美国留学

2021年对我来说是非常重要的一年，我于7月来卡尔加里，现在已经一年多了。从一个非常贫穷的生活能力到离开父母到外国学*的人，一开始我真的感到压力很大。当我在中国时，我总是认为自己是一个没有任何谦虚的好学生。过去，每当老师将成绩钉在班级后门的墙壁上时，我真的很喜欢。在加拿大，这种情况是看不见的。老师从不告诉您其他人的成绩，也无法公开。一开始，我的心态确实超级崩溃了。当我在中国时，我总是通过与他人进行比较来证明自己。看来只有压倒性的胜利才能满足自己，并且不再焦虑。对于那些无法超越我的人，我会选择嫉妒并为自己找到理由。那时，我以为我已经建立了我无法超越的虚构敌人，但是在考试之前，我一直以为我很焦虑和痛苦，因为我不觉得自己正在参加入门考试。即使在考试结果问世之后，我也努力参加考试，因为我想保持自己的位置并且从未停止。但老实说，我承认我过去很清醒，堕落了，我也承认，周围有些人比我自己更好。我也知道自己的焦虑和痛苦，但是我认为这种痛苦可以鼓励和激励自己，并带来他们所需要的荣誉和虚荣。现在，我认为这确实是蓝色的。

我被生活击败了

来到加拿大后，尽管我对一开始就保持成绩秘密的*惯非常不满意，但随着时间的流逝，我逐渐意识到我一生中没有虚构的敌人。我更多地是要与自己进行比较，而更多的重点是改善自己，而不是考虑如何绊倒我每天比我更好的同学。我认为这给我带来了极大的解脱，尤其是在外国。我承认，无论我有多努力，都无法超越英语英语的人，而且不可能利用我在中国学到的知识超越那些一生都学到英语的人。这为我节省了很多时间和很多时间来嫉妒他人并讨厌他人。我认为这不是我在加拿大学到的全部。首先，我认为我最满意的是老师对我们平等的态度。当他们在中国时，老师是认识我们的尊重的人。我不否认他们的权威，因为毕竟他们获得了更好的高等教育。但是令我感到非常惊讶的是，在这里的教室里，学生可以自由地讲话并与老师讨论问题，并且老师可能会被学生说服。我的模拟联合国教练也是我的法律班老师。他的教学方法非常新颖。他经常让我们辩论和练*。我们必须写自己的合同来讨论热门话题。我问和我一起来的国际学生和当地人，但他们认为在这位老师的指导下，他们没有学会一些法律规定或要素，但我认为从自己的思维和探索的角度来学*质疑加拿大现有法律和程序是非常有益的。相比之下，我想到小学数学老师和初中英语老师的经验，数学老师大喊大叫，并使用数学分层粉碎了人们。当我在初中时，我的家中汉语老师拿着羽毛粉丝，但不是要让自己优雅，而是要用风扇的手柄在我们写错话时偷偷攻击我们（他的粉丝真的很痛）。现在看来，我总是觉得过去的老师就像一个小丑一样，他唯一可以超越学生并无情地挤压学生并发挥力量的力量。其次，我认为在加拿大学*的话题是陈词滥调。许多人认为几乎没有主要课程可以学*，这意味着他们的整体学*很少，但事实并非如此。在加拿大高中，一个学期有四个课程（每个人都认为四个班级很少）。我注定要在一个学期内被分配给英语，社会学和体育医学。英语和社会经常撰写许多文章和论证论文。我真的很喜欢社会。在那个时代的社会学上，我们学*了全球化，历史上的全球化。我认为与中国道教的历史不同，您在这里学到的历史还不足以记住。老师会给我们一种材料，是卡通或通道。我们需要解释这种材料的立场，写出论点并争论它。这是我写的非常一般职位论文的段落

谁能想到上学期的各种痛苦修改和痛苦的分数检查的心理阴影？当然，这个学期的数学和科学要容易得多。我认为，在这些科学课程中，无论是在社会科学还是生物化学中，加拿大都非常关注材料分析，阅读和独立思维能力，并且在加拿大不太重视记忆和计算。尽管数学更容易，但目前，所有邪恶的选修课程都将会到来。 1个选修课程非常容易，但是其中许多是毫无用处的课程。没有无用课程的选修课程都有作业和考试。例如，我的年龄是艺术，体育，法律和体育的选修课。与法律相对困难。上学期我花了七八个小时来背诵人体上的206个骨头和六分之一的肌肉。我记得所有的眼泪。总的来说，中国的学*氛围和学*压力要比加拿大要好得多。如果您认为每天学*十四个小时是一项艰苦的学*而不会浪费时间，那么加拿大确实是免费的。但是在加拿大学*的痛苦是，学生必须参加每堂课，每项任务，每个主要和次要考试，以保持良好的成绩。有更多的痛苦需要不断地思考和分析，而老师在评分时也是主观的。加拿大还将有很多课外活动。例如，我一直在做模拟联合国，在中国学校担任助教，在幼儿园照顾孩子，并在牛仔节上扫过街道。

帮助中国学院的二年级学生

因此，您是否没有放养，很大程度上取决于您对学*的心态和理解。许多人认为中国的学*非常好，并且培养了许多非常杰出的人。这些是不可否认的。这可能就像在加拿大学*免费一样。关于综合发展，我认为加拿大不是免费的股票。最后，出国留学的利弊

更多思考的方式，更多样化的学*主题和氛围，更友好的老师有更多灵活的时间，有时间进行社交活动，安排自己的时间，更多的写作和分析家庭作业和课堂内容，没有太多的焦虑，学*是渐进的，逐渐变得困难，系统变得更加艰难，该系统更有时间研究未来的兴趣和学*能力，并自行学*更多的生活能力，并自行建立自己的生活，并在大学中建立了一系列的研究，并在大学中建立了一系列的研究。

您需要绝对有意识地在该国安排自己的紧张局势，这导致缺乏家庭学生的学*性。学*在很大程度上取决于老师的得分状况。它不像中国的同学和教师的关系那样接近。在撰写数学和科学的文章时，政治正确性等因素会对成绩产生重大影响。