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ChatGPT:对不起,我让美国大学完蛋了

更新时间:2025-05-18 02:42作者:佚名

今天,我想谈论一些非常有趣的事情。美国大学现在处于混乱状态,因为一个叫Chatgpt的聊天机器人使学生懒惰。

ChatGPT:对不起,我让美国大学完蛋了

这个Chatgpt可以做所有事情,做作业,写论文并回答问题。学生可以用手指完成老师分配的工作。您认为没有他们可以使用这些孩子吗?当然会使用它!

有一个名叫罗伊·李(Roy Lee)的年轻人被哥伦比亚大学(Columbia University)踢出去,因为他公开说他已经通过该机器人通过了亚马逊考试。年轻人也有很多想法。他被学校赶走,没有哭泣或大惊小怪。他转过身创办了一家公司,该公司专门教人们如何使用这台机器,并获得了530万美元的投资!

您可能不知道在美国大学,几乎每个学生都在上课时都有一个聊天。它过去需要12个小时才能写纸,但是现在只需2个小时即可完成它。谁不想节省时间?这就像我们喜欢用微信支付的一样方便。

老师很担心。一位名叫特洛伊(Troy)的道德教授说,现在毕业生出去寻找文凭工作,但实际上他们一无所知。他们只是说他们真的不认识单词,他们什么也没学,他们不了解历史和文化,因此他们知道他们可以要求机器人帮助做事。

最可怕的事情是,没有这样的机器人,一半的大学生从未经历过学*生活。就像我们小时候一样,我们没有手机,现在我们的孩子一出生就被各种屏幕所包围。

老师们尝试了许多方法来防止学生作弊。有些使用纸和笔考试,而另一些则使用言语答案。但是他们都没有工作。

在圣塔克拉拉大学(Santa Clara University)的一位老师第一次尝试Chatgpt之后,他立即停止分配家庭作业来撰写论文。后来,他教了一门关于人工智能的课程,以为学生会写一些阅读笔记。没有人应该使用机器人,谁会使用机器人写自己的感受?结果,一些学生交出了机器人写的内容,他们的语气非常奇怪,很明显他们不是人类写的。

实际上,对于学生作弊而言,这并不新鲜。以前有像Chegg这样的网站,每月支付15.95美元,可以在30分钟内为您提供家庭作业答案。但是当时,真实的人仍然需要回答幕后的答案,这非常昂贵。现在,有了Chatgpt,作弊变得太容易,更聪明,更快,更便宜。

面对这种情况,学校别无选择。它不能完全禁止,对吗?因此,这个问题被抛向了老师自己解决问题,并让老师决定是否允许学生使用AI。一些大学甚至欢迎这些技术,并启动自己的聊天机器人,以帮助学生选择课程。

学生也有自己的担忧。有一个名叫温迪(Wendy)的学生,他总是使用chatgpt写一篇文章,他必须首先告诉一年级学生他正在上英语课吗?因为如果您不这么说,机器人太先进了,老师会一目了然地知道它不是由她写的。

老师总是说,他们可以看一眼一个由机器人写作的作业,但研究发现事实并非如此。一项研究进行了一项研究,将机器人写给老师的作业,但有97的老师没有意识到它是由机器人撰写的。

学校已经开始使用AI检测工具(例如Turnitin)来找出由机器人撰写的作业。但是学生有欺骗这些工具的方法,例如在机器人生成的文章中添加拼写错误,或者使它们有点愚蠢

让我们谈谈被哥伦比亚大学开除的罗伊·李。这个年轻人对大学非常不满。他出生于韩国,在亚特兰大长大。他在高中被录取,但由于他在毕业前溜了去参加比赛,因此被停学了,哈佛不再想要他了。

后来他申请了26所学校,但他们都没有接受他!我不得不去社区学院一年,然后转移到哥伦比亚大学。

在哥伦比亚大学,他对学*不感兴趣,他很容易通过AI通过了课程,并花了所有时间记录与AI申请亚马逊的过程。该视频被发布后变得很流行,但学校也解雇了他。

这使我们提出一个问题:学生为什么作弊?如果您真的喜欢学*,您会想到使用机器人避免学*吗?

有人说,著名的美国学校并不是一个完全教育人们的地方,而是一个让您认识富裕而有力的朋友并建立联系的地方。就像扎克伯格(Zuckerberg)从哈佛大学获得了他所需要的东西,而不是知识,而是联系,然后辍学并开始了一家业务。

当今美国大学教育有几个问题:通识教育和就业目标的目标是不一致的;评估学生的方式存在问题,不可能说出学生真正知道的知识。他们在大学中学到的知识与实际工作无关。

因此,不仅是学生有问题,而且整个教育系统都需要反映。大学应该教什么?文凭,知识和能力之间有什么关系?

一旦解决了这些问题,原始大学就可能已经不再存在了。这是美国教育工作者最担心的。

实际上,我们都知道学*是为了改善生活。如果您忘记了这个目的,那么学*的含义是什么?无论在美国还是在中国,这一原则都是相同的。

如今,许多年轻人想选择捷径,不想努力学*。但是我想告诉你,真正的技能一点一点地积累了一点点,没有机器人可以给您的东西。尽管新技术很方便,但我们不能完全依靠它,否则我们真的将一无所有。

该事件给我们的启示是,技术是一件好事,但应在正确的道路上使用。可以帮助我们学*,但是不可能取代我们。我希望我们的教育能够跟上时代的步伐,但不要丢掉最重要的事情——真正的学*和思维能力。

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