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有人必须阅读有关印度大学数量的文案，并在世界上排名第一！该副本实际上就像印度高速公路一样。如果您有足迹，则一定有很多！因此，印度高速公路的总里程超过600万！

印度8410所大学的原始外语

首先，这是一个谣言。作者检查了8410的数据来源。2018年之前，互联网上没有8410印度大学的副本。它于2018年4月左右首次在SINA上发布，称为《印媒评世界上大学最多的10个国家，印度数量居首，中国仅排第10》。该文章是从外部网站翻译的。原始作者也找到了它。它于2018年2月6日在印度网站上发布。该文章没有数据源。作者认为这应该是一种自我利益！中国有很多这种情况！

各种谣言的文章

有些人将最初被其他人自私的文章移到了中国，有些人认为这是真实的，或者知道它是假的，但有目的，然后谣言传播了。作者刚刚在百度搜索了“印度大学的数量”，并发现了超过3000万个结果。他们中的许多人使用了8,410所印度大学的数量。您可以想象这个谣言的传播有多宽！

印度教育部的官方网站数据，数据来源：https://www.education.gov.in//

让我们首先看一组数据。印度教育部在20年内发布的印度高等教育数据。这些数据可以直接从印度教育部的官方网站下载！其中，印度有1043所大学，42343所大学，11779个独立机构和55165个机构，在19号到20日。从这个角度来看，原始文本中的数字8410是错误的，因为印度网站的原始文本中使用的大学数量在印度教育部官方网站上仅为1,043。从另一个角度看，2019 - 20年有55,165个机构，超过8410，至少也意味着8410是不正确的。此外，原始文本使用了8410所大学，这与印度教育部的官方网站有太大不同。差距是8次，假冒的差距几乎是离谱的。在这个数据中心，我们还可以看到，印度总共拥有3853万高等教育学生，其中813万名在大学中。当您查看这些数据时，您是否有两个疑问：1。为什么印度教育部将教育机构区分为大学和大学，印度有很多大学？ 2。为什么印度教育系必须单独列出大学的学生人数？

印度理工学院德里分公司的官方网站名称

关于印度大学和大学之间的差异，必须说这必须说。像中国一样，印度大学也是一所综合大学，一个教育和研究机构，例如印度理工学院和班加罗尔大学。有人可能会说，印度技术学院也不称为大学吗？是的，但是印度理工学院的英文名称是印度理工学院！该研究所的意思是研究所的意思，麻省理工学院也是如此！因此，尽管它们被称为大学，但它们不是我们了解的！与中国不同，印度大学是指可以为学生提供学位和文凭课程的学*机构。与中国称为大学的大学相比，印度的大学比教学量表，教学资格，教职员工，课程结构和学校定位要差得多。他们中的许多人只能等于中国的独立技能培训机构。

海隆吉安格大学赛娃娃学院的英文名称：苏瓦大学

如果您注意的话，您会发现大多数中国大学都使用大学的英语名称而不是大学。例如，一段时间以前，由于使用大学的使用而被批评。许多“严格”的学生说，大学应该使用大学。但是实际上，中国的大多数大学都符合大学的标准，也就是说，他们具有教育和研究职能。此外，在中国各种大学的教学和资金中，他们还符合大学的名字。我认为，使用大学的翻译可以更准确地表达学校的定位！印度的大多数大学甚至都没有经营独立学校的资格。这些大学需要隶属于综合大学。让我举两个简单的例子：1。阿萨姆邦的阿萨姆大学，有73所大学隶属于以下。 2.米佐拉姆大学成立于2001年。以下大学有31所大学，基本上有数百所大学隶属于一些历史大学。

Longlei政府学院：Lunglei Govt学院

在教学范围，入学人数和教学时间方面，隶属于这些大学的大学不同于综合大学。例如，朗利政府学院隶属于米佐拉姆大学，这所学校在一个名为Longlei的小镇开业。该学校只提供8个文献学科和6个科学学科。学校有807名学生和61名教职员工，以两年的方式教授许多课程。老实说，这个教师不如我家乡的高级职业学校好！从上述数据和描述中，您还应该看到，印度大学实际上与一些国内高级职业学校，独立培训机构和各种大学的信函课程定位非常相似。这是一家补充教育机构，不涵盖高等教育的人口，甚至不如国内私立学校和初中。不同之处在于，印度教育部授予这些大学授予学位和文凭的权利，但是由于英国拥有水手，因此印度拥有水学士学位也就不足为奇了！

关于印度教育中巨大飞跃的文章

Zhihu的一位作者称印度的大规模大学开幕式是一个巨大的飞跃。作者觉得这很有意义。为了实现到2030年高等教育的总教育总招生率的目标，印度已经开始了一条疯狂的教育扩张途径。平均每天在全国范围内开设6所大学。这种行为必须是体重，但质量不是。许多学校已经开了一段时间，然后在削减了几波韭菜后破产了！印度政府对大学的政策也有很好的一面，因为印度相对较差，并且教育资源不足。如果将近4000万学生接受综合大学等高等教育，他们将无法满足教师或资源的需求。实际上，根据他们的实际情况来制定自己独特的教育路线是有益的。印度政府对其政策也非常清楚，因此，教育部发布的高等教育报告将大学和学院的数量区分开来，并标志着大学的学生，因此其政府的重点是不言而喻的！但是，一些无知的人实际上没有必要使用假数据来促进印度教育。作者比较了2015年12月中国教育部发布的数据（我找不到19年的数据，因此中国只能遭受一点损失，时间维度为5年）。 2014年，中国的大学数量为3559万，高校数量为2,824。如果您以相同的方式进行比较，印度的数据也应为1,043所大学及其813万学生，而不是超过50,000个教育机构及其3853万学生！如果我们必须比较50,000的维度，我们还应将中国每个县和城市的高职业和培训机构视为独立的教育机构，然后将其比较。这是公平而合理的！最后，希望谣言在明智的情况下停止！