美国留学

有人说，中国的班级是巩固的，贫穷的家庭很难让他们的孩子躺下。因此，我们将进行一系列中级分析，以讨论选择机制的历史演变。标准化考试的领先阶段（20世纪至2010年代初）。美国早期大学的选择集中在标准化考试（例如SAT，ACT）上，类似于中国大学入学考试的“单书确定的终身”模型。 SAT的前身考试于1901年首次启动，SAT于1926年正式成立，旨在评估学术潜力。在此期间，公立高中生可以进入得分很高的顶尖大学，从而导致犹太人和亚洲人等团体通过依靠他们的分数优势来打破传统的精英垄断。多元化的评估转型（2010年2020年代）

取消标准化的浪潮：在2010年代之后，美国大学逐渐削弱了SAT/ACT的体重，转向了全面的评估系统，包括高中GPA，课外活动，推荐信，等等。2020年的流行病促使人们普及了考试的政策，并超过1,800所大学取消了标准化的审查。加深推荐信系统：精英私立大学（例如哈佛和耶鲁大学）将推荐信的比例提高到25-30，涵盖了学术潜力，领导力和社会贡献，并逐渐成为筛选“非标准人才”的核心工具。隐藏的课堂筛查：推荐信依靠著名学校或名人的老师的认可。富裕的家庭通过捐赠和校友网络获得高质量的推荐资源，形成了“精英相互保护”的封闭环节。关于技术和公平性的争议（2020年代）的调整

标准化考试部分的回报：MIT，加利福尼亚理工学院和其他公司在2023年恢复SAT/ACT要求，认为它仍然是学术能力的有效指标，但强调它需要与其他评估相结合。技术创新：区块链技术用于验证推荐信的真实性，AI协助分析推荐内容的匹配程度，并试图减少人工欺诈。 2。建议系统共享和变化趋势。私立和公立高中的区别

私立精英高中：推荐信的重量已从2010年的15增加到2025年的35-40，需要3个以上的推荐信。常春藤联盟等顶尖大学对推荐人的社会影响特别重要。公立高中：推荐信的比例稳定在10以下。在一些州（例如弗吉尼亚州）通过了对种族的法律限制之后，推荐信更被用来反映学生的个人特征。推荐信功能的演变

早期工具：在1920年代，为了限制犹太学生的比例，哈佛和其他学校引入了主观评估，例如推荐信和访谈，从而削弱了分数优势。现代综合：当前的推荐信不仅验证了学术能力，而且还评估了诸如跨文化适应性和社区服务之类的软能，也成为“综合质量”的代名词。班级固化效果加剧了推荐信的高昂成本（单个文件修改费为5,000美元），并且依靠家庭资源（例如科学研究项目，国际竞赛），这对贫困孩子来说很难接触。数据表明，贫穷的美国学生进入常春藤联盟的可能性仅为有钱人家庭的1/77。 3.变更原因是对教育公平和社会压力标准化考试的分析，暴露了阶级差异的问题（例如富裕家庭通过培训提高了他们的分数），多元化的评估被包装为“公平改革”，但实际上，他们通过诸如建议信件等隐含机制维护精英特权。大学运营的经济逻辑私立大学依靠校友捐赠（例如，哈佛的60的运营费用来自捐款），推荐信成为筛查“潜在捐助者的孩子”的工具。校友儿童的入学率是普通学生的三倍，形成了封闭的链条。全球化和人才需求为了应对国际竞争，美国大学需要培训具有跨文化领导力的学生，并通过课外活动（例如非洲志愿者，科学研究项目）推荐信件来筛选差异化背景申请人。 4。未来的趋势预测推荐系统进一步区分了精英私立高中，或者将推荐信的重量提高到40。公立学校可能会实施“匿名建议”来减少人类干预，但很难动摇私人系统的资源垄断。技术驱动的公平性争议AI工具可用于标准化推荐信写作，但算法偏见可能会引发新问题。例如，AI可能更喜欢为来自高收入家庭的学生进行活动。最高法院推翻了《平等法》后，政策和法律游戏可能会使用推荐信来平衡种族比例，但可能会面临新的法律挑战。总结了美国高中从标准化考试转移到推荐主导的多评估，这实质上是精英巩固特权的工具。尽管推荐信的比例增加声称是“综合质量”，但实际上会加剧阶级固化。将来，技术创新与公平需求之间的游戏将继续塑造选择机制，但其核心矛盾是——。精英选择与普遍公平之间的冲突，而美国机制则深深地陷入了市场化和资源垄断的困境中。