更新时间：作者：小小条
2025年陕西省初中学业水平考试模拟试题
语文参考答案及评分标准
一 、实践运用 · 踏青赏花正当时(共7小题，计24分)
1 . ( 2 分 ) ( 1 ) zhuì (2)yè
【评分标准】每空1分。共2分。
2 . ( 2 分 ) ( 1 ) 翩 ( 2 ) 惬 【评分标准】每空1分。共2分。
3 . (11分)(1)乱花渐欲迷人眼(2)落英缤纷(3)大小的蝴蝶飞来飞去(4)览物之 情(5)无可奈何花落去(6)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(7)落红不是无情物化 作春泥更护花
【评分标准】第(1)~(5)题，每题1分；第(6)(7)题，每题3分。如有错字、别字、 加字、漏字，该空不得分。共11分。
4. (2分)删去“通过”或“使”。
【评分标准】修改意见任答一种，合理即得2分。共2分。
5 . (2分)陕西绘就画卷。
【评分标准】主干提取正确，得2分。共2分。
6. (2分)不仅/不但……而且/并且/也/还/更 … …
【评分标准】表示递进关系的关联词，填写正确，得2分。共2分。
7 . ( 3 分 ) ( 1 ) ( 1 分 ) 朝 花 夕 拾
【评分标准】书名填写正确，得1分。共1分。
(2)(2分)[示例一]我选择范爱农，为他匹配紫罗兰。范爱农一生遭遇诸多不幸，在旧 时代的黑暗中艰难生存。他追求革命理想，却屡遭挫折，在社会的压迫下，生活困苦不堪。 但他始终没有放弃自己的信念，在艰难的处境中保持着自己的倔强和不屈。他就像紫罗兰一 样，即便生长环境恶劣，也依然坚韧不拔，始终昂扬着那倔强不屈的头颅。
[示例二]我选择长妈妈，为她匹配牵牛花。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，她身份低微，是一个 平凡的劳动妇女，就像牵牛花一样“低到尘埃里”。但她勤劳朴实，为鲁迅做了许多事情， 如给鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》,在鲁迅的童年生活中留下了温暖的印记，如同牵 牛花开出的绚烂之花。
[示例三]我选择藤野先生，为他匹配菊花。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他治 学严谨，对鲁迅关怀备至，毫无民族偏见，在医学领域有着深厚的造诣，可谓博闻多识。他 正直、高尚，有着崇高的精神和广博的学问，就像菊花一样，让鲁迅一直铭记和敬仰。
【评分标准】人物与花匹配合理，得1分；结合名著内容阐明理由，得1分。共2分。
二、文化采风 · 游山玩水寻古韵 (共13小题，计46分)
( 一 ) ( 9 分 )
8. (4分)①以“文化+”“科技+”为核心，推动文化与科技融合，探索历史文化的现代化 表达路径。②以知名IP 为基础，从多维度还原历史场景，如长安十二时辰主题街区以网剧 为 IP, 通过建筑等多维度还原唐朝市井生活。③与科技企业合作，运用现代科技手段提供 沉浸式体验，如与华为合作，运用AI 换装等技术。④持续创新文化产品和服务，不断提升 科技感、沉浸感等，如推出《赳赳大秦》演艺等，以及即将推出的相关项目。
【评分标准】任答两点，每点2分。意思对即可。共4分。
9 . (3分)打造沉浸式体验空间，形成文旅产品新场景 实现主客共享空间，持续激发消 费 活 力 提升旅游服务品质，扩大街区品牌影响力
【评分标准】每空1分。概括合理，符合字数要求即可。共3分。
10 . (2分)D
【评分标准】选项正确，得2分。共2分。
( 二 ) ( 2 1 分 )
11 . (4分)①听真武洞传说②好作品课本收③重游安塞④赞美安塞 【评分标准】每空1分。意思对即可。共4分。
12. (8分)(1)(4分)相同点：都运用短句，生动形象地表现了安塞腰鼓的磅礴气势和 安塞人蓬勃向上的精神风貌。不同点：选文中的句子运用了白描手法，通过描写孩子们打腰 鼓时的动作，表现了安塞腰鼓的魅力；《安塞腰鼓》中的句子运用了比喻、排比的修辞手法， 增强了文章的气势，富有节奏感和韵律美。
【评分标准】每空2分。意思对即可。共4分。
(2)(4分)安塞自古以来都是兵家必争之地，有浓厚的革命精神和革命传统，安塞蕴含 着高迈劲健、威震八方的磅礴气势。
【评分标准】结合文章内容，意思对即可。共4分。
13. (4分)①第①段中，作者借真武洞的桃花传说，为安塞增添了神秘色彩，吸引读者的 阅读兴趣；表现了作者对安塞的着迷，为多年后来到安塞的情节做铺垫；②第⑨段中，写真 武洞的桃花是为了衬托安塞以及安塞腰鼓激越昂扬、热情似火的精神气质，表达作者对安塞 及安塞腰鼓的赞美之情。③两处都写到真武洞的桃花，使文章前后呼应，结构严谨，也表现 了作者对安塞的情感由好奇到热爱的变化过程。
【评分标准】第①②点，每点1分；第③点2分。意思对即可。共4分。
14. (5分)示例：我学*书法多年，书法对我的精神成长产生了深远的影响。在练*书法 的过程中，我学会了专注和耐心。 一笔一画地书写，让我逐渐摒弃了浮躁和焦虑，能够静下 心来感受传统文化的魅力。每当我遇到困难和挫折时，我就会想起练*书法时的坚持和努力， 它激励我勇往直前，永不放弃。书法还让我懂得了审美和艺术的价值，培养了我的文化素养 和审美情趣。它就像一束光，照亮了我的精神世界，让我在成长的道路上更加坚定和自信。 【评分标准】答出艺术形式或地域文化，得2分；答出作用，得3分。共5分。
( 三 ) ( 1 2 分 )
15 . (4分)
(1)告诉，对 … … 说(2)喜欢，爱好
(3)命令、让(4)使 … … 信服 【评分标准】每题1分。共4分。
16. (2分)C
【评分标准】选项正确，得2分。共2分。
17 . (4分)(1)(2分)(敬之)号啕大哭，在大雪中徒步而行，于是落下了脚疾。
(2)(2分)武力可以平定祸乱，文德可以使天下太平，(这)都是这个道理。
【评分标准】(1)关键词“徒”“遂”,翻译正确，各得1分，计2分。(2)关键词“致”
“悉”,翻译正确，各得1分，计2分。共4分。
18. (2分)敬之和范祖干勤奋、好学、尊师、孝顺等优秀品质，都值得我学*。敬之勤奋 好学，五岁便喜好读书，长大后对老师恭敬有加，鸡鸣即去请教，尊师重道；父母去世时， 他在大雪中号哭徒步，落下足疾，且因母亲嗜韭而终身不食，尽显孝顺；在任应州知州时， 政绩更是位居天下第一。范祖干学问深厚，师从许谦得其指要，能为太祖剖析《大学》中帝 王之道；他同样事亲至孝，父母八十多岁去世，家贫无力安葬，靠乡里帮助，他守孝三年如 一 日 。
【评分标准】人物品质概括正确，得1分；结合具体事例，得1分。共2分。
(四)(4分)
19. (2分)泰山横亘齐鲁大地，绵延不绝，郁郁葱葱；大自然将神奇和秀丽都赋予了泰山， 山南山北， 一面明亮， 一面昏暗，仿佛被一把大刀分割开来；山中云雾缭绕，诗人极目远眺，
归巢的鸟儿翩翩飞入眼帘。
【评分标准】描述画面，符合诗意，得2分。共2分。
20 . (2分)[示例一 ]我更喜欢 “Mount” 的翻译。 “Mount” 强调山的整体形象，诗歌从不 同角度描绘出泰山的全貌，用“Mount”能更好地体现泰山作为一座巍峨山脉的雄浑壮阔，
涵盖了泰山整体的宏大与壮观，与诗歌所营造的泰山气势恢宏的意境相契合。
[示例二]我更喜欢 “Peak” 的翻译。 “Peak” 突出山顶，与诗歌中诗人渴望登上山顶，俯瞰 众山的情感相呼应。“会当凌绝顶， 一览众山小”表达了诗人勇于攀登、俯瞰一切的雄心壮 志，用 “Peak” 更能传达出这种乐观自信、积极向上的精神。
【评分标准】观点明确，得1分；结合诗歌内容阐明理由，得1分。共2分。
三、写作表达 · 铺笺泼墨绘真情(50分)
21 . (50分)
补充说明：
(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。
(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。
(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。
(4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。
(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。
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