更新时间：作者：小小条
12月8日晚上11点，安徽工程大学的一间宿舍里，几名女生盯着手机屏幕，脸色越来越白。游戏小程序上的定位显示，室友小菲的图标一动不动地嵌在校园地图的蓝色区域里——“她的定位在水里”。几人冲下楼，奔向校园中心的“风行湖”，最终在冰冷的湖水中找到了小菲。但此时，这名刚入学三个月的大一新生已失去生命体征。
“她说很相信这个学校”
小菲是安徽农村娃，今年6月高考成绩优异，如愿被安徽工程大学计算机专业录取。家属哽咽道：“她说很相信这个学校，很热爱这个专业。”这个从农村奋斗出来的姑娘，曾是高中班里的数学课代表，物理成绩突出，梦想着用知识改变命运。谁也没想到，一场普通的校园游戏，竟让她的青春永远定格在18岁。
事发当晚，学生们组织了一场通过手机小程序进行的“猫抓老鼠”类户外游戏。游戏结束后，众人各自返回寝室，无人注意到小菲并未跟上。直到深夜11点，室友才发现她的床铺空着。正是通过游戏定位功能，同学们才意识到她可能落水。而校方事后提供给家属的监控视频仅有几秒画面，模糊到“只看到水波纹在动”，无法判断小菲是失足滑落还是遭遇其他意外。但能想象到小菲当时在水里有多绝望。
校园景观还是安全隐患？
“风行湖”被校方宣传为校园景观亮点，“迂回缭绕，似一条白色的玉带贯穿于整个校园”。但多名学生透露，这片水系沿岸既无护栏，部分区域水草茂密，夜间路灯昏暗，存在明显安全隐患。更令人痛心的是，事发后8天内，参与游戏的同学无人主动向家属说明情况，校方也尚未给出明确的善后方案。小菲的母亲因悲痛过度引发脑出血住院，父亲则陷入抑郁，多日不愿与人交流。
溺水救援的“黄金四分钟”被谁偷走了？
专家指出，溺水救援的黄金时间仅4分钟。而小菲从失踪到被发现的数小时内，即便同学通过定位发现异常，也因缺乏应急救生设施（如救生圈、长杆）及专业救援知识，错失最佳抢救时机。事实上，安徽工程大学曾在2023年高调建成“安全教育一站式平台”，号称通过VR模拟、逃生演练等方式提升学生安全意识。但形式化的安全教育，在真实的校园风险面前显得苍白无力。
青春不能总用生命换警示
这起悲剧暴露出校园安全管理的典型漏洞：一方面，高校热衷于打造“景观校园”，却忽视基础安全防护；另一方面，群体活动中责任分散的“去个性化”心理，使得参与者容易忽视个体安全。正如一名网友评论：“如果湖边多一盏灯，多一道护栏，或者游戏组织者多清点一次人数，悲剧或许就能避免。”
目前，校方回应“高度重视，正在处理”，但小菲的遗体仍存放在殡仪馆，家属还在等待一个清晰的真相。青春不应如此仓促落幕，安全防线的筑牢，需要的是行动而非口号。
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