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在AI时代，数字化，网络和情报对我们的研究，工作和生活产生了巨大影响。有些人对此非常焦虑，而另一些人认为这是发展的机会。这使我们必须考虑一个现实的问题。 ——人类的竞争和发展优势是什么？换句话说，我们的孩子将来应该掌握哪些能力？最近，我在第六届IEIC会议上就此主题发表了演讲，让我们一起审查。

*以下内容来自我在第七届IEIC会议上共享的主题

在AI时代，我们特别强调了情绪输出和人工智能的相关性。它的历史起源可以追溯到图灵（Turing）在1950年提出的“图灵测试”，也就是说，如果机器可以与人类通信并且使人无法区分它是机器还是其他人，则该机器具有智能。《商业周刊》建议在三年内有十个主要职业发生巨大变化。具有高智商和高工资的行业，例如技术工作，媒体工作，法律工作和市场研究，包括简单地传播知识并遵循文本的教师，可以用人工智能取代。那么，在这个时代，人类的竞争优势是什么？将来，儿童需要哪些技能和识字才能确保没有被消除？这正是我想与您分享的心理学家。积极心理学的创始人塞利格曼教授提出了思维的根本变化。人工智能的特征是机器学*，可以立即处理，计算和获得结果。这也是它可以击败许多中国大师的原因。 ——它读取了所有国际象棋得分，并且有任何人可以考虑的计划。与人工智能相比，人类的最大优势是什么？心理界认为，以未来为导向的能力是人类进化的优势。 2008年，哈佛大学的四位心理学教授发现，人类是唯一可以做梦的生物。这是什么意思？即使人类什么也没做，他们的大脑仍在消耗近25的营养。就像计算机一样，它即使不移动它也会消耗电源，这称为“默认模式”。

即使您什么都不做，大脑也会消耗营养。那么大脑在做什么？这非常简单，期待未来，计划未来以及为未来计划。在“默认模式”中，我们可能不知道这一点，但是人类是未来召唤的生物。我们谈论的许多阶级理论，原始家庭理论以及历史和宗教都受到过去的指导。但是现在发现，人类的竞争优势在于未来的方向，这可能是我们击败人工智能的唯一出路。这不是要强调过去，而是要期待未来。在传统的工业时代，我们喜欢可以“做到”的人，工匠和工人阶级是工业时代的大师。在信息时代，我们喜欢可以“做到”的人，而计算机行业，信息行业和新媒体行业是这个时代的主人。在21世纪，这是数字化和人工智能的时代，这个时代是谁？他们是那些创造情感和艺术价值的人，以及那些被“感动”的人。这些是我今天特别强调的六种能力：审美意义，幸福，意义，创造力，交流和同理心。这些是机器目前无法取代的功能，也是人类在新历史时期应具有的基本特质。这听起来有些宏伟，所以我们应该从哪里开始耕种我们的孩子？这是我的理论——“ ACE（美学，交流，同理心）”之一。我们的孩子一出生就具有这些基本品质。作为父母和老师，我们应该专注于培养和塑造以下三种能力。我称其为“孩子们可以掌握的能力”。第一个能力是美学。到目前为止，机器无法取代人类的美丽。 Tsinghua University人工智能学院执行副校长设计了一种用于唐诗歌和歌曲歌词的算法，可以产生许多诗歌，但存在致命的缺陷：不可能像人类这样的一句话中总结经典，或者想象他们心中的场景。

以Jiang Jie的《听雨》为例，人工智能只能执行文本级分析。但是，这些单词背后的艺术概念就像“年轻人在大楼里听着雨，在大楼里唱歌，红色的蜡烛在帐篷里”。当每个人都听到这样的话时，他们不仅会感觉到单词本身，而且会感觉到每个人心中的形象。例如，“在我的巅峰时期，我听着船上的雨水，河流很大，云层很低，而破碎的鹅被称为西风”，在我的老年时，“现在我在僧侣的小屋下听着雨，我让台阶直到黎明。”人类创造的这些艺术概念不能由机器实现。第二大能力是交流。例如，现在每个人都问一个机器的问题：您能告诉我彭教授的电话号码吗？该机器将收集大量名为Peng的教授，但最终无法对其进行计算。我会问它是哪个彭教授。但是对于在场的人来说，每个人都必须知道是我。这种复杂的沟通技巧无法通过机器来实现。第三个能力是同理心。 20年前，一位IBM设计师参观了我在教书的加利福尼亚大学伯克利分校。他自信地宣布他的机器可以取代许多人的工作。我告诉他，机器当然可以毫无疑问，这是同理心。他问我是什么同理心。我建议我们进行一个实验：两个人一起观察一台机器，看看它的反应如何。我们盯着机器三分钟，机器没有回应。然后我们开始互相观察，在一分钟之内我们无法继续。原因是两个人凝视着对方的眼睛，这个场景使人们感到不舒服。这是同理心，这是情感，这是人类独特的伟大能力。机器在理解和体验情绪方面有局限性。机器可能能够模拟某些情绪反应，但他们无法真正体验到人类的情绪。

说了很多话，我们应该如何培养孩子的这些基本能力？我详细探讨了我的书《孩子的品格》中发展这些能力的方法。首先，培养美学。教育工作者凯元曾提议促进“审美教育”教育。美丽不是美丽，美丽是情感，冲动，想象力和创造的创造。它自然存在于儿童中，对美的追求和向往是他们的本性。因此，启发和利用这种性质很重要。 1981年，Huber和Vizel的两名诺贝尔奖获奖者探索了视觉大脑皮层的结构，发现人类的视觉系统不仅是眼睛，而且您看到的所有事物都必须通过视神经交叉神经通道进入大脑的额叶，然后才能真正看到——的——，这是中文的智能Zen Mind，也可以看出”，或者看不见”。如果您不心脏看着它，您将看不到它。我在培养美学方面做了一些研究，并在《美国科学杂志》上发表了一篇文章。文章提出，人类美丽有两个主要方面：艺术美和自然美。许多人错误地认为，对美的感知是天生的，这个概念通常仅适用于自然美的判断，即对事物是否看起来美丽的评估。但是，需要学*，教育和培养艺术的美丽和创造的美丽。第二，培养同理心。研究表明，儿童在两岁半的时候开始表现出同理心。移情是指能够理解他人的感受和立场。例如，当您的朋友陷入不适当的恋爱关系时，尽管您反复建议，但他仍然坚持自己坚持，最终分手并寻求您的安慰。在这种情况下，您可能无法完全同情他，但是您可以同意他，了解他的痛苦并知道如何帮助他。同理心是一种关键的社会生存技能，它与合作，沟通和表达有关。人类社会要求我们能够理解他人的意志和行动。在教育领域，如果学生与老师的教学没有共鸣，那么学*效果将*降低。合作，沟通，人之间的交流甚至解决和平与战争都需要同理心。 1995年，意大利帕尔马大学帕尔马大学的Rizzolatti教授发现了一项震惊世界的研究：人类大脑的前额叶叶中存在一个称为“镜像神经元”的神经元的人群。该神经元被称为“镜像”，因为当我们观察到其他人执行动作时，我们的大脑会产生相同的神经元排出，就像它本身是自行进行的一样。镜像神经元对于诸如阅读，交流，沟通，模仿和学*等活动至关重要。以Jin Shengtan撰写的《不亦快哉三十三则》为例，当您能够理解和感受文本中的情感时，您的大脑将产生相应的神经元素排放，例如作者，这是同情的体现。第三，培养沟通技巧。如何培养儿童的沟通素养？这是心理学的特殊问题。我们的研究发现，交流的本质不是词汇的表达，而是相互理解的感觉。在人际交流中，只有7的信息是通过词汇确定的，而绝大多数信息是通过非语言线索传播的，例如对另一方的理解和同情，这是交流中更关键的要素。

例如，当一个男孩追求一个女孩时，女孩最终会回应“你是一个好人”，这句话的质量不取决于词汇本身，而是说话者的意图，背景，语气和对象。因此，我们了解仔细的沟通是进行沟通的关键，而不是华丽的言论。人类感情的崩溃通常源于不当的沟通方法。一些研究人员指出，如果有四种批评，指控，蔑视和侮辱，辩护和争吵的交流方式，而忽略了恋爱关系中的冷战，即所谓的“世界末日的四个骑士”，那么关系可能会结束。这强调了交流在人际关系中的重要性。至于如何培养儿童的沟通技巧，需要完成许多任务，例如每天与孩子聊天是一种有效的方法。人类学家哈特（Hart）曾经进行了一个实验，发现患有智商高的儿童和智商低的儿童在三年内的词汇量约有3000万个差异，这导致了40分的智商差异。因此，他们认为人类智商的差异是由不同的词汇引起的。后来，麻省理工学院的脑科学研究发现，沟通技巧的水平与您阅读了多少本书或阅读了多少个单词，而是关于父母和子女之间的使用，交流和沟通的差异，这导致了这种差异。因此，与孩子聊天是创造知识和智慧的一种特别重要的方法。它不是在记住标题或唐诗，而是和他一起读书。我希望每个人都意识到，在人工智能时代，上述能力是儿童脱颖而出并谋生的方式。最后，我们将结束与Fei Xiaotong老师的“ 16个字符技能”的分享：每个人都有其自己的美丽，美丽的美丽，美的美丽是共享的，世界也很和谐。在人工智能时代，了解他人，交流和创造想象力可能是我们无敌的秘密。

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