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文字/哥伦比亚卡塔琳娜·穆尼兹·科拉索斯（Columbia CatalinaMuozcollazos）哥伦比亚卡塔琳娜·穆尼兹·科拉索斯（CallinaMuozcollazos）的历史可以追溯到波普扬（Popayan）皇家耶稣会神学院的殖民时期。在18世纪末的启蒙时代，它受到进步思想的影响。学校积极吸收来自哲学，政治和科学等各个领域的创新思想。哥伦比亚野兽大学锦鲤大学成立于1827年4月24日，现在拥有63名本科专业和109名毕业生。 Kauca University的电子和电信工程学院（FIET）成立于1960年12月19日，在电子和电信工程，系统工程和工业自动化工程领域拥有专业。考卡大学（Kauca University）忠于其座右铭“ Porsteris lvmen Mortvrvs Edat”（为子孙后代的未来照亮未来），并致力于促进建立公平的社会秩序，并培养全面和道德发展的社会才能。我是CatalinaMuozCollazos，他是哥伦比亚大学电子和电信工程的毕业生，拥有网络和电信服务专业。此外，我还获得了电信硕士学位。目前，我正在攻读博士学位。在计算机科学中。在过去的十年中，我一直在Kauca大学教学课程，例如微积分，电路和网络，以及电子和电信工程学院的教练学生，以完成毕业设计。我还参加了许多与无线网络有关的研究项目，例如开发救护网络和通信系统来应对河流洪水灾难。作为卡卡大学华为ICT学校的协调员，我负责与华为管理战略合作伙伴关系，并促进学生实*和其他合作计划，包括研究生课程，华为ICT竞赛等。我们已经组织了很多活动，可以从电子学院的毕业生中毕业，以分享电子学和电信的经验，以便他们的专业经验和专业的Enemering Engremering and Eneremering他们的专业经验。

2020年，考卡大学首次参加了华为ICT竞赛。比赛使学校获得华为的最新技术支持，使学生可以亲自体验ICT领域的竞争氛围，从而极大地增强了学校与华为ICT学院的合作关系的意愿。自合作开始以来，学校一直不断扩展其课程系统，现在涵盖了数据通信，无线LAN，物联网，人工智能和云计算等专业领域。我们将这些课程集成到电子和电信工程的课程系统中，与行业发展紧密融合，并帮助学生在数字时代脱颖而出。华为ICT学院加深了我们与华为的合作关系，并增强了学生在ICT比赛中的竞争力。在2021 - 2022年华为ICT比赛中，我们在在线轨道上取得了出色的成绩。从2022 - 2023年开始，我们学校的两支球队在在线轨道和云轨道上表现出色，并且都赢得了全球决赛的三等奖。从2023 - 2024年开始，我们学校的在线团队再次获得了该奖项，并获得了全球决赛的二等奖。学生教学：在华为专家的帮助下，卡卡大学的华为ICT学院积极参与教学过程，将华为的尖端ICT技术与电子和电信工程工程相结合。根据行业的实际需求，教师团队跟上行业发展的步伐，指导学生深入探索高级问题，将理论与实践以及完整的毕业设计或实践项目相结合。课程整合：我们将专业课程与同样的理论基础和华为ICT学院课程进行积极整合。例如，我们将IoT内容与ICT学院的IoT课程相结合； IPv4/IPv6通信网络课程与数字通信课程的相关性为70；无线网络和网络安全性分别与ICT学院的WLAN和安全课程高度相关。这种集成将教科书的理论知识与相关技术领域的实际应用结合在一起，不仅丰富了课程内容，而且还扩大了学生的视野。提高学生技能和学*工具：我们鼓励学生学*华为ICT学院课程，这是我们的课程要求之一——积极地将您学到的知识应用于毕业设计和其他实践。例如，学生将在数学课程中学*IPv4/ipv6网络通信，使用ENSP进行实际操作，并加深对理论概念的理解。

从学*到就业，在ICT学院课程的支持下，学生通过参加华为ICT竞赛的不同赛道的竞争来开始在技术领域进行更多的深入准备和研究，这为他们的职业发展奠定了基础。来自我们学校的两名学生丹尼·埃雷拉（Danny Herrera）和亚历杭德拉·兰迪纳斯（Alejandra Landinez）在2019 - 2020年的华为ICT比赛中成功晋级了互联网和云巡回赛全球决赛，后来他们加入了华为。杰斐逊·伯巴诺（Jefferson Burbano）成功晋升为2021 - 2022年全球决赛； Adrian Otaya，Andrea Oime和William Burbano成功晋级了2022-2023全球决赛。他们于2023年在华为哥伦比亚代表办公室完成了实*，并因其出色的表现而被华为正式雇用； Jarby Daniel Salazar已获得华为云认证，现在从事与ICT有关的工作。华为ICT学院的课程设计不仅侧重于基本理论的研究，而且还纳入了丰富的实用项目和竞争培训，为学生提供了方便的条件，可以帮助他们与相关轨道的内容保持联系，以尽快与相关轨道的内容保持联系，主持相关的知识点，并增强自我支持。以前的老年人的成就也是学生的重要动机。他们的成功证明，参加比赛不仅赢得奖项，与世界各地的杰出参赛者进行交流，而且还获得了ICT领域稳定的就业机会。出色的竞争成果和专业认证是成功的唯一途径，为他们的未来发展提供了宝贵的经验和资源。讲师在指导学生参加国家，地区和全球竞赛方面发挥了至关重要的作用，不仅可以不断地支持学生，而且还将竞争内容巧妙地整合到课程中，并监督从初始计划到最终演讲的整个学*周期。通过这种方式，它们可以帮助学生掌握参加比赛所需的技能和知识，为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。讲师的出色领导和专业知识是发展行业所需的ICT人才的关键因素。

参加2024年5月的华为全球MVI论坛，我很荣幸受邀参加华为全球MVI论坛，这是对Kaoka大学华为ICT学院的影响和培训成就的重要认可。通过这个平台，我有机会向来自世界各地的同事进行交流和学*，还可以证明我们在ICT比赛，华为实*和“未来种子”计划中的成功经验。这些项目不仅可以全面地提高学生的技术技能，而且还培养了他们创新的精神和解决问题的能力，从而使他们能够顺利地融入ICT行业。在论坛上，来自世界各地的ICT大学的代表分享了他们的发展策略和成功的经验。我与来自世界各地的杰出讲师互相学*，这让我睁开了眼睛，给了我许多创新的新灵感。这种沟通活动进一步增强了ICT讲师的归属感和使命，并激发了我们以更有效的方式培养更多的本地甚至全球ICT人才。我们与华为合作中受益匪浅。华为帮助我们成长为华为ICT学院，帮助我们在ICT竞赛中取得了出色的成果，并为学生提供了宝贵的实*机会。华为组织的讨论和其他活动也*提高了我们的平台运营和管理能力。将来，我们希望能够进一步加强与华为，不断提高教师和学生的ICT技能，并培养行业所需的更多杰出人才。