更新时间：作者：小小条
全国新高考二卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
星火渡梦 盛世长荣
万州二中高2023级1班 罗中屿
指导教师 魏薇
皓月凌空，孤影徘徊，游子梦闲潭落花，墨痕浸透千年离思；
天姥接云，独步层巅，谪仙梦飞度镜湖，诗行涤荡万古尘襟；
孤村听雨，僵卧寒榻，志士梦铁马冰河，剑气激荡百代丹心。
古人以文字为舟，将易逝的梦境渡向永恒，慷慨赠予后世；吾辈承接这精神星火，续写未竟篇章；更将执炬前行，把不熄的薪火赠予来者——此谓文明长河中永恒的渡梦之链。
梦之所赠，非缥缈幻影，乃沉淀于意象深处的精魄，是文明血脉搏动的基因。 因这赠予，我们摒弃《氓》中“言笑晏晏”的虚妄，追寻“执子之手”的灵魂相契；因这赠予，我们参透庄周梦蝶的物我两忘，体认“万物与我为一”的宇宙情怀；因这赠予，我们铭刻山河破碎的彻骨之痛，淬炼“敢教日月换新天”的浩然气魄。前人以梦为赠，实则以精魂为炬，照亮我们于历史迷途中开辟新程。
梦的赠予，其伟力在于为后继者垒筑精神高原，点燃暗夜长明的灯盏。 屈子行吟泽畔，怀香草之贞洁，以“来吾导夫先路”的孤勇长梦，铸就人格的巍峨丰碑。这束清辉刺破荆楚阴霾，照亮后世志士的襟怀。诗圣杜甫身陷离乱，茅屋为秋风所破，仍发出“大庇天下寒士”的悲怆呐喊。其沉郁诗行如惊雷，回响穿透晚唐衰颓的暮色，化为心系苍生的永恒烙印。及至近代，鲁迅于铁屋中呐喊，以笔为投枪，刺破麻木的魂灵。他接续前贤忧患苍生的血脉，将“立人醒世”的觉醒之梦，以文字为火种，赠予一个浴火重生的时代。这便是心梦相渡的壮阔史诗——前人燃灯，后人传薪，终成燎原烈焰。
立于时代渡口，如何续写这赠梦长卷？躬身笃行者已挥毫作答。 张桂梅燃病躯为烛，将“知识改变命运”的炽梦赠予深山女孩；樊锦诗守敦煌半世，以数字科技让千年飞天之梦焕彩重生；袁隆平躬耕田畴，使“禾下乘凉”的丰饶之梦扎根沃土。他们以生命为笔，将个体心梦淬炼成时代的精神赠礼。
吾辈青年，当为这渡梦长链中承启薪火的摆渡人。 肩负双重使命：虔诚捧接穿越时空的精神星火，更需以青春为楫，将个人理想汇入民族复兴的壮阔洪流。中国梦非空中楼阁，需亿万双手共同筑造。当秉先贤之志，化“受赠”为“践行”，在科技峰峦、文化原野、家国疆场，以赤子心焰点亮新梦，并将这簇簇心火，郑重赠予奔涌而来的时代。
皓月清辉依旧，然天地间已非踽踽孤影——东方既白，赤轮正破海凌空。
天姥崔嵬如昔，然烟霞中再无贵胄笙箫——云巅之上，万千心魂自在长吟。
村落静卧如昨，然阡陌间已非寂寥寒士——苍茫大地，青春脊梁正托举星河！
当无数心灯在时空长河中交相辉映，人类文明的星轨，便拥有了永恒的航向。
赠你我共愿之梦，创梦中美好未来
万州二中高2023级2班 吴清卿
指导教师：聂云佳
"昨夜闲潭梦落花"，如游子之梦寄寓归家之思；“铁马冰河入梦来”，如赤诚之梦寄寓家国情怀。古诗中的梦境千姿百态，无不承载着个人的感受与精神的期冀。若有赠梦之能，我以为，其梦须彰显共同愿景，而后寻机将其变成现实。
梦，在虚幻中映射人之梦想与渴望。梦里的一花一叶，一草一木，无论如何天马行空，都透露出内心隐秘而真实的情感。“梦湿妆泪红阑干”，琵琶女夜深一梦年少，满是年华逝去的惆怅；“无处话凄凉”，苏轼月夜一梦亡妻，饱含着阴阳雨两隔的苦痛；“拔剑四顾心茫然”，李白谪时一梦乘舟日边，充斥着壮志难酬的悲哀。由此可见，我们眼中朦胧的梦境均是由内心真实的欲望与情感构建而成的，它代表着个人的目标与追求。故梦之珍贵，恰恰在于个体不可复制的精神疆域。
然而，梦是梦想的映射，它价值的彰显亦在于超越个体的藩篱，将梦赠予他人，便可与其搭建情感联结，在情感共鸣中点燃精神的火炬。
回望历史烟云，不论是李白"我欲因之梦吴越”，吐露追求理想的浪漫，还是辛弃疾"梦回吹角连营"，追忆军旅的峥嵘，抑或是陆游"铁马冰河入梦来",喷薄报国的万丈豪情，其梦中情感都如此真挚动人，早已超越个人悲欢，在广阔精神空间寻求普世的回响。将梦赠予他人，寻得的不仅是与他人搭建情感的联结，真情的流露，更是让“大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿，不再是个人胸中独鸣的孤响。
但是，我们必须承认，赠予之梦始终是个人主观意志下的造物，它或许动人心弦，亦可能变成个人意志的强加。细细斟酌便发现，将普世的梦想赠予他人或许至为关键。
赠予他人普世梦想，必须要提升自我站位，契合共同愿景之梦，助推梦之实现。
广己胸襟，杜甫曾高呼"安得广厦千万间"；心怀大爱，袁隆平亦直言"禾下乘凉梦"。他们视及天下众生，将个人期冀扩展至关系人民幸福的崇高地位，于是他们传达的梦想，获得了千万人的共鸣，吸引了千万人的奔赴。若可将梦赠予他人，不妨以此为楷模。当我们自觉站在广大人民立场上，不囿于一己私欲，当我们的梦想最终能与他人的向往同频共振时，用奋斗让个人价值在集体目标中实现升华，用奋斗让个人微光的汇集照亮时代的星河。
五千年弦歌不辍，一百年历久弥新。赠梦虽奇思，但请看：一百多年前的一众青年做了一个梦，梦里的红船已成今日迎风招展的红旗与梦寐以求的国泰民安。值此中华民族伟大复兴的中国梦共建之时，吾辈青年不妨心中有梦，勇敢追梦，梦共愿之梦，汇聚你我之力，定有达成之时！
春云蕴瑞，光耀厅堂；培风图南，行远自迩。若有可赠梦，便赠你我共愿之梦，而创梦中美好未来！
点评：文章观点明确，论述有层次。开篇提出中心论点，然后从梦的本质，赠梦的价值，如何实现“赠予普世梦想”三个方面来加以论证，逻辑链条清晰，结构严谨。论述过程中大量引用古诗词作为论据，语言流畅，善用排比，有效支撑了文章的中心论点，展现了其文化底蕴。情感真挚，时代感强，文章饱含对家国情怀，共同理想的人情讴歌，紧密联系时代主题，体现了当代青年的思考与担当，具有鲜明的时代气息。
责编：西柚
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