更新时间：作者：佚名
看着孩子书包里那本崭新的《小学三年级英语上册》，不少家长心里可能都在打鼓：这学期英语该抓哪些重点？孩子跟得上吗？作为过来人，我想说，三年级确实是小学英语一个挺关键的爬坡期。它不像一二年级主要是唱唱跳跳培养兴趣，开始要认读单词、接触简单句型了，但难度又远没到需要死记硬背的程度。把握好了，孩子对英语的信心和兴趣就能稳稳扎下根。
翻开这本教材，你会发现内容编排其实特别贴心。通常开头几个单元都是围绕“学校”、“朋友”、“家庭”这些孩子最熟悉的生活场景展开。单词不再是孤零零的图画，而是开始和字母拼写对应上了，比如“teacher”, “desk”, “book”。句子方面，开始反复出现“Hello, I'm...”、“This is...”、“What's this?”这些最基础的日常用语。别小看这些简单句，这是孩子从“听说”迈向“认读”和“初步运用”最关键的一步。教材里配套的歌曲、童谣和卡通故事，都不是摆设，是让孩子在节奏和情境中不知不觉熟悉英语语音语调的宝贝。
说到具体怎么学，我有几点特别实在的建议。第一，千万别抛开听力去硬背单词。三年级英语的“听”依然至关重要。每天拿出10分钟，就听课本配套的音频，让孩子模仿跟读。语音这东西，一开始模仿得像，后面省大力气。第二，利用好课本里的图画和情景。比如学到“family”单元，可以和孩子一起指着家庭照片，用“This is my dad.”来造句，比在纸上抄十遍都管用。第三，开始引导孩子“认读”。用手指着教材上的句子读，建立单词形状和声音的联系。可以做一些小单词卡，玩“翻牌配对”游戏，增加趣味性。
对家长来说，心态放平比什么都重要。这个阶段最怕比较，谁家孩子单词默写多，不代表什么。关键看孩子是否愿意开口，是否觉得英语好玩。在家里创造一点小环境：比如把家里的物品贴上英语小标签，看动画片时偶尔尝试英文原版，睡前听听简单的英语故事。当孩子蹦出一两个单词或句子时，及时给他一个“Wow!”的肯定。这份学*的成就感和愉悦感，才是支撑他走得更远的内驱力。
三年级英语上册，就像给孩子打开了一扇更清晰的窗户，让他开始朦朦胧胧地看见英语世界的轮廓。我们的任务，是扶着他，鼓励他，让他觉得靠近这扇窗户的过程本身充满乐趣。扎实地走好这一步，培养出良好的语感和学**惯，后面的路自然会越走越宽。