更新时间：作者：小小条
2025年12月17日教育部一纸《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》刷屏教育圈，其中“严禁向任何组织和个人购买试题、试卷”的要求，直接给学校和老师划了红线。这意味着以前靠买试卷省心、用现成题库刷题的做法，现在彻底行不通了，违规者还会被追责。
消息一出，老师和家长们议论纷纷：老师担心“自主命题能力不够，考试该怎么办”，家长纠结“不刷成套试卷，孩子成绩能稳住吗”。其实新规不是要取消考试，而是要让考试回归“检验教学、促进成长”的本质。今天就用大白话拆解新规核心，附上学校和老师的实用应对方法，看完就不慌了。
一、新规划红线：这些行为绝对不能碰，追责机制已明确
这次教育部的新规，可不是“口头警告”，而是有明确要求和问责机制的，核心要点记好这3点，避免踩坑：
1. 严禁范围无例外：不管是小学、初中还是高中，只要是日常教学中的年级统一考试（不含中考、高考这类国家级考试），都不能向校外机构、个人购买试题或成套试卷，也不能直接用网上下载的“三无试卷”组考。
2. 责任到人无死角：建立“命题者、选用者、审核者一体同责”制度，学校校长是第一责任人，老师如果私自购买试卷用于班级考试，也会被追责。以前那种“学校统一买、老师跟着用”的“甩锅”情况，现在完全行不通了。
3. 追责力度不手软：违规后不仅会通报批评，还会影响学校的考核评级，相关负责人可能被约谈、处分；如果涉及有偿征订、从中牟利，还会严肃查处，典型案例会公开曝光。之前就有老师因诱导学生购买配套试卷被行政警告，现在新规下处罚只会更严。
很多人疑惑“为什么要禁买试卷”？其实根源是以前不少现成试卷存在问题：要么超纲超难，搞“偏题怪题”加重学生负担；要么内容脱离教学实际，考的不是课堂重点；甚至有试卷出现价值观偏差的内容，误导学生。新规就是要从源头杜绝这些问题，让考试真正服务于教学。
二、不买试卷怎么考？3个合规方法，学校老师直接能用
严禁购买试卷不是“让考试消失”，而是要让考试更科学。针对不同学校的情况，新规也给出了明确路径，这3个方法合规又实用：
1. 学校自主命题：按“标准”来，新手也能上手
这是最核心的方式，关键是“依标命题”，不是“凭感觉出题”：
• 命题依据：必须严格按照国家课程标准和本校教学进度，不能超纲、不能脱离教材重点，比如小学低年级不考复杂计算，初中数学不考高中知识点。
• 试题要求：要减少机械记忆题，多增加应用性、探究性题目，比如数学考“超市购物算总价”，语文考“看图讲故事”，杜绝偏题怪题。
• 操作步骤：先组建命题小组（至少3人，避免单人出题有漏洞），再根据教学目标列“考点清单”，然后分工出题、交叉审核，最后由学校专门的审核组把关政治性、科学性，确保没错误。
2. 上级统筹命题：能力不足不用慌，有“靠山”可依赖
如果是农村小规模学校、新办学校，老师命题能力不足，不用硬扛：上级教育行政部门会组织教研专家统一命题，建立免费共享题库，学校可以根据自己的教学情况，从题库里挑选试题组合成试卷，既合规又省心。
3. 联合命题：校际合作，资源共享
同一区域的几所学校可以组成“命题联盟”，共同组建命题团队，分工研发试题，形成校本题库后共享使用。比如语文老师负责阅读题、数学老师负责应用题，最后汇总审核，既减轻单所学校的压力，又能保证试题质量。
这里要注意：不管是哪种方式，都要走“审核流程”——命题和审核必须分开，审核人员至少3人，重点查3点：有没有政治错误、知识点对不对、难度是否合适，审核通过后还要在校内公示考试计划，报上级教育部门备案。
三、实用干货：老师命题没经验？4个技巧+避坑指南
对很多老师来说，“自主命题”是个新挑战，分享4个快速上手的技巧，还有常见坑要避开：
1. 命题四步走：新手也能出好卷
• 第一步：列考点清单。先明确本次考试要考哪些知识点、哪些能力，比如“二年级数学”要考“20以内加减法”“数感”，把考点一一列出来，确保不遗漏、不超纲。
• 第二步：控制试卷结构。难度要分层，基础题占70%-80%，中等题占15%-20%，难题只占5%以内，比如小学中段试卷难度系数控制在0.85左右（简单说就是大部分学生能及格）。
• 第三步：创新题型。减少填空题、判断题的比例，增加图文题、实践题，比如语文考“给图片写几句话”，科学考“描述鸡蛋浮在盐水里的现象”，让考试更贴近生活。
• 第四步：交叉审核。出完题后让同年级其他老师帮忙检查，重点看有没有知识点错误、有没有超纲、题量是否合适，避免“自己出题自己审”的漏洞。
2. 现成资源怎么用？“改造”后才合规
不是所有外部资源都不能用，关键是“不直接照搬”：
• 可以参考正规教辅材料的题型，但要自己改编数据、情境，比如把教辅里的“小明有5个苹果”改成“班级有8本绘本”，贴合学生生活。
• 可以用上级教研部门发布的样题，但要根据本班教学情况调整难度，比如把样题里的“三位数加减法”改成“两位数加减法”。
3. 这些坑千万别踩
• 别“换汤不换药”：把购买的试卷改几个数字就用，一旦被查出，照样算违规；
• 别忽视政治性把关：试题里的情境素材、人物案例，要符合社会主义核心价值观，不能出现不当内容；
• 别搞“突击命题”：考前临时凑题，容易出现知识点遗漏、难度失衡的问题，建议提前一周开始准备。
四、家长该怎么做？别慌“刷题”，关注这3点更重要
很多家长担心“不刷成套试卷，孩子成绩会下滑”，其实新规对孩子是好事，家长只要做好这3点，就能帮孩子适应：
1. 转变心态：别盯着“分数”看，关注孩子的错题原因。比如孩子数学考不好，是没理解知识点，还是粗心？新规要求考试实行等级评价，不排名、不公布分数，就是为了让家长和孩子不用为“几分差距”焦虑。
2. 配合学校：学校自主命题的考试，更贴合课堂教学，家长要鼓励孩子认真对待，考完后和孩子一起分析错题，而不是抱怨“试卷太难”“不如买的卷正规”。
3. 拒绝“校外加餐”：别私下给孩子买大量试卷刷题，既加重孩子负担，也违背新规初衷。如果想巩固知识，可以让孩子做课本配套练*，或者结合生活场景复*，比如逛超市时练计算、读书时练识字。
还要提醒家长：如果发现学校或老师有违规购买试卷、强迫学生订购教辅材料的情况，可以向当地教育部门举报，举报渠道会公开，教育部门会及时核查处理。
五、新规背后：考试改革的核心，是让教育回归本质
很多人觉得“禁买试卷”是“给老师增负”，其实背后是教育评价的深层变革——让考试从“选拔筛选”回归“诊断改进”的本质。
以前很多学校靠买试卷、刷题库，搞“题海战术”，看似“成绩好看”，实则让学生陷入“机械刷题”的怪圈，扼杀了学*兴趣。而自主命题要求老师深入研究教材、了解学情，出的题更有针对性，能真正查出学生的薄弱点，进而调整教学，实现“以考促教、以考促学”。
为了帮老师提升命题能力，教育部也给出了配套支持：各级教研机构会组织命题培训、编写指导手册，还会开发结构化培训资源，甚至探索用人工智能辅助命题，让老师少走弯路。对学生来说，没有了超纲超难的“怪题”，考试压力会减轻，能有更多时间培养兴趣、提升综合素养，这正是“双减”政策的初衷。
当然，新规落地需要时间，比如一些农村学校的老师可能需要更长时间适应自主命题，这就需要上级部门多给指导、多给支持，而不是“一刀切”追责。相信随着配套措施的完善，学校和老师会慢慢适应，考试也会变得更科学、更有意义。
六、最后聊聊：你觉得禁买试卷能让教育更纯粹吗？
2025年的这场考试改革，本质是一场“反内卷”的调整——拒绝校外机构用“偏题怪题”制造焦虑，让学校教育回归课堂、回归学生。对老师来说，自主命题是挑战也是成长；对家长来说，放下“分数执念”才能真正帮孩子减负。
最后想问问大家：你支持严禁购买试卷的新规吗？如果是老师，你在自主命题时会遇到哪些困难？如果是家长，你担心孩子的成绩吗？欢迎在评论区分享你的看法～
免责声明：本文基于教育部《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》及公开政策解读、典型案例整理，仅为信息科普与实用参考，不构成官方教学指导。各地区具体实施细则可能存在差异，学校和老师需以当地教育行政部门要求为准；若涉及违规举报，建议通过官方渠道反馈核实。
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