更新时间：作者：小小条
1.高考数学考什么？
根据教育部消息，将继续深化高考内容改革，加强基础性考查
基本概念和基本原理是构成数学学科知识体系的基石和框架，高考数学命题突出基础性考查，全面检验学生的学科基础，引导教学回归课标，夯实学生知识根基，培育学生发展潜能。
一是全面考查基础知识，检验学生的知识掌握程度，引导中学注重概念教学，夯实学*基础。在选择题和填空题部分，着重检验集合、复数、平面向量、不等式、统计、排列组合等知识内容，托底基础知识的考查，为整卷知识结构的稳定、难度的稳定筑牢地基。
二是对高中数学的核心概念进行重点考查，保持一定的考查比例，同时达到一定的考查深度。解答题发挥主阵地作用，对数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数等主线内容都进行了重点考查，通过增强试题的综合性来增加试卷的覆盖面，同时在选择题、填空题进行了补充考查。
三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。试题侧重检测学生数学知识体系的构建程度，要求学生在面对具体问题时，能将学*到的各个模块的知识有机结合并综合应用，引导学生构建自身的整体数学知识网络，而不是简单地将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建，更好发挥高考服务选才、引导教学的核心功能。
因此，要想高考数学成绩提高，必须加强基础知识掌握。
2.如何加强基础知识掌握？
首先，要做到知己知彼。知己，就是要明白，就数学这门学科而言，自己究竟掌握了哪些知识和技巧。知彼，就是要知道数学这门学科，在高考之前，应当掌握哪些知识和技巧。
如何做到知己知彼？把初中、高中的教科书翻到目录，看着目录回忆每一章节的知识点，并简单写下来，然后和课本内容进行比对，这样就可以清楚地知道，自己还有哪些未曾掌握，哪些掌握的不到位。然后进行针对性的复*。建议每个月自我检查更新一次。
其次，了解学*的规律，其一是艾宾豪斯遗忘曲线，其二是温故知新，其三是书读百遍，其义自现。
艾宾豪斯遗忘曲线的作用在于，结合自己的实际，多久复*一次，复*几次可以较为牢固掌握，这个规律掌握以后，制定相应的学*计划，可以将学*效率最大化。
温故知新的作用在于，时不时提醒自己，快速地浏览自己的笔记、课本等，有利于帮助自己加深对新知识的理解和掌握。
书读百遍其义自见的作用在于，在遇到无法理解的定理、原理的时候，多读多写，当能够牢牢记住它的时候，自然也就理解了。能帮助克服学*上的畏难情绪。
3.一些有用的学*技巧
一是利用好课本的目录，它能够帮助在大脑中建立本学科的知识框架。知识结构跟人体结构一样，要有骨有肉有血，骨就是知识框架，肉就是大量的*题，血就是对知识和技巧的灵活运用。
二是用好错题本。错题本一定要手抄一遍原题，然后解题步骤和答案一定要另外用纸写了夹在里面或者干脆写在另外的本子上，错题本上只记录哪次做对哪次做错。这是为了快速浏览确认哪些题掌握了，那些题未掌握。一般来说，连续两次三次正确的题目，可以不再具体地做，只需要稍微回忆下如何做即可。这样可以避免大量地重复做已经会的题，提高效率。
三是即使是数学这种需要悟性的学科，记忆仍然是最重要的前提。要根据自己的实际情况，安排一到二个学期，把所有的定理、例题抄写背诵完。在这个基础上，才谈的上对数学的理解和悟性。记忆是灵活运用的前提。
以上方法，不仅仅适用于数学学*，其他的学科大同小异。
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