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2025年的高考“硝烟”刚刚散去，1335万考生交出了属于自己的青春答卷。接下来等待他们的，将是人生抉择的另一张“答卷”；有些人将如愿考入“985”或“211”院校，有些人则因各种原因与梦想失之交臂，在有个学先上、四年后再考研还是复读一年、争取个更好的“第一学历”之间艰难选择。每年高考一过，这些问题就会成为部分考生和家长关注的焦点。对此，精华学校升学规划中心校长何艳丽根据对这一领域的多年研究，为破解这道难题提供了她的“解题”思路和“答案”，供广大考生和家长参考。

复读是给自己一次机会而不是无奈之选，但机遇与挑战并存

高考过后，一些成绩不够理想的考生们马上要面临重要的人生抉择，是上民办本科院校或随便先上个学校四年后再考研、还是选择复读“再战”高考？在何艳丽看来，思考这个问题的出发点应围绕“就业”二字。用她的话说，现在大学生数量居高不下，就业也面临较大压力，选择民办本科或随便上个学校，看似解决了当前的问题，但是四年后仍然面临就业难题。有些学生认为四年后可以通过考研来“破局”，但何艳丽指出，谁能保证身处普通高校、当别人不学*时自己就能独善其身并一定能考上好学校的研究生？因此这个观点令人存疑。“加之很多用人单位特别看重‘第一学历’，喜欢招聘‘985’或‘211’院校的毕业生，因为他们觉得能考上这些大学代表着这些学生有较好的学*能力，所以与其拖延时间解决这个问题，倒不如辛苦复读一年考上个理想院校，这样既提早为今后就业打好基础，也为未来创造出更多机会和发展空间，是一种更为积极的选择”，何艳丽说。

多年工作经验让何艳丽见识了“多姿多彩”的复读生群像，仅她工作的精华学校的复读生就涵盖了从两三百分到六百多分的各个分数段。他们中既有几分之差就与清华、北大失之交臂、希望通过复读圆自己“清北”梦的高分生，也有过去几年没怎么努力学*、对高考结果又心存不甘、希望通过复读能重新证明自己的基础薄弱生，而处于中游希望能再上一个台阶的考生就更多了。从他们身上，何艳丽看到了复读选择更为深层次的原因，用她的话说，“复读绝非不了解的人以为的是基础薄弱考生的‘无奈之选’，而是所有对高考结果不满意、不甘心、不想留有遗憾的学子给自己的一次机会。毕竟，一年的光阴相较于漫长的人生来说还是短暂的，所以是值得的。”

当然，复读要想取得成功也并非易事。在何艳丽看来，复读成功的学生身上往往具备这样一些共同点：一是他们的目标比较坚定，都希望考入理想的大学；二是他们能保持“空杯”心态，放下高考失利的包袱，轻装上阵、重新出发；三是为了实现自己的目标他们非常努力、勤奋、全力以赴。但即便如此，复读也不是没有风险，何艳丽特别提醒那些有复读意愿的考生和家长，“复读这一年的压力会非常大，因此考生需要有足够的心理承受能力；而且复读的结果也不完全确定，取决于多种因素，因此考生和家长需做好充分的心理准备。此外，复读还意味着要晚一年开始大学生活，当你埋头苦读时可能你以前的同学们正享受着高校丰富多彩的生活，因此抵抗外界干扰和压力对复读生来说都是一种考验。”

做好复盘和可行性研判是选择复读的前提，选择好的复读机构需要关注六大维度

高考后考生和家长有多种路径的选择，那么怎样才能确保做出的复读选择是正确的呢？在何艳丽看来，做好复盘和反思是关键。“复读想要取得成功是有先决条件的，首先一点就是要做好复盘工作，搞清楚自己没有考好的原因是什么”，何艳丽说。

她建议考生和家长从主观和客观两个方面查找原因，比如客观原因可能包括学校的教学问题、老师个人水平问题等，但何艳丽更希望大家多从主观方面、也就是学生自身上找原因，比如是学*态度问题、能力素养问题、学*方法问题还是学**惯等问题；其中，哪个问题又是主要原因？“这个复盘做得越深入，才越有可能真正找到没考好的原因。只有做好内归因，考生才有可能更好地解决问题并得到提升，我觉得这是复读取得成功的关键因素之一”，何艳丽指出。

其次，她认为考生和家长应重点关注的是找到问题原因后能否把问题解决掉，用她的话说，“别说这些孩子，就是大人也有惰性。那么如何才能确保复读生一直有很好的学*状态？每周都能坚持下来？怎样才能清晰地找到每次大考中暴露出的问题？怎样才能把教学教育工作落到实处┅┅这些都是在做出复读选择时需要重点关注的点。”

此外，对于如何才能选择一个好的复读机构，何艳丽也给出了可供参考的几大维度。在她看来，首先要了解这所学校的办学历史，时间越长证明这所学校的办学经验越丰富；其次，关注下学校的在读学生人数以及学生和家长的评价，如果入读该校的学生多且评价好，说明其办学质量得到了家长和学生的认可；三是了解下学校的教育教学水平、对高考研究程度、是否有专业团队、对教师的考核情况等，因为这些因素从一个侧面反映出该校专业水平的高低；四是在当今这个数字化时代，学校是否有技术数据做支撑和引领也非常重要，毕竟仅依靠教师个人经验有时难免产生偏颇和不足，而数据则会为学校和教师提供更为精准的判断依据；五是关注下学校是否重视德育工作，毕竟复读生压力较大，要想帮助他们坚持下来并实现梦想，德育的支撑作用至关重要。六是关注下学校因材施教以及为实现它而实行的分层教学情况，而判断分层教学做得好与坏可通过该校学生人数及分层的精细化程度，分得越细说明因材施教效果越好。

此外，何艳丽还提醒考生和家长，在考查复读学校时要注意辨别其宣传的真实性，比如有些学校报出学生考了多少分，这时可根据有没有该考生的考生号、准考证号等信息，判别该案例的真实性；再比如有学校宣传自己的教研成果，这时应关注下这些教研成果形成了哪些教研资料、有没有为学生提供具体帮助的成果等，以此判断信息的真实性和其实际价值。

在多年工作中何艳丽和她的同事们还注意到一个特别现象，就是在选择复读机构时，往往高分生群体更关注复读学校的教学教研水平、师资力量及复读后成绩提升效果等；而基础薄弱学生往往更关注吃住条件等。“复读不是来享受的，某种意义上说甚至是来吃苦的，但为了实现梦想和目标而去努力和付出，这一切又是值得的，也就不会在乎它苦不苦了”，何艳丽表示。

高考成绩尚未公布，但未来的选择已在路上。考生和家长不妨提前思考、做好准备，一旦选择了复读这条路，就要坚定地走下去。正如何艳丽所说，考生要有明确的目标和足够的毅力，才能在复读的道路上坚持下去。毕竟复读这一年压力非常大，考生需要有足够的心理承受能力。而家长也需要定期与孩子沟通，了解他们的学*情况和心理状态，及时给予支持和鼓励，这样才能取得好的复读效果。

文/袁燚阳

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