更新时间：作者：小小条
文/马青
（作者马青，荔枝新闻特约评论员，南京广播电视集团首席主持人；本文系荔枝新闻客户端、荔枝网独家约稿，转载请注明出处。）
亲爱的同学们：
大家好，祝各位端午节快乐！
看，我手里有一枚粽子。嘿，不是请你们吃的，我才舍不得呢。这是我亲手包的粽子——在我试了二十几次，扯坏了四五片粽叶之后，才终于包好的粽子！
你们试过包粽子吗？很多同学都在摇头。我知道，有的同学一定在想，这么麻烦的事，为什么非要自己干？花钱买，什么粽子吃不到？是的，早在十九世纪，法国社会学家迪尔凯姆就已经在《社会分工论》里总结过，现代社会的一个特征就是成员们的差异日益增加，却通过分工合作相互连接。现在什么不能买到？打扫卫生可以请钟点工，吃饭可以叫外卖，购物可以淘宝，马桶坏了也不用自己修，一个电话就可以请到水管维修师傅。将来，人工智能技术发达起来，说不定一切都可以简化为：只按一个按钮，机器人就把活儿全干了。到那时，我们大概可以像电影《机器人总动员》里逃难到太空的人类一样，只需躺在躺椅上吃吃睡睡就好了。
但大家有没有想过，没有父母们的劳动，我们哪来的钱去购买这些服务？我们不能只看到结果，却看不到为获得这个结果而付出努力的过程。这个过程，就叫劳动。
每天为我们上课的老师在劳动，在食堂为我们做饭的大厨在劳动，门岗的保安在劳动，校车的司机在劳动，我们的课本、教室，以及每天所学知识，无一不是劳动而来。正是劳动构筑了社会，也正是劳动构筑了我们。
社会越发达，分工越细化，我们当然不必回到自给自足的时代，所以，劳动也分成脑力劳动和体力劳动，以及简单劳动和复杂劳动。但是，分工细化只是劳动技能的区别，却不是懒惰的借口。
学生当以学业为重，但什么是学*？知识学*、考试训练并不是学*的全部内容，这场学*其实名为“社会化训练”，是为我们长大成人、进入社会做的准备。在学校里参加大扫除、上劳动课，在家帮爸爸妈妈洗碗、洗衣服，并不是劳动技能培训，而是劳动意识的养成。有一部8分钟的纪录片讲的是日本小学生的午餐，让人惊讶的并不仅是午餐内容，而是学校为了教导孩子们爱惜粮食，会让学生们参与浇水喂养动物等工作，吃饭时学生们还要轮流做分发餐具、打饭和饭后清理等工作。看了这部纪录片，我们是不是会觉得羞愧？教育发达国家，都尤其重视学生的动手能力，修理草坪、烘焙糕点等手工劳动课在国外也十分常见。动手能力的培养，与创造力的塑造有着莫大的关联。所以，不要小瞧我手上的这个粽子，也不要小瞧每一次劳动课和手工课的内容。
英国《每日邮报》曾报道过一个2岁英国男童的故事，这个小男孩叫巴登，每天最乐意做的就是帮助父母照顾农场里的各种小动物们。他的父亲说，生活不是儿戏，而是充满爱的劳动。
这位父亲的话正是我们之所以为人的“密码”，不劳动，不成人。热爱劳动，从我做起。
2019高考全国Ⅰ卷作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学*这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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