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中南林业科技大学位于湖南，是省部共建的重点大学，在全国办。起点和林业有关，但不是只围着种树、传统林业办学了。学科在已有基础上向外延伸，不同学科间结合跨界合作成为趋势，学术和技术重心慢慢转向生态工程智能制造等方向上。

在林业、生态有关的学科上，学校依然保持着很明显的强势，成果和社会影响都不小，在生态环境治理、工程技术和智能制造这些方面也建立了较强的竞争力，从学术指标来看，有7个学科入选了ESI（基本科学指标）全球前1%，包含农业科学、工学、环境与生态学等范畴，这就体现出传统学科的基础比较深厚，并且呈现出近些年来多方位共同发展的效果，该学校共有23个专业被认定为国家级一流本科专业，其中有林学、生态学和食品科学与工程等等这样的内容，这都是既符合学科特色又面向产业需求的专业。

招生层面，学校大多数省份在本科一批录取，在湖南本省录取里分数线一直有优势，整体分数普遍比985高校低一些，但是却从性价比吸引了不少看重学科匹配的考生。毕业生去向也相对适应性强，四成以上去了核心领域或者大公司，很多人进了国家林业系统、互联网公司的生态环保部门或者制造类企业的研发岗技术岗。校友们无论是在科研还是企业和政府部门都能竞争上岗，有人可以在中科院和大型科技企业之间被双向选择，说明培养出来的人既有深度也有广度。

科研转化和产学研合作是学校的一大特色，跟企业的深入协作产生了技术转移、产业升级之类的例子，在与大型装备企业一同开发的林木采伐机器人里，智能化和机械化技术被带入林业生产中去，其目的是要改进劳动效率并削减危险作业所需的人力成本，在竹材加工方面，学校解决了数控加工的关键难题，使得加工精确度做推动效果。 学校还把计算机技术同林业实际工作结合在一起，走出了一条信息化、智能化的道路。森林资源动态监测体系建立起来以后，林业管理的数据化和可视化程度有了明显提高，这给现场管理和政策制定给予了更为可靠的科技支撑，依靠人工智能的病虫害识别系统在实际运用时准确率达到了92%，这就为病虫害防控及精准施策供应了工具。

在服务地方与国家的生态工程上，学校参与了不少有影响力的项目，作为湖南“双碳”战略的一员和技术支持者，在碳核算、碳交易和相关产业政策建议方面给予技术支撑，并逐渐在这个领域建立起自己的话语权。在学校对洞庭湖湿地生态修复工作里贡献了技术方案，在水体污染减排项目的实施过程中也有所参与，人工浮岛这项工程技术化成果已投入长江中游地区生态保护实践当中使用。 学校与地方政府合作的生态项目，从覆盖城市小尺度治理到流域大尺度生态保护。在长沙湘江风光带生态建设工程中，通过生境恢复、物种引入等措施使生物多样性提升率达到三成以上，在湘西十八洞村推广“林下经济+生态旅游”，帮助村民增收的同时保持了生态环境质量，形成生态保护助力乡村振兴的样本。

学校把科研成果向地方产业转化当作重要目标，促使科研服务地方和服务产业。课程设置上，围绕企业需求和地方产业发展来调整教学内容，不少课程与企业联合开发，重视学生实践能力和科研能力的培育，经由产学研结合，为智能制造，生态治理等输送大批复合型人才，契合区域产业实际需求，凭借实践教学和项目导向的方式，毕业生踏入岗位就能迅速上手，得到用人单位喜爱。

技术与工程成果有明显的市场化可能，学校在林业现代化、数字化、智能化方面形成了系统的技术能力，不管是用作生产的林业机器人，还是极为精细的竹材加工装备，或者是适应于流域生态修复的人工浮岛和智能监测体系，这些成就都在促使传统行业转型，在碳汇评价、碳交易机制规划以及生态改良政策咨询等方面也起着直接的作用，给地方乃至国家层面决策赋予了技术和制度上的意见。

学科发展战略上，校方提出“精而专”的办学思路，未来要做的就是把现有的优势学科做到更深更精细，并不是盲目地去扩充自己的学科规模，这样的发展策略符合湖南省提出的“三高四新”发展目标以及国家推动绿色转型的大战略，在当下这个政策环境与产业需求中来到学校里头，在学科交叉、技术创新及成果应用等方面都有着可持续发展的条件。

学校也在扩展国际合作，把技术和经验带到国际舞台上去，无人机搭配多光谱成像之类的技术用在病虫害监测里头，这就是和国外研究对接起来的一块内容，这样的合作可以提高科研水平，并且让中国在某些生态或者林业技术方面表现出一些贡献。

总的来看，学校正在由一所以林业为传统的高校向一个重视生态与工程技术结合的应用型大学转变。它不仅服务于湖南本地的生态和产业发展，还参与国家层面的生态与绿色产业转型。对于想要在生态环境、智能制造或者与林业相关交叉学科发展的同学来说，这里提供了一个理论加实践的学*环境；对考生而言，在本省的录取位置及教育资源构成了一种性价比较高的选择；而对于区域产业与生态治理来讲，持续推动的技术与项目正逐渐转化为实际生产力和治理能力；随着未来国家“双碳”和绿色转型要求越来越高时，则意味着该类研究方向在未来会存在继续成长的可能性。

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