更新时间:作者:小小条
小学生在校生一年少了252万,高考和就业的赛道正在改写
2017年之后出生人口持续下滑,2023年降到902万,2024年小幅回升到954万,趋势没有扭转,学龄人口也在跟着下行

教育部长怀进鹏在央视采访中确认,小学在校生规模已在2023年达峰,招生从约1877万降到约1616万,幼儿园在全国范围关闭了两万多所
按照教育部披露的时间线,初中预计在2026年达峰,高中在2029年,高等教育在2032年,峰值之后都将进入下降通道
人少的影响并不均匀,一些城市开始合并学校、缩减班级,教师被分流到初中或调往事业单位;
另一些区县却因为生源集中,短期出现大班额反弹,2024年56人以上的超大班有所增加
这不是降压阀立刻打开的画面,更像一次风险与机会交织的重排
如果想直观看到竞争缓和,东北是醒目的样本
2025年高考,黑龙江、吉林、辽宁物理类本科控制线分别是360分、340分、367分,河南和广东的本科线在427分和436分,江苏是463分
黑龙江今年出现一个抢眼的录取,389分进入211大学郑州大学,而郑州大学在河南本地的最低录取分达到601分
同样的分数对应截然不同的去向,地域差异被数据拉成了清晰的分界线
东北还有个流传很广的说法,黑龙江2026年音乐类报考人数只有一千多而计划招生一千六百,只要报考就能上本科
这个说法未见权威公布,谨慎看待
可查的数据是,2025年黑龙江音乐类考生约1795人,录取约1699人,本科录取率达到94.7%
在特定专业和省份,门槛确实在往下走,但每个数字都该以公开来源为准
背后是供需的基本盘在变化
辽宁每万名考生对应3.15所本科,高校供给密度明显高于不少省份,四川只有0.65所
更关键的是生源收缩,黑龙江高考报名人数从2019年的20.4万降到2025年的18.4万
2025年东三省高考总人数约等于一个湖北,还不到河南的一半
考生持续减少,录取的数学题变简单了,所谓不卷并非励志口号,而是算术结果
就业同样会受此影响
日本在2025年本科毕业生就业率达到98%,历史高位,仅次于最高年份
企业缺人到什么程度,招聘会上有人力资源负责人向毕业生深鞠躬,给出永不加班的承诺,还有大量“内定”在毕业前一个月就发到学生手里
岩手县有2091名高三毕业直接就业,其中2083人拿到企业录用通知,广岛县平均每位毕业生对应4.31个岗位
从“毕业即失业”到“毕业被抢”,劳动力结构性短缺把招聘规则彻底倒过来了
日本的线索很朴素
出生人口自上世纪七十年代开始下降,1995年劳动年龄人口触顶后持续减少
日本瑞可利职业研究所预测,到2040年劳动力缺口将超过1100万人,其中护理服务、商品销售和司机的不足率分别是25.3%、24.8%和24.2%
除了东京外,多数地区将长期面对用工荒
当供给曲线向左移动,工资、待遇、尊重这些变量也会随之改写
回到眼前的担忧,最常被问的是教师会不会被大规模裁撤
北京师范大学乔锦忠团队预测,到2035年小学教师过剩约150万,初中过剩约37万
现实操作并不指向“刀下见过”
编制岗位向来稳定,地方倾向通过转岗、跨学段流动、选调进入政府和事业单位来消化过剩,比如江西万年县已出现每年两百多人规模的富余教师
海南等地进一步下放职称评审权,试图缓解结构性不匹配
在中国治理框架下,这是一场组织调度而不是裁员风暴
这也可能是一扇窗
降低生师比、推进小班化,把课堂里的德育、体育、美育和实践类课程往前推,把孩子的时间从刷题里抽回来
教育部强调建立对应人口变化的资源协调机制,扩优提质,双一流高校今年增招两万名高质量本科生,力图把有限生源用在刀刃上
真正的转向是让每个孩子在更小的班级里被看见,而不是把每个孩子推上同一条独木桥
技术浪潮正在敲门
硅谷的Palantir在2025年宣布跳过大学,从高中直接招聘首批22名学生,转正年薪可达17万美元,引发全球争议
公司方面的理由很直接,工业时代的统一课程和标准考试训练的是“可替换的零件”,而今天任何标准化的能力,人工智能都能更快更便宜地完成
他们把新人送到真实场景里面对客户,读哲学,做辩论,让工程师先学会“为什么再去学怎么做”
在人工智能面前,会做只是起点,知道为什么做才是护城河
人类不会被剥夺的能力,是提出问题和选择方向的能力
想象力、共情力、审美力、创造力这些非标准能力,正变成最稀缺的教育产出,而不再只是课堂上的点缀
两个问题值得盯住
资源调整能不能跑在人口下行之前,避免孩子在一些区域挤进超大班
新高考的扩展让物理化学权重继续上升,八个省份在2025年实施3加1加2模式,专业设置也在迭代,中医学类部分高校取消科目要求
省际之间的机会鸿沟会不会被拉大,还是会被更精细的调配补齐
数据显示,2025年出生人口被多家机构预测在七百万到八百七十万区间,国家统计局的口径指出人口总量降幅收窄但老龄化加剧,人口红利仍存在但结构正在改变
西南财经大学的长期预测认为,若不出现根本性变化,出生人口在六百四十万到八百九十万之间逐步下行
经济和教育都需要从长跑的角度做准备,调结构比拼数量更重要
人少并不意味着压力消失,它意味着压力的方向在变
东北的分数线、音乐类的录取率、日本的就业率、Palantir的招聘办法,这些碎片落在一起,指向的是同一个坐标
顺着人口曲线,把教育从统一提速改成因材施教,把道理落在课桌上,把技能放在真实场景里,孩子的成长路径会更宽
这一轮变革已经开场,节奏不必激进,但需要坚定
当孩子不再被训练成标准件,教育才回到它该有的样子
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