更新时间：作者：佚名
大家好，关于（二）用好平台，在“好分”系统大数据平台上开展质量分析很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
1、质量分析前，备课组长组织教师提前进行试题分析，分析每道试题的目的，即考查哪些知识点和学生能力，并形成书面材料。质量分析时，备课组组长代表备课组发言，从宏观角度进行分析。
2、教师根据备课组长的分析，客观地讲述自己的教学得失。重点是损失在哪里以及主观原因。学生的回答是否符合老师的期望？造成差异的原因有哪些？
3、针对教学中存在的问题，讨论下一阶段的工作计划。毕业班重点分析两个问题：一是开学以来教学工作的得失及原因；二是下一阶段教学工作的部署。
4、整个过程严格按照出题、批改、填题、批改的具体要求。特别是教师应建立学生错题本（库），记录学生在各章中常犯的错误。要特别注意记录每次期中、期末考试中出现的典型错误，并及时纠正。