美国留学

4月6日，中国大使馆为美国的合格小学和中学学生开放注册，以调查打算进行临时租赁飞行的意图。如果没有意外的事情发生，年轻的国际学生将按照童年到成年为顺序进行分类，并将将飞机带回中国优先考虑。

丽莎收到新闻时，她刚完成了一天的在线课程。查看应用程序条件后，我关闭了新闻页面。 “也许它不符合要求。”

返回中国还是留在美国？对于16岁的丽莎来说，这不是一个简单的多项选择问题。

自从2月26日在当地时间在美国发生了第一个确认的Covid-19案件以来，丽莎几乎每天都在讨论与父母在中国住在一起或离开的问题。但是，随着门票预订，关闭学校和取消飞行……丽莎感到通往家的道路越来越困难。

美国是中国国际学生人数最多的国家。公共数据显示，美国有410,000名国际学生。其中包括在美国的小学和中学学*的年轻学生。根据中国教育金融科学研究所和北京大学的社会科学出版社共同发布的一份报告，在美国，在美国学*的小学和中学生人数从2006年的1,000名增加到2016年的33,000。该数据仍在增长。

在流行病的漩涡中，美国的学生处于困境中。他们面前有两条道路：他们冒着长途感染的风险返回家园的风险；或者他们留在当地，仅在学*和生活中面临许多挑战。

我有回家的想法

“杀死您可以先碰到的地方。戴口罩和手套，最终不要脱下……” 3月14日，我们的时间，胡·海洪（Hu Haijun）仍然没有忘记在离开前再次提供建议。

几个小时后，这些年轻的国际学生将登上飞往中国的航班：从纽约起飞，在台北转会，最后返回家乡。尽管他们长期以来都熟悉每个过程，但严重的流行病使他们根本无法放松。 Hu Haijun还必须与他的父母“住”近40个小时的旅行。直到我收到他们的“与和平报告”的短信，我的悬而未决的心才松了一口气。

Hu Haijun在教育机构工作，是这些学生的监护人。根据美国政策要求，在美国学*的未成年人需要有一名监护人。通常，一些教育机构负责担任年轻国际学生的监护人。本质是，美国每个学生的父母都要注意学生生活和学*的各个方面，同时应对任何紧急情况。

突然爆发是不可预见的紧急情况之一。

2月底，新泽西州普林斯顿市胡港市，参加了Biogen高级会议的两个人去普林斯顿参加了一次私人聚会，从而导致了群集感染。 “如果我的孩子有这种情况，我该怎么办？如果我生病了，该怎么办？谁会从学校上学和下放下孩子？如果孩子们从日间学校开始，该怎么办？”敏感的Hu Haijun突然意识到他想制定计划。

随着从3月12日开始在美国的流行病在美国蔓延，胡顿收到了更多的微信和父母的电话。一些孩子突然发烧，需要要求离开学校。有些人讨论寄宿学校如何关闭以及如何重新安置学生；一些父母要求学校停止离线教学改革并参加在线课程.同时，许多家庭开始考虑返回中国“有风险”。

从早晨的8:00到晚上的下半年，父母一一接听电话，有时他们聊了一两个小时。另一方面，电话，焦虑，无助和混乱……问题无非是是否要返回中国，回到中国后，它会对您的学*产生什么影响，以及它在美国是否安全？ Hu Haijun每天花费10多个小时来回答父母的问题，因此她只是建立了一个微信的官方帐户，并打开了新专栏“ Guardian”日记，每天都会更新。

消毒水在美国的CVS药房的货架上售罄。

3月13日，当地时间，美国总统特朗普宣布了全国紧急情况。根据约翰·霍普金斯大学网站的数据，截至13日，美国东部时间24:00，美国有2,174例确认的案件，共有47个州证实了案件。

数字的快速增长使家庭父母更加担心。

美国Houren Education的创始人Chen Hang于3月18日对父母进行了问卷调查。数据显示，美国有2.33的学生返回中国；在其他学生中，其中有三分之一计划在6月返回中国，在暑假期间返回中国，并一直待到秋天。

“基本上，回到中国的大多数年轻国际学生都在寄宿学校。” Chen Hang说，由于流行病的影响，一些寄宿学校的宿舍已经关闭，这就是为什么没有其他地方定居的学生只能返回中国的原因。

虽然，这些年轻的国际学生可以通过寻找寄宿家庭来留在当地。但是，在短时间内找到合适的寄宿家庭非常困难。根据陈·汉（Chen Hang）的说法，一般来说，寄宿家庭的安置需要一个月。对于在流行病下的未成年学生来说，这是不现实的。

记者了解到，目前在美国陷入困境的年轻学生主要有一流的学校。他们曾经住在寄宿家庭或有固定住所，并且是海外年轻学生的家。

研究成为不返回中国的主要原因

由于个人原因，寄宿家庭的住所正遥远，丽莎不得不暂时居住在普莱森顿亲戚的房子里。尽管环境相对安全，但丽莎仍然想返回家园。 “即使我想被隔离并参加黑白课程，我也不在乎。”

但是回家的旅程并不顺利。丽莎说：“直到旅行结束之前，我一直在等待学校的通知，返回中国的航班越来越少。”

3月22日，准备返回中国的丽莎收到了学校的电子邮件。在电子邮件中，学校告知，如果您坚持返回中国，则必须于4月9日到达圣何塞进行自我隔离14天。学校将通知所有人学校是否正常在4月15日开始。学校的处理曾经引起国际学生的不满，所有年级的学生开始回复学校，希望从彼此的角度考虑这个问题。

不久之后，由于流行病，学校再次通知学校的开始被推迟到五月。学校对回到中国的学生的态度也发生了变化。——您想返回您的国家并了解您可能无法回来，或者其他因素可能无法按时回到学校，我们会决定让您离开。

但是，对于中国学生来说，电子邮件来得太晚了。随着流行病的升级，大量航空公司停止了两国之间的飞行服务。 3月26日，中国民航局宣布将继续减少国际客运的数量。同时，从中国到达的航班上采取了严格的预防和控制措施，以确保客运率不高于75。从3月29日开始，每家国内航空公司只能保留到任何国家/地区的一条路线，并且每条路线每周不能运行超过一个航班。每个外国航空公司只能保留通往中国的一条路线，每周的运营时间不能超过每周一次。

即便如此，丽莎还是坚持要回去。 “我在美国已经近四年了，目前我更想念家。回家对我来说是一种补给。”

在流行病下，普林斯顿大学是空的。 Hu Haijun提供的照片

对于11年级的学生，不回到中国主要是由于学术考虑。最近，杨开始申请大学。尽管三月份的SAT考试可能被取消，但杨仍在等待6月的考试通知。留在美国意味着实时获取更多直接信息进行回应。

Chi Yonghan是新泽西州普林斯顿一所私立中学的11年级学生，他还与家人讨论了是否返回中国。尽管她想尽快返回中国，考虑到机场的大量乘客流量以及保持安全的社交距离的困难，但封闭的机舱也可能增加感染的风险。此外，她担心她在返回中国后可能无法返回美国，因此她决定留下。

自从美国流行病爆发以来，陈·汉（Chen Hang）经常收到他父母的私人信息。他认为，是留在美国还是返回中国没有正确还是错误的答案。无论您如何保护自己和家人都是最终目标。

比平时更忙碌的在线课程

流行病并未使生活“按”暂停按钮。

由于美国许多中小学宣布暂停离线课程，因此学*基础也从校园转移到了在线。对于杨来说，尽管学校迫切地组织了教师在学校宣布上课后不久在线教书。但是，突然调整教学格式和学术压力使他感到在线课程并不容易。 “作业的数量基本上是正常教育的几倍。”该计划使用此期间为SAT考试做准备，但是学校的作业基本上填补了白天，因此Yang只能在晚上进行问题。

“我们基本上必须完成一周内两周内完成的章节，而作业保持不变。”杨给出了一个例子。今年，有一门名为AP艺术史的课程。在学校之前，老师通常分配了60或七十页的阅读内容，而学生首先是由自己学*的，然后老师详细介绍了课堂上相应的艺术作品。第一周将进行小型测试，老师将在本单元结束前的第二周检查课堂笔记。在更改在线课程后，通常在星期一举行课程，并在周五交付任务，这对杨来说是很大的压力。

除了学*压力外，使他更加担心的是老师的“在线崩溃”。 “我今年选择的课程基本上是由一些年长的老师教授的。这些老师以前很少与在线课程接触。当他们刚开始时，他们熟练地精通电子设备，有时会导致屏幕或声音问题。”杨学生有点无助，“他们真的很认真，但他们确实不能熟练地使用电子产品。”

3月18日，丽莎的学校开始在线教书。她发现最初的80分钟课程被缩短到半小时到1小时。 “尽管班级的内容与通常的内容没有太大变化，但相互作用较少。”因为她无法及时与老师交流和反馈，所以她需要花时间消化和学*。 “每天，我基本上都从眼睛里学*到眼睛闭着眼睛。”

此外，由于流行病的影响，评估方法也不同于以前。 Chi Yonghan说：“例如，科学课程将测试的形式更改为简短的回答问题，并测试了历史课以撰写论文，这更加困难。”

除了教学格式和评估方法的变化带来的学*压力外，挑战还来自与寄宿家庭相处。文化差异，事务逻辑以及生活方式*惯的差异都需要克服和解决。

“外出时不要戴口罩是很恐怖的。他们认为，只要两个人被两米以上的人分开，他们绝对不会被感染。”在美国，口罩短缺。 Zhang Yu（化名）将分发他的家人从中国发送给他们的面具，但住所没有穿。

面具问题一直是重点。就实际行动而言，与通常戴口罩的中国人不同，在流行病的早期阶段，美国人对面具采取了相对抵抗的态度。 Hu Haijun说：“他们比戴口罩经常洗手。洗手液是第一个在货架上售罄的洗手液。”

关于是否戴口罩的问题，Hu Haijun写了一篇很长的文章，但是在考虑一下之后，他删除了它。 “中国父母对此非常担心。如果学生被感染，我负担不起这项责任。一件事是，西方人由于自由和傲慢而不会戴口罩。在我们的大学申请中，经常提醒学生，中国与西方之间在某些问题上存在差异。”

检索生活顺序

对于在流行病下出国留学的年轻学生来说，焦虑是主要的情感关键字。一方面，焦虑来自外国土地上的孩子确实面临实际困难，另一方面，它也来自信息不对称。

从3月初到现在，Liu女士增加了数十个微信团体。有美国的流行更新小组，国内父母团体，其孩子所在城市的村民，甚至是特许飞行集团。因为我不了解英语，也不想太多打扰我的女儿在国外，所以微信集团已成为刘女士获取信息的主要渠道。在工作日，当她看到相关信息时，她还将转移到小组。

如果您阅读太多，您将不可避免地会感到焦虑。有时，当您看到标题时，单击它时看不到它，就看不到它。一些报道说，学生处于困难，经过验证后，他们发现有夸张的情况。网页上的每个单词都在不断接触刘女士的神经。

在美国一个社区中的街头摄影。杨妈妈提供的照片

有很多家庭，例如刘女士。 Chen Hang说：“中国父母的焦虑在一定程度上得到了放大，这比儿童的焦虑更加紧张。”实际上，寻求医疗，出租房屋，吃饭，喝酒和旅行并旅行并不难……意识到这个问题的严重性，Chen Hang试图通过微信的公共帐户，微信组等来恢复他在美国的真实学*和生活状况。

中国人实践了国内流行病的爆发。在处理美国流行病时，我们也将相对谨慎。胡·海洪（Hu Haijun）认为，对流行病的反应不仅是科学，而且还需要政府与国家之间的交流以及人之间的交流。

Hu Haijun说：“这种流行病给我的最大感觉是，信息病毒可能对病毒本身造成更多的伤害。”在2月底，在她的建议下，有几位对未来感兴趣的高中学生深入参与公共卫生和生物学相关的领域，并将其作为志愿者，并将美国疾病控制和预防公开的电话会议或向公众讲话转化为中文。

2月26日，Chi Yonghan翻译的第一本文本在微信官方帐户上发表。 Chi Yonghan希望通过这种方法，家庭父母可以更直接地了解美国的情况，并让他们的家人感到轻松自在。

这篇文章还得到了我母亲喜欢和前进的支持。 “我翻译了一篇关于两天或一天的文章。这种经历使我更深刻地意识到了公共卫生的重要性。美国对紧急情况的处理也使我了解到我的弱势可能对他人有所帮助。” Chi Yonghan说。

尽管流行病给这些未成年人的研究和生活带来了挑战，但它也带来了增长的机会。 14岁的张Yu坚持使用Vlog（视频博客，视频日志）记录他在美国留下的生活。这种流行病使她的生活放慢了一点，她有时间做以前做不到的事情。 “我在早上醒来后，我将在今天写一份待办事项清单，这样一天将特别充实。”

“面对困难时，一个人的态度和情绪是他对生活的态度和情绪。”张Yu说。

焦虑之后，生活正在有序地恢复。

北京新闻记者fang Yijun编辑Wu Hui校对Liu Baoqing