科学论文和戏剧扩展到常见的雅思材料，例如《国家地理》 《新科学家》，使用“密集阅读+广泛阅读”模型的组合。深入阅读时，分析长期和困难的句子的结构，并在广泛阅读时专注于速度和主题，并确保每天30分钟的输入体积。能力传递：从“面向考试的技能”到“真正的表达”口头和写作：在教科书中转化“角色扮演”和“小组讨论”到雅思主题培训。

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例如，使用“环境保护措施”的主题模拟雅思口语第3部分，指导孩子从个人经验到社会现象分析；写作基于雅思任务2的论证论文结构，并练*“视图纠结”框架。倾听和思考：结合新教科书的“听和唱歌儿童歌曲”和“基于项目的学*”，过渡到雅思的听力问题（例如讲座，学术讨论），培训速记的关键词和逻辑分类。同时，通过TED语音培训，批判性思维与教科书中的“质疑话语观点”的要求相匹配。教科书改革的痛苦最终将诞生更适合未来的英国学*者。最好利用雅思将挑战转变为全球竞争的跳板，而不是对“更艰难，更滚动”的曲目感到焦虑。

毕竟，真正的教育目标永远不会得分，而是让孩子们在任何情况下自信地说：“让我解释我的观点。”将来，Vicky还将为您带来更多的学*信息，向父母解释如何提高阅读能力，改善词汇量并提供对教科书的解释，以帮助每个人都能更有效地学*聆听，说话，阅读和写作的能力。