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武汉新华社，5月16日标题：请参阅未来的教室！世界数字教育会议的重点是数字教育的新变化

新华社新闻社记者王彭和侯

数字技术正在以前所未有的速度和方法融入教育。教育将来会是什么样？

从5月14日至16日，2025年世界数字教育会议以“教育发展与变革：智能时代”为主题在湖北举行。通过这次会议，我们可以看到新的发展和数字教育的新亮点。

技术帮助，AI赋予力和更多样化的教学表格——

“向老师报告，火星救援车智能驾驶测试的一切正常，等待登录说明。”进入武汉经济和技术发展区的女性高中（Hupan校园），正在实用的课程，其主题是“ AI MARS救援车挑战赛”。

该学校为学生建立了一个独家的AI伴侣智能机构。在老师的指导下，孩子们使用了AI软件和3D打印技术来设计火星漫游车的外观，印刷独家徽标和徽章，并完成了“火星救援漫游车”的生产。

“数字技术的快速发展正在重塑教育生态。”负责学校的相关人员认为，“火星救援工具”的生产过程打破了纪律界限，并真正实现了道德，智慧，身体健身，美学和劳动的五个方面。

这是智能时代发展和改变教育的生动缩影。借助技术支持，授权人工智能，数字化正在整合到所有教育领域，而尖端的技术正在不断建立新的教育场景。

在Iflytek AI Blackboard提出的“未来教室”中，虚拟人“ Sima Qian”开始了与学生在中文课程的时间和空间进行对话； Harbin Engineering University开发的水下机器人作业模仿实践平台，旨在建立一个现实的虚拟作业空间，使学生能够深入了解水下机器人的运动控制和建模方法；武汉音乐学院使用Zeng Houyi Chimes作为原型来创建一个身临其境的虚拟性能教学平台，并在各个方面恢复Chimes绩效场景.

从专家看来，人工智能等技术正在颠覆传统的教育模式，学生可以更好地获取可认识和明智的沉浸式体验中的知识。教室的乐趣得到了改善，学生在学*方面的倡议也得到了改善。

“一个网络”和“一个屏幕”，技术建立了桥梁，学*平台更宽——

在会议期间举行的教育数字成就展览会上，由北京Feixiang Planet Technology Co. Ltd.开发的人工智能一般课程吸引了许多观众停止。

“如何使用教室的大屏幕让不同地区的孩子参加同一班级'？为此，我们创建了Feixiang教室并探索了'智能双教师'教学模型。”该公司副总裁卢Xin介绍：“在线教师在大屏幕上教学生知识，而离线教师则导致学生跟随大屏幕进行教学。这样，偏远地区的学生可以与城市学生分享高质量的教育资源。”

跨越数字鸿沟并促进教育公平是促进数字教育发展的自然要求。

如今，随着数字教育的持续发展，国家智能教育公共服务平台上启动了越来越多的高质量数字教育资源，越来越多的农村学校和城市学校与“同时教学”配对。在全国范围内，许多教师和学生在“一个网络”上分享了“一个屏幕”上的“一个网络”和互动教学的资源。高质量的课程跨越山脉和海洋，并且始终可以进入。

聪明地出于良好，理性的使用和构建技术道德规范——

人工智能技术的发展也为教育领域带来了许多挑战。您如何看待使用技术的学生现象“采取快捷方式”，使用AI撰写论文和撰写论文？如何改善学生对AI输出信息的认可？

渥太华大学校长雅克·弗里蒙特（Jacques Fremont）认为，情报时代应该特别注意培养学生的批判性思维。 “学生必须加强他们对信息和知识的管理，并学会对人工智能提供的信息的完整性和准确性保持怀疑。这种能力至关重要。”

“我们需要加强人工智能能力的构建。这种能力不仅是指AI工具的操作和使用，而且还可以使学生更好地理解人工智能的伦理。”在Miao Fengchun的看来，教育信息和人工智能教育部主任，教师还应提供指导，让学生在哪些情况下可以将AI用作辅助机构，以及他们何时应该独立思考。

教育部的一位相关官员说：“'聪明时代，什么是教育'是我们需要一起回答的时代和世界的问题。” （结尾）