更新时间:2025-05-19 09:58作者:佚名
资料来源:全球时报
[《全球时报》在英国的特别通讯员ji shuangcheng Global Times特别通讯员Li Yao]近年来,由于经济衰退,一些国家没有理想的就业市场。这种流行病的突然爆发使这种情况更加加剧。因为他们找不到工作或离开工作,所以有些人开始考虑是否应该回到学校并在学术上学*,这在社会经济学不好时也是一个普遍的现象。对于已经工作了几年并且远离学生时代的“社交人”,他们对申请学校文件有不同的重视。
在中国,大多数学生总是“直接”学*,几年后,少数学生将申请研究生院。有这个想法的学生通常需要参加研究生考试。在国外,尤其是在欧洲和美国,许多研究生不是新的毕业生。尤其是在世界顶级良好的机构中,许多学生拥有深刻的社交经验,甚至在他们的领域中获得了一定的地位。以美国为例,《环球时报》记者注意到,在一些社会科学专业的专业中,有很多学生在美国政府部门工作。

在准备申请文件时,非新鲜毕业生和新毕业生之间的最大区别在于,他们拥有更多的工作经验,但学术联系可能更少。因此,非新鲜的毕业生应尽力发挥自己的优势并避免弱点。特别是针对申请材料,它们主要涉及毕业证书和学位证书的中文和英语版本,工作证书,个人陈述和简历(以反映工作经验)和推荐信(由上一所学校的老师和工作期间的直接领导者提供)。
通常认为非新鲜毕业生的社交经验和相关经验的解释不仅可以帮助提高申请人对专业的理解,而且还为自己的应用增加了积分。在一定程度上,它甚至可以弥补学术表现或缺乏专业背景的缺点。应该指出的是,在写个人经验时,您应该清楚地解释生活经验的积极影响,以及为什么它会促使您再次申请大学课程。林刚毕业于美国哥伦比亚大学的城市规划专业。在此之前,她在中国拥有超过两年的工作经验。在谈论她与《环球时报》记者的应用程序经验时,林提到,当她撰写文档时,她专门写了有关她从本科工业设计到城市规划的转变。 “首先,这解释了我要进一步学*的原因。由于我改变了专业,我想进一步了解新专业的知识,并为我的未来发展奠定坚实的基础。其次,它强调了我的工作经历又如何激发我的学*。在工作中,我对城市计划有更深入的了解,并没有一些自己的学术观点,因此我不是一个热门的话题,因此可以应用研究生毕业生。”
在准备推荐信时,一些非新鲜毕业生通常会有一个共同的问题。 ——已经离开母校了几年,甚至更长。我们如何要求合适的老师或具有学术背景的人写推荐信?
在实际情况下,申请人实际上可以向他们申请的学校解释情况,并试图询问当地的学者,他们知道自己的工作背景来写推荐信。但是,如果推荐人不是原始的学校老师,则需要附上推荐人的学术背景才能让学校知道。
“对于非新鲜毕业生,推荐信可能是最困难的部分。”在银行在银行工作了两三年后,张想回到他的主要法定圈子,但是长期以来他担任学士学位时没有联系他的老师。 “尽管我还要求公司的老板写一封推荐信,但如果您申请研究生学位,最好将其推荐给学术人员。”张学生说,许多学校需要三封建议信,其中至少一封信是一封学术推荐信。她回想起记者,当时,共有三名老师,其中只有一个愿意为她写推荐信。在谈论经验时,张说:“老师可能不记得您,但是由于越来越多的学生在国外留学,因此这种情况仍然相对普遍,因此您可以向以前的老师发送电子邮件以提前解释您的情况,并且还应保留在学校中的具体档案。”
除文档外,无论您在日常工作中是否经常使用外语,申请人还需要在英国获得诸如TOEFL,GRE和IELTS之类的语言测试证书。值得注意的是,以英国为例,除了牛津大学,剑桥大学,帝国学院,伦敦大学学院和伦敦经济学院,大多数英国机构不会拒绝“双重非”机构的学生。如果来自“双重非双重”大学的学生希望申请英国高级大学,甚至是英国大学在QS大学中冲刺到前100名的英国大学,那么他们仍然必须比985/211的学生更努力地在文书工作中工作。某些专业的985名学生的平均得分要求为80,非新鲜毕业生的得分更高,使得更加竞争力。对于以前只有初级学位并想直接申请英国硕士课程的申请人,可选的大学和大学的水平通常不高。如果您想提高学校的水平,则可以选择先学*预备课程。
尽管有些学生因就业市场难以学*而选择学*,但另一方面,在当前流行病的情况下,有些学生希望自己首先工作,然后由于较差的在线教育而在几年内完成学业。非新鲜研究生应用程序还为这些学生提供了灵活的新途径。正如英国代表的那样,根据流行病的当前发展势头,明年是否可以完全恢复正常班级。因此,一些非新鲜的毕业生实际上不能急于申请出国留学,而是专注于他们现有的工作或寻求其他职业发展机会,以准备未来的出国留学。在外国教室,尤其是在研究生课上,不同年龄的学生坐在一起学*并不奇怪。许多人在工作了数十年后选择进入校园,并认为他们需要系统地丰富自己的知识。大学通常对这种生活选择有一种受欢迎的态度,尤其是对于某些研究课程,学生分享更多的社交经验,这将有助于他们了解他们所学到的知识。