更新时间:作者:小小条
12月8日晚上11点,安徽工程大学的一间宿舍里,几名女生盯着手机屏幕,脸色越来越白。游戏小程序上的定位显示,室友小菲的图标一动不动地嵌在校园地图的蓝色区域里——“她的定位在水里”。几人冲下楼,奔向校园中心的“风行湖”,最终在冰冷的湖水中找到了小菲。但此时,这名刚入学三个月的大一新生已失去生命体征。
“她说很相信这个学校”
小菲是安徽农村娃,今年6月高考成绩优异,如愿被安徽工程大学计算机专业录取。家属哽咽道:“她说很相信这个学校,很热爱这个专业。”这个从农村奋斗出来的姑娘,曾是高中班里的数学课代表,物理成绩突出,梦想着用知识改变命运。谁也没想到,一场普通的校园游戏,竟让她的青春永远定格在18岁。

事发当晚,学生们组织了一场通过手机小程序进行的“猫抓老鼠”类户外游戏。游戏结束后,众人各自返回寝室,无人注意到小菲并未跟上。直到深夜11点,室友才发现她的床铺空着。正是通过游戏定位功能,同学们才意识到她可能落水。而校方事后提供给家属的监控视频仅有几秒画面,模糊到“只看到水波纹在动”,无法判断小菲是失足滑落还是遭遇其他意外。但能想象到小菲当时在水里有多绝望。
校园景观还是安全隐患?
“风行湖”被校方宣传为校园景观亮点,“迂回缭绕,似一条白色的玉带贯穿于整个校园”。但多名学生透露,这片水系沿岸既无护栏,部分区域水草茂密,夜间路灯昏暗,存在明显安全隐患。更令人痛心的是,事发后8天内,参与游戏的同学无人主动向家属说明情况,校方也尚未给出明确的善后方案。小菲的母亲因悲痛过度引发脑出血住院,父亲则陷入抑郁,多日不愿与人交流。
溺水救援的“黄金四分钟”被谁偷走了?
专家指出,溺水救援的黄金时间仅4分钟。而小菲从失踪到被发现的数小时内,即便同学通过定位发现异常,也因缺乏应急救生设施(如救生圈、长杆)及专业救援知识,错失最佳抢救时机。事实上,安徽工程大学曾在2023年高调建成“安全教育一站式平台”,号称通过VR模拟、逃生演练等方式提升学生安全意识。但形式化的安全教育,在真实的校园风险面前显得苍白无力。
青春不能总用生命换警示
这起悲剧暴露出校园安全管理的典型漏洞:一方面,高校热衷于打造“景观校园”,却忽视基础安全防护;另一方面,群体活动中责任分散的“去个性化”心理,使得参与者容易忽视个体安全。正如一名网友评论:“如果湖边多一盏灯,多一道护栏,或者游戏组织者多清点一次人数,悲剧或许就能避免。”
目前,校方回应“高度重视,正在处理”,但小菲的遗体仍存放在殡仪馆,家属还在等待一个清晰的真相。青春不应如此仓促落幕,安全防线的筑牢,需要的是行动而非口号。
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