更新时间：作者：小小条
“她的定位怎么一直在水里？”12月8日深夜，安徽工程大学宿舍里，几名学生对手机屏幕上闪烁的定位标记感到不安。几小时后，大一新生小菲（化名）的遗体从校园风行湖中被打捞起来。这个18岁的农村女孩，怀揣着对计算机专业的憧憬踏入大学仅3个月，生命却定格在一次夜间游戏的混乱中。
12月8日晚，小菲和同学们参与了一场“线下猫抓老鼠”游戏——通过手机小程序在校园内追逐躲藏。游戏结束后，众人陆续回到寝室，直到晚上11点，室友才发现小菲失踪。一名同学查看游戏小程序时震惊地发现：小菲的定位持续显示在校园湖心区域。
众人慌忙赶到湖边，只看到漆黑的水面泛着涟漪。校方事后提供给家属的监控视频画面模糊，仅能分辨“水的波纹在动”。而据学生反映，事发水域为贯穿校园的“风行湖”，部分岸坡陡峭、水草丛生，且夜间路灯昏暗，沿岸未设置防护栏。这种“景观优先”的设计，埋下了安全隐患。
小菲的离去击垮了这个农村家庭。其母亲因悲痛诱发高血压脑出血，至今住院治疗；父亲则陷入抑郁，多日不语。这个曾以女儿高考成绩为荣的家庭，如今只剩下一纸录取通知书和未兑现的承诺。“她说很相信这个学校，很热爱这个专业。”家属哽咽道。
更令人心焦的是事件处理的停滞。截至12月16日，事发已8天，家属称“学校还没有给出可行的善后方案”。而大学安全管理处仅回应“正在处理中”，未透露具体进展。
此事件暴露出高校安全管理的多重短板：
风险预警缺失：尽管学校在2025年7月开展过校园安全大检查，但针对开放性水域的防护措施显然不足。类似“风行湖”这样的景观水体，在多地高校普遍存在，却常忽视夜间照明、护栏等安全配置。活动监管真空：学生自发组织的夜间活动缺乏报备机制。若学校能对夜间集体活动进行登记引导，或可在事发时更快响应。应急响应滞后：从游戏结束到发现失踪，长达数小时的空窗期暴露了应急机制的迟钝。对比学校2023年制定的《极端天气应急预案》，对于突发人身安全事故的处置流程显然不够细化。根据《学生伤害事故处理办法》，若事故发生在学校管理范围内且校方未充分履行教育管理职责，需承担相应责任。本案中，湖边无护栏、灯光昏暗等隐患，可能成为校方责任的认定依据。而一同游戏的同学是否尽到救助义务，也需法律进一步界定——类似阎良法院审理的溺水案中，同伴因未及时呼救承担了10%责任。
小菲的悲剧是一面镜子，照见了高校“重景观轻安全”的治理偏差。 当校园的人工湖成为打卡景点，却未能配备基本防护设施时，美的代价可能是生命。正如一名网友评论：“风行湖的波纹是校园的装饰，还是安全的泪痕？”此事件亟待成为全国高校安全排查的转折点——毕竟，每一处风景都应筑起生命的护栏。
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