更新时间：作者：小小条
从前学校经常购买外面的卷子，那些卷子名字五花八门，比如“密卷”、“押题王”，其实不少题目超出了教学范围，初一的学生做作业到深夜，卷子里却出现高中才学的函数概念，家长翻看课本也找不出答案，老师讲解时也是匆匆带过，没时间仔细说明，这不像练*，倒像是在硬撑。
这些卷子其实是在贩卖焦虑，机构清楚家长担心孩子考不上好学校，就包装出各种“名校同款”和“内部真题”，有些题目直接改动高考压轴题的数字，再塞进初中试卷里，更过分的是，很多学校把卷子当作业发下来，老师也不批改，让家长自己处理，课堂变成发卷子的场所，教学成了流水线一样的过程。
问题的关键不在卷子数量多少，而是出题的人出了状况，老师不愿意自己设计题目，完全依赖外面买来的试题，很多老师连续三年都没有独立编写过单元测试卷，结果上课时只讲基础知识，考试却要面对各种偏题怪题，学生不是在踏实学*知识，而是在猜测出题人的意图，这已经偏离了考试的本来意义，变成一种解谜游戏。
新规一出来，买卷子这条路就走不通了，教育部表示缺题的学校可以由区里教研组统一提供题库，还指导老师学*出题方法，新题目不再设置标准答案，倾向于考查生活中的实际问题，比如让学生计算家庭购物账单，而不是生硬地套用圆锥曲线公式，这样一来考试内容终于和课堂学*衔接起来了。
浙江和江苏那边试点了“无试卷周”，周末作业全是动手动脑的任务，北京有些学校开始推行“命题资格认证”，老师得先通过考试才能出期末题，听起来有点麻烦，其实很合理，老师不出题目，就不容易了解学生哪里卡住。
有人担心老师不会编题，我觉得这反而是个机会，以前教学依赖外面买来的题目，现在只能让老师自己动脑筋想，教学的根本在于设计学*过程，不是搬运试卷，老师重新开始写题，学生才能学会思考，这是回归教育的本质。
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