更新时间：作者：小小条
小学生家长盼了多少年，终于等来了教育部下场，把“刷题考”收拾得服服帖帖。12月末，官方一纸通知，一下子给日常考试划了20道红线——谁还敢瞎折腾？
政策核心其实很简单。不是没了考试，而是把考试搞得干净又扎实，去掉那些又多又水的“小考”。现在要考就考点真材实料的，别运行成题海战术。
不少家长第一反应就是慌：出台新规，是不是以后孩子都不考试了？中考高考还算数吗？别瞎操心，全国统考——中考、高考这些大事，根本不归日常管理范围。新规针对的是学校平时搞的小考，比如单元测、月考、期末这些。把考试份量收一收，只剩精华部分。你说这不是“保质减量”？
小学一二年级家长现在可以松口气。以后没有纸笔考了，随堂测验不让搞，孩子放学还敢笑，课外多点玩耍时间，兴趣班不再是压力救命稻草。这比去年“作业减负”还务实。
小学中高年级跟初中，规则也清得明明白白。小学三年级以上，只能每学期期末考一次。期中考试？想都别想，初中可以多一次，但再多就违规。小考成了“考试清单里的稀有动物”。
高中没“一刀切”，但要求“控制次数”，别把刷题时间当成成长主路。非毕业年级不让搞跨校联考，统考只有毕业班临门一脚能模拟两次。真是把“乱考”给卡死了。
为啥把考试次数收紧？具体措施不止一次被喊。前面监测数据扒出来，全国义务教育阶段平均一学期考5.2次。有的学校周周考，考到家长也想“跑路”。不仅严重掏空学*兴趣，心理焦虑数据一顶一，初中生有23.7%因考太多而社恐。大家都在奔着分数卷，可考了什么，谁记得？
新规管得还挺细，命题必须贴合课程标准和课本。压根不让你出“偏题怪题”，试卷难度还得和实际水平贴边。理解应用能力现在成了命题重点。死记硬背那套，走下神坛。再就是应用题、开放题必须多起来，不考死知识考脑子。这下子老师得边教边想办法创新课堂。
谁还在靠买试卷混生活？明令禁止。命题能力不够的学校统一由区级教育部门组织出题，题库直接放出来，避免买卷注水。老师能专心做课堂创新，跟以前“刷题机器”彻底说再见。
考试不是随便想考就考，审核变得一丝不苟。每学期考试计划得开学前校内公示，还要向教育部门报备。命题审核、政治性把关、科学性三道门，都扑得严严实实。命题老师和审核老师必须分开，一份卷子三人管，审查问题就反馈整改，随意性变成历史。监管是要让所有漏洞无处遁形，不交差别想弄花样。
今后家长问分数问排名？都成明日黄花。只出等级评价，谁进步了谁退步了一目了然，但具体分数不对外，也不排名。家长知道真情况，却不会拿分数比来比去。孩子失分不用怕丢人，只看升级空间。家长心态、孩子心理都能缓和不少。
分数只是一把尺，更多是“分析进步、发现问题”。新规推动“以评促教”，也就是每次考试都要讲清孩子成长和短板，打通教学和“增值表现”。谁不希望孩子有长进？一分进步也是成长。
一部分先行区家长已经尝到甜头，现在只对比等级和成长，不纠结分数排名，家庭氛围由“紧张”变“宽松”，孩子也变得不怕考试了。
降低考试频率，老师搅局难度上升了点。命题和阅卷都要求专业。全国要给老师系统培训，线上线下手册全兜底。农村老师也有机会参加，智能平台连通到家，命题能力不再“天堑”。大家一起提水平。
更有意思的是，把AI引进命题、组卷、阅卷，甚至还帮老师分析全班哪些题做得差。谁说AI只会改作文？直接抓短板，调整教学内容，从此学*变得“精准打击”。
政策不是写在纸面上好看，最怕执行“打折”。这回，各地教育局公示举报方式，别以为偷偷摸摸就没人查，群众监督随时在线。查到违规，不仅学校单位要处理，情节重还连带教育部门问责。出题、审核、选卷“一体同责”，谁做错谁负责，不让“政策挂空挡”。
回头看看，老一套光刷题刷分的路子，现在徘徊终结边缘。考试不是比谁会做题，而是检查学*结构，促进能力成长。家长、老师、孩子都能脱离分数焦虑，教学回到本位。
这波改革，和“双减”、教育强国串成一线，最终落脚在“立德树人”。给每个孩子成长多点选择，兴趣与实践兼顾，谁都能松口气。
至于细则，一地一情，谁家什么情况还是得看本地届时公布。无论如何，政策下场，考试瘦身，这才是真正的“教育加温”。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除