更新时间：作者：佚名
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高考排名表的背后，最大的变数在于2023年的报名表。如果不注意的话，可能会损失惨重！
每年高考结束，天津家长最头疼的事情就是填写志愿报名表。
成绩出来了，但是我能去哪所大学呢？
相同的分数在不同的高中的数值有什么区别？
飞凡志愿者陈老师近日发布的天津高考排名对照表，终于给这些模糊的问题给出了明确的答案。
该表最实用的一点是，它将每个高中生的成绩与最终的大学录取直接联系起来。
比如，重点高中前50%的学生基本上可以进入往年的211院校；普通中学同级学生只能选择普通中学。
这种直观的对比可以让家长立即了解学校之间的差异。
但今年有一个重大变化值得我们警惕。 2023年，天津高考首次引入“综合素质评价”。
这意味着仅仅看分数和排名已经不够了。
过去，家长注重的是成绩和排名，认为“成绩够了就能上学”。
但现在，大学招生必须考虑学生的软技能，如社会实践、志愿者服务和专业发展。
有些孩子成绩不错，但由于综合素质档案空白，可能会被同类别但经验丰富的学生排挤。
一位高年级班主任透露，今年模拟申请时就出现了这样的情况：两名学生成绩相同，一名参加过机器人比赛并有社区服务记录，另一名只有光秃秃的分数。
初审中，高校显然更倾向于前者。
在此提醒家长：排名可以作为参考，但不能完全依赖。
我们现在要做两个准备：不仅要关注分数排名，还要帮助孩子提高综合素质档案。
具体怎么做呢？三点建议：
1. 不要等到高中四年级才获得经验。
高一、二年级要自觉参加科研、竞赛或志愿服务。这些记录需要时间积累。
临时抱佛脚很容易被发现。
2. 识别孩子的优势和关键突破。
并非所有活动都有用。与其参加一般的活动，不如深入研究一两个领域。
例如，对于理科生来说，奥赛奖项比普通的社团活动更有说服力。
3.了解目标大学的偏好。
不同的大学对综合素质的重视程度不同。例如，师范院校看重教学经验，而工科院校则更注重科技创新实践。
飞凡志愿者的排名确实可以帮助家长看清自己的“当前位置”，但在新政策下，他们可以比其他人更早看到自己的“未来方向”。