更新时间：作者：小小条
镇海区骆驼中学星期四下午的最后一节课，是为高一学生开设的选修课。
今年，同学们发现，选修课菜单里新增了一门课程——德语课。
“名额很快就抢完了。”授课老师，是学校分管教学的副校长王超。她笑着说，没想到工作10年后，又重操二外了。
为什么会开设德语课？原来，骆驼中学此前就开有日语和俄语课，这两门课程已经列入高考第二外语课程。“今年新增德语选修课，是想探索小语种带来的新可能，至于是否列入高考第二外语课程，还需要综合研判。”王超说。
开设第二外语供学生选择，学校出于何种考虑？实际效果如何？
案例：从英语60分到俄语119分
在刚刚过去的高三全市一模统考中，骆驼中学高三的小彭同学，考了年级第一，其中，俄语119分。
“因为初中英语基础没打好，上了高中以后，英语成了我最薄弱的学科，高一测试基本上英语150分只能考60分上下，而且即便投入较多精力，效果也不大，影响了整个人的学*积极性。学校有第二外语，我想换一条路，就选了俄语。学*下来发现自己还挺感兴趣，更加没想到的是高二上学期期末考试，竟然考出了140多的高分，那一刻非常兴奋，感觉学*一下子有目标了。”说起自己选择高考第二外语的情况，小彭说，这个选择对他的影响很大。因为外语成绩提升，让他对自己有了信心，学*动力也更足了。
所谓高考第二外语，是指在高考外语科目中，考生可以选择除英语外的其他外语作为考试科目。目前可选的第二外语包括日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
小彭同学所在的班级，有3名学生选择了第二外语俄语。小王同学也是其中之一，这次模考，他俄语考了100分。“与之前的他相比，选择第二外语后，也让他整个状态好了不少。”班主任周嘉豪老师告诉记者。
为什么英语学不好，换一种语言却能学得更好？小彭同学的话说得颇有道理。他说，选择第二外语的考生，多数是原来英语基础就薄弱，到了高中以后，一方面要补原来的漏洞，一方面词汇量难度都在上升，追赶起来就很累。而对于一门新语言来说，因为一开始就抱着认真学*的态度，反而学得比较扎实。
当然，他们都在俄语的学*中投入了较多的时间和精力。“我们也会跟学生分析，并不是每个人都适合第二外语，那些其他科目相对还好，英语特别薄弱，又有认真学*意愿的学生，比较适合考虑第二外语。”周嘉豪老师介绍。
从该校今年高考后发的喜报中也可以看出，高考第二外语给了学生更多可能。
“我们学校2021年开设日语课程，2022年增设俄语课程，目的是拓宽学生的外语视野，为英语底子薄弱的学生开辟新赛道，激发新的学*动力。这两年的高考外语成绩证明，这一做法助力更多学生实现个人的学*目标。”骆驼中学校长秦雁介绍。
俄语选修课课堂
数据：日语优势在减小 其他语种考生有增加
高考中选择第二外语的学生在宁波有多少？他们都选择什么语种？
记者从宁波市教育考试院了解到，宁波近年报考第二外语的学生，以日语和德语两个语种为主。其中德语常年稳定在40人上下，考生主要来自宁波三中的德语班。报考日语的学生主要集中在市三区和慈溪。此外，俄语、法语近年来有报考的，但情况不稳定。2023年共有13名考生选考法语，2025年有31名考生选考俄语。而西班牙语近年来均无学生选择。
第二外语成绩，可以直接代替英语成绩计入总分。部分语种，如日语相较于英语，其考试难度可能更低，对英语基础薄弱但对其他语言有兴趣的同学来说是个不错的选择。
不过，这种“优势”正在逐渐消失，业内人士分析，近年来日语的高考难度有所增加，提分效果不如早些年，所以报考日语的考生呈现下降趋势。据统计，2022年全市共有1100多名考生报考日语，到2023年报名人数达到高点，为1200余名。2024年和2025年报考人数下降为1100余人和900余人。
骆驼中学学生的选择，也与这一趋势基本吻合。2024年，学校有21名考生选择日语高考，今年首考报名的考生中，选择日语的变成了16人。俄语作为新开设的语言，这两年人数相对稳定。
德语选修课堂
学校：尽可能给学生更多通道
“我们学校的生源，在镇海是相对薄弱的，所以想方设法开设第二外语课程，目的就是给学生在学*、升学、留学或者就业上提供更多选择。不仅如此，美术、广电、体育，我们都尽可能给学生创造个性化发展路径和通道。”骆驼中学党总支**林耀说道。
当然，开设第二外语课程，师资是一个非常现实的难题。记者了解到，不同学校有不同的做法，有的是从现有教师里面挖掘培养的，有的是新招聘教师，更多的选择了外聘教师的方式。目前，骆驼中学的日语和俄语老师是外聘的，德语选修课的授课老师目前由学校老师担任。
浙师大外国语学院毕业的王超，当年主修的是英语，第二外语学的是德语。“目前我们学校的英语教师中，也有大学第二外语学德语的老师，接下来我们计划组建一个小语种教师团队进行课程研究，为后续工作规划做好专业上的支持和准备。”
那么，家长和学生又是如何看待高考第二外语这个事情的呢？记者随机采访了几十名学生和家长，从中发现，英语成绩在中等及以上水平的，一般没有意愿再去学第二外语，英语学*困难，对其他语种又有兴趣的学生，会考虑高考第二外语，同时，也要看学校有没有提供这样的选择。
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