更新时间：作者：小小条
浏览近几年各地中高考语文试卷，不难发现命题逻辑正发生深刻变革。试卷早已跳出“机械考知识”的传统框架，转向对文化根脉、时代脉搏与实践能力的综合考查，字里行间折射出语文教育“以文化人、以文育人”的核心导向。
一、价值引领：在文化与历史中锚定精神坐标
试卷对“立德树人”的践行，始终围绕文化传承与家国情怀展开。革命文化成为高频载体：陕西中考通过《红岩》《可爱的中国》的名著阅读，让江姐的坚韧、方志敏的赤诚走进考生视野，再以抗战题材文本引导学生体认“红色江山来之不易” ；高考则选取《千里江山图》等当代红色文学，或《论持久战》这样的经典著作，既考查文本解读能力，更引导青少年赓续精神血脉，理解“战略思维”与“人民立场”的深刻内涵 。
中华优秀传统文化的考查同样深入浅出。从中考对“传统文化词汇和语句”的积累要求，到高考以《史记》故事与《论衡》评述的组合文本，引导考生提炼“崇德重礼、尊贤敬长”的共通内核 ，命题者始终在搭建“古今对话”的桥梁，让文化自信扎根于具体的文本解读中。这种考查不再是死记硬背，而是对精神内涵的理解与认同。
时代联结：让语文扎根鲜活现实土壤
“跳出书本，关注现实”成为试卷的鲜明特征。非连续性文本常以鲜活的时代议题为素材：陕西中考聚焦“中国经济发展与对外免签政策”，通过数据趋势分析与政策解读，培育考生的国际视野与家国认同感 ；高考则以“探月工程”“海洋命运共同体”等题材设题，既考查信息整合能力，更让考生在了解国家科技成就与大国担当的过程中，激发科技报国热情 。
这种“时代性”还体现在对成长实践的关注上。陕西中考作文要求从“校园之外的生活”收集“美”的证据，将孝亲、诚信等传统美德与“行走的中国名片”的定位相连，引导考生把宏大价值具象为日常行动 ；高考作文则以“抵达未知之境”呼应航天探索，鼓励青年拥抱创新与探索精神。命题者显然希望语文学*能与考生的成长轨迹、国家的发展脉搏同频共振。
能力转向：从“记忆得分”到“素养立身”
试卷的题型变革清晰指向核心素养的考查。一方面，纯机械记忆类题目持续减少，2025年中考明确释放出“减少死磕难题、重视基础与能力”的信号；另一方面，思维能力与实践能力的权重显著提升：高考要求结合《论持久战》谈“看问题、想问题”的启示，考查辩证思维；中考通过开放作文让考生表达对生活的观察与思考，检验语言运用与价值建构能力 。
数字化与实用性需求也融入命题逻辑。无论是非连文本的数据解读，还是对“实用性阅读与交流”任务群的对接，都在引导学生掌握“用语文解决实际问题”的能力。这种转向提醒我们：语文教育的终极目标，是培养“有根、有魂、有担当”的时代新人，而非只会解题的应试者。
从试卷变革中可以清晰看到，语文教育正回归“工具性与人文性统一”的本质。它要求学生既要读得懂经典中的文化密码，也要看得清时代里的发展逻辑，更要写得出生活中的成长思考——这或许就是近几年语文试卷留给教育者与学*者最深刻的启示。以下是近三年上海和北京的高考作文题目：
附
上海卷
- 2025年：有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
- 2024年：生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。
- 2023年：一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
北京卷
- 2024年
- 议论文：以“历久弥新”为题目，探讨传统文化的时代活力。
- 记叙文：以“打开”为题目，以个人成长或科技创新为切入点。
- 2023年
- 议论文：以“续航”为题目，写一篇议论文。
- 记叙文：以“亮相”为题目，写一篇记叙文。
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