更新时间：作者：佚名
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作为北京的教育“高地”，近日结束的北京海淀区“一模”高考备受关注。距离“二模”和高考只剩下一个月和两个月了。 “第一模型”考试传达了哪些重要信息？考生该如何用好本次考试的“成果”，做好考前最后冲刺的准备对此，本质教育考试研究院语文教学研究员、北京高考语文研究指导专家王丹宁立即对“艺谋”语文试卷进行解读分析，介绍了本次考试的新特点、新变化，为考生后续冲刺提出了具体指导建议。准备工作。
“一模”试卷体现“创新”、“前瞻性”、“匠心”特点
从试卷难度来看，王丹宁认为，这次“一次模拟”考试的难度与去年年底预测的结果相近。总体难度不比高中期末考试多，但是有所提高。在他看来，本次“一次模拟”考试的最大亮点在于出题的“创新”、“前瞻性”和“匠心”。
“以前没有做过或者很少做的事情就叫创新。这次‘一次模拟’语文考试，显然有以前北京高考模拟题中不常见甚至从未见过的考试方向和形式。”王丹宁在谈到本次考试的创新时说道。他以三本文言文阅读材料为例进行讲解。本题借鉴了新国家课程标准试卷的考试方法，呈现出“两短一长”的特点，是北京考生的一大创新。
在王丹宁看来，“前瞻性”意味着创新具有一定的预感，符合高考语文的改革方向和未来的检验方向。这次“单模”考试中最后一道关于非连续文本阅读的主观题就符合这个特点。引用《蜀道难》段，采用现代非连续文本阅读与古汉语句子相结合、互释互用的考试方法。形式非常新颖。 “这表明，未来高考语文主要模块之间的壁垒或界限可能不再那么清晰，或者可能更加融合。”王丹宁指出。 “另外，第二题虽然是记叙文，但第一次有了类似议论文的隐性要求，明确了思路和写作领域的方向。显然，需要写小体裁。叙事的形式也比较创新和前瞻性。近年来，北京作文的叙事题材可以两种文体都写，有意给两种文学题材留出足够的空间。这就是我一直教散文叙事两种写作方式的根本原因。”和新颖的叙述”。
王丹宁认为，“一模”试卷在匠心方面更加精致。以断续文本阅读第三题为例，从三个角度对比了A、B、C三个具体例子。它是一道实践题，要求学生解决实际问题，更注重考察学生的逻辑和想法。 “这是第一大题应该考察的内容。如果没有这样的内容，单纯从答案中找，本质上会增加阅读量，所以一定有这样的题。这就是为什么我总是把非连续文本阅读称为实用文本阅读。”王丹宁说。
此外，王丹宁还谈到了试卷中有多少内容与当前社会热点相结合。比如三本非连续文本阅读材料，正好符合我国当前的国际环境、发展阶段以及未来希望达到的国际影响力，非常及时。语言运用专题材料提到以汉字为载体的中国书法，彰显中华文化的独特魅力，印证文化自信。尤其令王丹宁惊讶的是，文章的第二个问题是根据今年我国外交部长在慕尼黑安全会议上的发言，引出了“请听听这个声音”的问题。慕尼黑安全会议距离“一模”考试仅有几十天，相信这体现了考生的高水平。
“我用一句话概括‘艺谋’试卷，一个很重要的特点就是有选择性地贴近新国标试卷，文言阅读、背诵、听写给出的三种材料，以及大作文中议论文和记叙文的区别，都体现了这一特点；比如，背诵、听写部分的纯记忆分数提高了，纯记忆和记忆技能兼备的比例变成了1:1，而过去通常是3,333,601，这个变化显然更接近新的国家课程标准。”王丹宁强调。
“第一模型”和“第二模型”之间的时期是最后的“战斗”阶段。这就是你应该如何准备汉语冲刺考试！
在王丹宁看来，“一模”考试是高中四大考试中最重要的考试。因为此时全年的大部分课程都已经讲授完毕，所以通过这次考试的成绩就可以很好的判断出高考前需要加强的重点。尤其是今年的“一模”试卷质量非常高，这种价值和作用更加凸显。 “当然，任何考试都不能百分百反映考生的真实水平，所以无论成绩如何，考生都不能丧失信心、掉以轻心，而应该把它变成下次有针对性地发现问题、弥补不足的好机会。这也是这次考试的最大意义。”王丹宁指出。
他提醒考生要特别关注实践性和创新性的题目，因为有些跨模块考试的变化较多，水平较高或者学过相应技能并在老师的带领下做过相应练*的学生会感到游刃有余。但对于中级或中下水平的学生来说，由于之前的学*或者方法陈旧，一旦遇到这种灵活的考试，他们可能会不适应，从而增加回答问题的时间，从而影响他们在考试中的心态和表现。两者相辅相成，陷入恶性循环。为此，王丹宁建议，考生如果发现“一次模拟”试卷有困难，应尽快更新备考和答题策略。
与此同时，面对一个月后即将到来的“二模”考试，王丹宁认为，虽然“二模”难度比“一模”略低，但可能会接近甚至低于高考。但他强调，“二模”是高考前的最后一次“训练”。好坏肯定会影响高考的最终表现。所以，如果你在“One Touch”期间没有很好地控制自己的时间，可以通过听他的精讲并练*一个月来改善情况。这样算下来，你应该还有半个小时左右的时间来答完论文。
对于如何弥补“第一模式”后的短板，为即将到来的“第二模式”做最后的冲刺做准备，王丹宁提出以下建议：
一是弥补不足。根据“木桶效应”，弥补缺点往往可以带来更大的进步。因此，考生应重点关注扣分最多的题目。如果文章跑题，要加强复*题的能力；如果他们因背诵听写问题而失分，他们应该花更多的时间背诵和理解。
二是优化时间管理。王丹宁建议考生反思自己是否在每一道题上花费了太多时间。即使有些题得分较高，但如果用时过长，也反映出一定的难度。时间管理对于回答整个试卷至关重要。对此，他建议采用“快速答题法”，并尽早掌握这种方法。
三是攻克创新难题。 “你要注意自己不擅长的创新题，因为它们可能会导致你在考试中表现不正常，而且很容易对你的心理产生恐惧等负面影响，所以一定要有针对性地练*。”王丹宁说。