更新时间：作者：小小条
一、个性化解读和创新类
1、文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。（6分）（2024年新课标I卷，徐则臣《放牛记》散文）
2.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（2023·新高考Ⅰ卷，陈村《给儿子》小说）
二、情节梳理、心理变化类
1.“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。（2023·新高考Ⅰ卷，陈村《给儿子》小说”）
2.德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。（2023·全国乙卷曹多勇，《长出一地的好荞麦》小说）
3.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（2022·新高考Ⅰ卷， 冯至《江上》小说
4.作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。 （2020·新课标Ⅲ卷，蒋子龙《记忆里的光》散文）
5. 买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（2021·全国乙卷，谈歌《秦琼卖马》小说）
6. 请简要分析文中先行者的心理变化过程。（2018·全国Ⅲ卷，刘慈欣《微纪元》小说）
7.小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（2015·新课标Ⅱ卷，李德霞《马兰花》小说）
8.文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。（2016·江苏卷，沈从文《会明》小说）
三、线索及作用
1、文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。（6分）（2024年新课标II卷，孙甘露《千里江山图》小说）
2.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。 （2017·新课标Ⅰ卷，赵长天《天嚣》小说）
3.小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。（2016·新课标Ⅱ卷，迈尔尼《战争》，小说）
4.“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（2016·新课标Ⅲ卷，贾平凹《玻璃》小说）
5.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简耍分析。（2015·新课标Ⅱ卷，李德霞《马兰花》小说）
四、手法和艺术效果类
1.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。 艺术手法（2023·全国乙卷，沈从文《社戏》小说）
2.中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。 艺术效果（2023·全国乙卷，曹多勇《长出一地的好荞麦》小说）
3.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（2022·全国甲卷，王愿坚《支队政委》哈里森《长征：前所未闻的故事》小说和纪实文学）
4.作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法？ （2022·浙江卷，和军校《逛》小说）
5.赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。（2022·浙江卷，和军校《逛》小说）
6.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？（2021·新高考Ⅰ卷，卞之琳《石门阵》小说）
7.请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。2019·新课标Ⅰ卷，鲁迅《理水》小说）
8.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（2019·新课标Ⅱ卷，莫泊桑《小步舞》小说）
9.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（2018·全国Ⅱ卷，老舍《有声电影》小说）
四、叙事艺术、构思特点类
1.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（2020·新课标Ⅰ卷，海明威《越野滑雪》小说）
2.作者用了哪些手法使小说结构紧凑？（2020·浙江卷，帕乌斯托夫斯基《雪》小说）
3.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（文体特征2019·新课标Ⅰ卷，鲁迅《理水》小说）
4.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（2018·新课标Ⅰ卷，阿成《赵一曼女士》 小说）
5.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（2017·课标Ⅱ卷，林徽因《窗子以外》散文）
五、情节、环境作用类
1.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。（2021·全国乙卷，谈歌《秦琼卖马》小说）
2.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解?（2020·新高考Ⅰ卷，于坚《建水记》散文）
3.文末引入林徽因的故事有何效果?（2020·天津卷，梁衡《线条之美》散文）
4.本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。（2017·山东卷，乌热尔图《七岔犄角的公鹿》小说）
5.文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同？这样写有什么作用？（2018·北京卷，苏童《水缸里的文学》散文）
6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（2017·新课标Ⅰ卷，赵长天《天嚣》小说）
7.请探究小说结尾的表达效果。 （2016·新课标Ⅱ卷，迈尔尼《战争》 小说）
8.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（2019·新课标Ⅱ卷，莫泊桑《小步舞》小说）
9.小说中有多处景物描写，请分析其功能。（2019·新课标Ⅲ卷，何士光《到梨花屯去》 小说）
六、词语、形象、细节作用类
1.文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照*惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。（2023·全国乙卷，沈从文《社戏》 小说）
2.小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。 （2016·新课标Ⅰ卷，李锐《锄》小说）
3.本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。 （2023·全国甲卷，巴金《机械的诗旅途随笔之一》散文）
4.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。（2022·全国甲卷，王愿坚《支队政委》《长征：前所未闻的故事》）
5.文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？ （2018·浙江卷，叶文玲《汴京的星河》 散文）
6.探究“麦子”在全文中的作用。物象作用（2021·浙江卷，红柯《麦子》小说）
7.小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。 （2016·新课标Ⅱ卷，迈尔尼《战争》小说）
8.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（2016·新课标Ⅱ卷，迈尔尼《战争》小说）
9.“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（2016·新课标Ⅲ卷，贾平凹《玻璃）
10.两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。（2019·新课标Ⅲ卷，何士光《到梨花屯去》小说）
11.文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。（2016·江苏卷，沈从文《会明》小说）
七、关键句含义、寓意、语段作用类
1、文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。（4分）（2024年新课标II卷，孙甘露《千里江山图》小说）
2、文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？(4分）（2024年新课标I卷，徐则臣《放牛记》散文）
3、如何理解文章最后作者记下的那句话？(6分）（2024年全国甲卷，周蓬桦《霜降夜》散文）
4.这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（2023·全国甲卷，巴金《机械的诗旅途随笔之一》散文）
5.小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。 （2021·新高考Ⅰ卷，卞之琳《石门阵》 小说）
6.探究“麦子”在全文中的作用。（2021·浙江卷，红柯《麦子》小说）
7.钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试加以分析。 （2020·浙江卷，康斯坦丁《雪》 小说）
8.请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。（2016·江苏卷，沈从文《会明》小说）
9.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？（2018·北京卷《水缸里的文学》散文）
10.根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。（2018·浙江卷，叶文玲《汴京的星河》散文）
11.结合全文，说明文中“窗子”的含意。（2017·课标Ⅱ卷，林徽因《窗子以外》散文）
12.“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（2016·新课标Ⅰ卷，《锄》小说）
13.（3）老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（6分） 语句理解（2015·新课标Ⅱ卷。刘震云《塾师老汪》小说）
八、标题意蕴及作用
1．“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。（2022·新高考Ⅱ卷，李广田《到橘子林去》散文）
2.如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？（2019·浙江卷，萧红《呼兰河传（节选）》小说）
3.小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（2016·新课标Ⅱ卷，迈尔尼《战争》小说）
4.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。（2021·全国甲卷，王小鹰《当痛苦大于力量的时候》散文）
5.从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。 （2020·新课标Ⅲ卷，蒋子龙《记忆里的光》散文）
6. 探究“麦子”在全文中的作用。（2021·浙江卷，红柯《麦子》小说）
7.文章的标题具有多重意蕴，请结合文本加以分析。 （2019·天津卷，艾平《萨丽娃姐姐的春天》散文）
8. 本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？（2018·北京卷，苏童《水缸里的文学》散文）
9．“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。 （2017·浙江卷，巩高峰《一种美味》小说）
10.小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（2016·新课标Ⅰ卷，李锐《锄》小说）
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除