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随着所有六个新工程创新学院的出现，福丹大学还采取了新的文科艺术的坚定步骤。在科学和技术被叠加并经济增长的时候，古老和年轻的经济学学科如何面临纪律转变的挑战，并实现自我介绍和升级？作为中国的高层经济人才培训，富丹大学经济学学院一直处于纽约时代的最前沿，经历了十多年的改革和创新。

从2019年为本科生的“ 2 + X”培训模型，到2022年的“国际贸易+大数据”本科双学位的开放，到即将在2025年开设基于博客的综合课程，福丹经济学院始终遵守“在固体基础上建立稳固的基础，为独立成长的稳固的基础，为独立的增长而建立了良好的培训概念。 “您的好奇心决定了您的选择。十多年来，学院改革的核心方向并没有改变。我希望来到福丹经济学院的学生不仅可以接受扎实的基础培训，而且可以拥有广泛的学术愿景。” Fudan University经济学学院院长张Zhang Jun总结了这一点。

二十年的力量积累

Fudan教育和教学改革3.0今年的终结是对“基础研究与融合”的全面促进。对于经济学院而言，核心措施是建立“数学和物理经济学类（Big Broadcom）”。该课程致力于以“稳定的理论基础，出色的实践能力和重要的创新能力”来培养国际和研究才能。它开放科学实验课（西格伊学院）和经济学专业。 100选定的候选人有资格获得研究生学位。这个博客课程并非稀薄。它的前身是成立于2005年的数学和物理经济学类。多年来，数学和物理经济学类以其严格的数学培训和小型级别的模型而闻名。它对学生的数学基础有很高的要求，并吸引了来自科学和工程背景的大量杰出学生。即使他们来自文科，他们的数学技能也必须坚固。

张·詹（Zhang Jun）强调：“我们从不认为学术学校的学生必须是文科学生，或者必须是科学专业的学生。我们是文科和科学的跨学科存在。”福丹大学经济学院的本科生卢·普吉（Lou Pingyi）被选为一年后的数学和经济学课程。毕业后，他专注于经济学和保险领域的研究，在新加坡的南南技术大学完成了博士学位，后来返回他的母校教书。他目前是福丹大学经济学院风险管理和保险系的副教授。 2024年，他是美国风险管理和保险学会的首位大陆屡获殊荣的学者。 “当时，学院聘请了数学学院的老师教我们的课程，例如《随机过程》。我们的大多数教科书都是原始的英语教科书，大约一半的课程都用英语教授。”卢·普吉回忆说。数学和科学课上的学生可以在整个大学中自由选择他们的导师，因此他在Feng Jin教授的指导下开始了研究，为他奠定了基础，以选择保险风险管理作为他的研究方向。在过去的20年中，数学和物理经济学课上的杰出学生在下雨后像蘑菇一样出现，并成长为学术和工业领域。来自2009 - 2024年数学和物理经济学类的毕业生的平均进一步研究率和就业率达到100，其中的平均国内进一步研究率约为35.9，外国的平均进一步研究率约为46.5，平均直接就业率为约17.6。

2024年数学和经济阶层毕业的数学和经济阶层的人才培训经验为Benbo的整合奠定了坚实的基础。新项目将继续为数学和物理学，国际教学和辅导机制奠定基础，并计划通过尖端的讲座和其他方法进一步提高课程的质量和广度。近年来，由于多个渠道（例如Zhuo Bo计划和本科荣誉计划），它已成为本科生直接攻读博士学位的规范。现在，自然要促进科学技术大学的融合，进一步优化培训计划并加强学术培训。 “随着中国经济地位的提高，我们希望培养更多的最高经济才能，这些才能在当地为该国成长，并能够在未来进行世界一流的经济研究，”经济学院党秘书Li Yuejiang说。

拥抱学科的交叉

近年来引入了专业布局，重点介绍了国际贸易学科的入学和就业压力，这不仅源于外部环境的变化，而且还反映了专业结构需要与社会需求同步。 2022年，福丹大学经济学院主动启动了该计划，以突破并与大数据学院合作，以开放本科双学位课程“国际经济学和贸易+数据科学与大数据技术”。为了响应确保中国制造业带来的批量资源和交易的安全需求，我们将培养既熟悉大数据技术又了解国际贸易规则的人才。该项目启动后，该公司充满热情地做出了反应，希望招募学院的第一批毕业生。 Yan Ruiqi是2022年经济学院的本科生，是该计划招募的第一位学生。 “面对不确定的未来，跨境学*极大地拓宽了我的认知范围。系统地掌握经济学和数据科学使我更加多样化的选择和机会。”由于她的双度背景，她于2024年在牛津大学获得了数学和计算机科学的交换资格。

Yan Ruiqi在牛津大学的海外交流课程设置，双度计划将经济学，金融，数学，编程和其他领域的课程联系起来，这些课程促进学生在不同学科之间自由切换并自定义其发展路径。 2024年，该学院又做出了另一个努力，以推出“经济学+人工智能”的双重程度。今年，它还将启动双重本科课程，例如“金融+人工智能”和“药房+经济学”。数字经济和智能税收主计划已得到正式批准。 “我们努力将所有专业人士与人工智能深入融合，为未来需求创建新的人才培训模型。”张詹介绍了。国际交流也深入进行。该大学依靠Fudan和新加坡管理大学之间的正式合作协议，计划为经济学和计算机科学研究生启动双学位课程。 Fudan负责经济和管理课程，新加坡党提供了诸如人工智能，区块链和加密货币之类的尖端课程。学生将有机会去新加坡进行进一步的学*。同时，为建立数字经济部门建立数字经济部的准备工作以及与海外大学顶级大学的合作扩大，进一步提高了国际学校管理的水平。

在经济学院签署各种国际合作项目

目前，该学院提供了30多个与AI相关的课程，涵盖《微分方程》 《人工智能》等。教职员工团队主动进行创新并将最先进的技术整合到教学和科学研究中。例如，Chen Zhao教授使用机器学*来支持经济数据分析和政府决策，杜利教授探索了AI在税收管理中的应用，学术界限继续扩大。 “经济学实际上是一种思维方式，其触角可以扩展到多个学科。在像福丹这样的综合大学的环境中，我们可以进行更好的学术研究和人才培训。” Li Yuejiang认为，当某个学科达到国际边界时，如果可以与相关的经济研究合作，那么后者可能会达到很高的水平。因此，经济学院还与校园的历史，医学和气象科学等相关部门合作。最近，隶属于福丹大学神经病学教授兼首席医生Yu Jintai，受邀在经济学学院就阿尔茨海默氏病进行讲座，启发教师和学生从经济角度介入健康问题。

Liu Zhikuo是跨学科研究与发展中心学院的成员，经济学学院的教授认为：“经济学着重于人类的行为和社会现象，这与医学密切相关。但是，在传统的经济学研究中，人们仍然不熟悉医学的相互作用。

全面的迭代课程

离开选择教育学生的权利植根于课程。经济学院遵守“压缩和炼油课程”的原则，促进了各个方面的课程的迭代和升级。近年来，学生培训计划中的课程学分总数已降至历史低位，第二级科目的基本课程已经完全集成。从2024年开始，将实施自由转移经济学专业的转移，使学生能够真正拥有自主权来选择自己喜欢的专业和发展方向，并避免由于专业障碍而限制增长空间。 “我们首先确保最好的教师负责基本课程，同时每个课程都视为开放平台。教师，校友和行业专家都可以参与课程的共同建设，并介绍更好的资源。我们还创建了诸如“ Jiang Xuemo演讲”之类的品牌课程。李·尤吉安（Li Yuejiang）说。

Jiang Xuemo的讲座与该行业的频率相同，并且与世界同步。以双重程度的“国际贸易+大数据”为例，来自领先的全球公司的导师与项目密切相关，导致学生在企业现场和实*期间参观。以“第二课”形式的实践教学使学生可以对在经济领域的尖端技术的实际应用有更直观的了解。 Yan Ruiqi说：“我发现AI也可以应用于传统的经济领域，例如商品，并以技术方式分析和解决问题。”

企业访问了学院的本科培训系统“ 2+X+Y”的“ Y”，代表了—— College ——实*实践，海外交流和当地研究的无限探索空间，为个人提供无限的独立探索和成长的可能性。例如，在一年级和二年级中，将有关于“进入经济学”的特殊讲座。在二年级中，将有社会实践和研究机会，以帮助将理论与实践联系起来。在高年级，您可以参加海外交流并扩大国际视野。

压缩诺贝尔奖获得者的课程数量并不意味着减少学*难度，而是给学生时间加深他们在他们真正喜欢和擅长的领域的努力。 “有些课程不必花一个学期进行学*，但可能需要两个晚上来弄清楚它们；如果您对某个方向感兴趣，则可以自己听其他课程或讲座。”张·朱（Zhang Jun）认为，赋予学生自由选择的权利是多元化机制的核心。当然，在学生的成长过程中，导师的指导仍然是必不可少的。福丹经济学的纪律已被传承了一个世纪。无论是姜Xuemo，Zhang Xunhua，Hong Wenda，Chen Guanlie和其他著名的老师，还是今天的中年和年轻老师，他们始终将其视为热爱教育，坚持领奖台并关心学生成长的责任。张月说：“我们有这一传统：老师不仅专注于学术界，而且还非常愿意花时间培养学生，以培养比自己更好的学生。”