更新时间：作者：小小条
今年高考放榜，小航盯着语文138分的成绩单，把笔往桌上一摔：“我作文写了三遍，名句默写就错了一个‘羁’字，阅读理解漏答了个‘象征手法’，就差这2分到140！”
作为高中三年的“语文课代表”，小航的语文成绩一直稳定在130分上下，不是没努力，每天早自*背20分钟名句，每周写一篇作文找老师改，每月读3本课外书做笔记。可到最后，还是卡在那“差一点”的瓶颈里。
其实，小航的遗憾，戳中了无数考生的共鸣，高考语文140分，不是“会不会”的问题，是“够不够细”“够不够深”“够不够稳”的问题。
要知道140分有多难，先得明白它的“构成陷阱”，客观题全对是底线，主观题接近满分是门槛。
高考语文客观题约30分（多文本、语用、文言文、诗歌、默写），每一道题都像“地雷”。
多文本阅读的“信息比对”题，要求精准定位原文，小航今年在这题错了1个选项，扣2分；
名句默写是“送命题”，“羁鸟恋旧林”的“羁”写成“霸”，“落霞与孤鹜齐飞”的“鹜”写成“骛”，错一个字扣1分，连错两个直接丢2分；
文言文翻译的“得分点”，“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”是“妻子儿女”，“绝境”是“与世隔绝的地方”，漏译一个词扣1分。
这些“小错误”，哪怕只犯一个，都够你从140分掉到138分，客观题容不得半点马虎，它考的是“扎实到骨髓的识记”。
主观题占90分（现代文、古诗文、作文），这才是“拉分的核心”。
现代文阅读：比如“分析《乡土中国》中‘差序格局’的含义”，要求“结合文本、举例说明、总结特征”。小航今年答了“差序格局是人际关系像水波纹”，但没结合“父子、朋友”的具体例子，扣了3分；
古诗文鉴赏：比如“赏析‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的手法”，要答“拟人、移情于物、表达忧国忧民之情”，漏掉“移情于物”这个点，就扣2分；
作文：占60分，要拿55分以上，必须有“深刻的立意、新鲜的素材、生动的语言、严谨的结构”。小航今年写“坚持”，用了“司马迁写《史记》”的素材，但立意停留在“坚持就能成功”，没联系“新时代青年的坚持是守正创新”，只拿了52分。
更扎心的是，主观题的评分有“弹性”。同样一篇作文，有的老师给55分，有的给52分，不是你写得不好，是没“戳中”阅卷老师的审美。
为什么语文难考140？因为它不是“理科公式”，背会就能用，它考的是“对语言的敏感度”“对文字的理解力”“对生活的观察力”。
比如：读《荷塘月色》，能品出“热闹是他们的，我什么也没有”里的“孤独”，不是靠背“借景抒情”，是靠“懂朱自清的心境”；写作文，能把“疫情中的志愿者”写成“新时代的雷锋”，不是靠背“好人好事”，是靠“对生活的观察”；做阅读理解，能答出“《红楼梦》中黛玉葬花是‘对生命的敬畏’”，不是靠背“人物分析模板”，是靠“对文本的共情”。
这些能力，不是“临时抱佛脚”能练出来的，小航背了三年名句，还是会错“羁”字；读了十本课外书，还是写不出“有温度的作文”。语文的“难”，是“慢功夫”的难。
其实，140分不是“终点”，是“能力的证明”。
能考140分的考生，语文素养一定顶尖，他们会背、会懂、会分析、会写，能读懂《论语》的“仁”，能写出“人间烟火气”的作文；
能考140分的考生，一定有“死磕”的韧性，比如小航，虽然没到140，但他每天背名句的*惯，让他现在读课文能“出口成诵”，写作文能“信手拈来”。
就像小航说的：“我没考到140，但我知道自己‘够努力了’，以后上大学，我还是要读文学书，练写作，因为语文是‘一辈子的修行’。”
高考语文140分，不是“天才的专利”，是“普通人的坚持”。每天早自*背10个名句，坚持三年，你不会错“羁”字；每周写一篇作文，找老师改，坚持三年，你能写出“有立意”的文章；每月读一本课外书，做笔记，坚持三年，你能读懂“文字背后的温度”。
小航现在大一，还在坚持背名句、写随笔。他说：“语文不是‘考高分’，是‘让自己变更好’，哪怕没考到140，我也不后悔。”
最后想问：你语文考过最高多少分？差在哪里？是名句默写？还是作文？欢迎留言聊聊～
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