更新时间：作者：小小条
一、单项选择题
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 狡黠（xiá） 星宿（sù） 慰藉（jiè） 戛然而止（jiá）
B. 提防（dī） 癖好（pǐ） 粗犷（guǎng） 锲而不舍（qiè）
C. 炽热（zhì） 绯红（fēi） 胆怯（qiè） 参差不齐（cēn）
D. 教诲（huì） 模样（mó） 倔强（jué） 忍俊不禁（jīn）
答案：B。A 项“星宿”应读“xiù”；C 项“炽热”应读“chì”；D 项“模样”应读“mú”。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 诀别 头晕目眩 憔悴 可望不可及
B. 发髻 班门弄斧 喧闹 险象叠生
C. 撺掇 大彻大悟 屏嶂 鞠躬尽瘁
D. 羁绊 变换多姿 撺掇 参差不齐
答案：A。B 项“险象叠生”应为“险象迭生”；C 项“屏嶂”应为“屏障”；D 项“变换多姿”应为“变幻多姿”。
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
答案：C。A 项“不可救药”程度过重；B 项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D 项“高谈阔论”多含贬义，不合语境。
4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以宣扬“爱的哲学”著称。
D. 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，《皇帝的新装》《白雪公主》等是其中的经典篇目。
答案：D。《白雪公主》出自《格林童话》，不是《安徒生童话》。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D. 他的写作水平明显提高了。
答案：D。A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。
6. 下列词语中，“绝”字与“络绎不绝”中“绝”字意思相同的一项是（ ）
A. 绝处逢生 B. 悲痛欲绝 C. 绝无仅有 D. 滔滔不绝
答案：D。“络绎不绝”和“滔滔不绝”的“绝”都是“断绝”的意思；A 项“绝处逢生”的“绝”是“走不通的，没有出路的”；B 项“悲痛欲绝”的“绝”是“气息中止，死亡”；C 项“绝无仅有”的“绝”是“极，最”。
7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
C. “不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”
答案：B。A 项“三、四十岁”中间的顿号应删去；C 项“回答”后面的冒号应改为逗号；D 项句末的句号应放在引号内。
8. 下列诗句中，描写春天景色的一项是（ ）
A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
答案：D。A 项描写的是夏天的荷花；B 项描写的是秋天的枫叶；C 项运用比喻的手法描写的是冬天的雪景；D 项描写的是春天柳树的景色。
9. 下列词语中，与“安静”意思最接近的一项是（ ）
A. 寂静 B. 平静 C. 宁静 D. 幽静
答案：C。“安静”强调没有声音、不吵闹；“宁静”除了有安静的意思外，还带有一种平和、安谧的氛围，与“安静”意思最接近。“寂静”侧重于没有一点声音；“平静”多形容心情、水面等；“幽静”强调环境清幽、寂静。
10. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. 排比 拟人 B. 反复 拟人 C. 排比 比喻 D. 反复 比喻
答案：B。“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
二、多项选择题
1. 下列词语中，互为近义词的有（ ）
A. 坚定—坚决 B. 慈祥—和蔼 C. 宝贵—珍贵 D. 爱慕—厌恶
答案：ABC。D 项“爱慕”和“厌恶”是反义词。
2. 下列属于中国古典四大名著的有（ ）
A. 《西游记》 B. 《水浒传》 C. 《三国演义》 D. 《聊斋志异》
答案：ABC。中国古典四大名著是《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，《聊斋志异》不属于四大名著。
3. 下列描写人物的方法有（ ）
A. 外貌描写 B. 语言描写 C. 动作描写 D. 心理描写
答案：ABCD。外貌、语言、动作、心理描写都是常见的描写人物的方法。
4. 下列关于诗歌的说法，正确的有（ ）
A. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B. 诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
C. 诗歌一般都分行排列。
D. 现代诗不受格律的限制，更自由、更灵活。
答案：ABCD。这些都是诗歌的特点。
5. 下列词语中，描写人物心情的有（ ）
A. 兴高采烈 B. 忐忑不安 C. 垂头丧气 D. 眉清目秀
答案：ABC。“眉清目秀”是描写人物外貌的，不是描写心情的。
6. 下列属于边塞诗的有（ ）
A. 《出塞》 B. 《凉州词》 C. 《芙蓉楼送辛渐》 D. 《从军行》
答案：ABD。《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，不是边塞诗。
7. 下列句子中运用了夸张修辞手法的有（ ）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B. 他的心眼比针鼻儿还小。
C. 他像一只小鸟一样快乐。
D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
答案：AB。A 项“三千尺”运用了夸张的手法；B 项“心眼比针鼻儿还小”运用了夸张的手法；C 项运用了比喻的手法；D 项运用了反复和拟人的手法。
8. 下列关于寓言故事的说法，正确的有（ ）
A. 寓言故事一般篇幅短小，却蕴含着深刻的道理。
B. 寓言故事常常通过虚构的故事来讽刺现实生活中的某些现象。
C. 《守株待兔》《揠苗助长》《掩耳盗铃》都是寓言故事。
D. 寓言故事只能用动物来作主人公。
答案：ABC。寓言故事的主人公可以是人，也可以是动物、植物等，D 项说法错误。
9. 下列词语中，搭配恰当的有（ ）
A. 改进方法 B. 提高水平 C. 增长见识 D. 发扬传统
答案：ABCD。这些词语搭配都是合理的。
10. 下列关于记叙文的说法，正确的有（ ）
A. 记叙文要有六要素，即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
B. 记叙文可以按照事情发展的顺序来写，也可以采用倒叙、插叙等方法。
C. 记叙文要把事情写清楚，就要对人物的语言、动作、神态等进行描写。
D. 记叙文只能写自己亲身经历的事情。
答案：ABC。记叙文可以写自己亲身经历的事情，也可以写别人的事情，D 项说法错误。
三、判断题
1. “他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）
答案：正确。把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法。
2. “我断定他可能生病了。”这句话没有语病。（ ）
答案：错误。“断定”和“可能”表意矛盾，应删去“可能”。
3. 《论语》是孔子写的一部儒家经典著作。（ ）
答案：错误。《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
4. “少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间，努力学*。（ ）
答案：正确。这句话的意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了，强调了珍惜时间、努力学*的重要性。
5. “凹”字的笔画顺序是：竖、横折折、竖、横折、横。（ ）
答案：正确。
6. “他经常回忆过去的往事。”这句话没有语病。（ ）
答案：错误。“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”。
7. 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。（ ）
答案：正确。这是童话的特点。
8. “桃花潭水深千尺”运用了夸张的修辞手法，突出了桃花潭水的深度。（ ）
答案：正确。“深千尺”运用夸张的手法写出了桃花潭水的深度。
9. “我喜欢唱歌，尤其喜欢唱流行歌曲。”这句话是递进关系的复句。（ ）
答案：正确。“尤其”表示在喜欢唱歌的基础上，更进一层喜欢流行歌曲，是递进关系。
10. 《草船借箭》出自《水浒传》。（ ）
答案：错误。《草船借箭》出自《三国演义》。
四、简答题
1. 简述记叙文写作中如何把人物写生动。
要把人物写生动，首先要进行细致的外貌描写，通过描绘人物的容貌、衣着等展现其特点。其次，要注重语言描写，让人物的语言符合其身份和性格。动作描写也很关键，准确的动作能体现人物的行为*惯和内心想法。神态描写可以反映人物当时的情绪。此外，还可以通过心理描写直接展现人物的内心世界，使人物形象更加丰满立体。
2. 说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
这句话意思是读的书多了，写起文章来就会得心应手。大量阅读能让我们积累丰富的词汇、多样的写作手法和广泛的知识。阅读不同作者的作品，能学*到不同的表达方式和思维方式。当我们有了足够的知识储备，写作时就能文思泉涌，将所学灵活运用，从而写出优秀的文章，所以读书对于写作有着重要的促进作用。
3. 简述如何提高阅读理解能力。
提高阅读理解能力，首先要增加阅读量，广泛阅读不同体裁和题材的文章。阅读时要精读，理解文章的主旨、段落大意和细节内容。学会分析文章的结构，把握作者的写作思路。遇到不懂的字词要及时查阅，理解其含义。同时，要多思考，对文章内容进行质疑和评价，培养自己的思维能力。还可以通过做阅读理解练*题来检验和提高自己的能力。
4. 谈谈诗歌的特点。
诗歌具有独特的特点。在形式上，诗歌一般分行排列，具有整齐的节奏和韵律，读起来朗朗上口。在内容上，诗歌常常表达诗人独特的感受和情感，蕴含着丰富的想象。它用简洁、凝练的语言，以小见大，富有感染力。诗歌还常常运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，增强诗歌的表现力，让读者产生共鸣，获得美的享受。
五、讨论题
1. 讨论网络对我们学*的影响。
网络对学*有积极和消极两方面影响。积极方面，网络资源丰富，我们可以通过网络查找学*资料、观看教学视频，拓宽知识面。还能参与线上学*交流，与他人分享学*经验。消极方面，网络信息繁杂，容易分散我们的注意力，使我们难以专注学*。一些不良信息还可能影响我们的价值观。我们应合理利用网络，趋利避害，让网络更好地服务于学*。
2. 讨论友谊的重要性。
友谊对我们至关重要。在生活中，朋友能给予我们陪伴，让我们不再孤单。当我们遇到困难时，朋友会伸出援手，帮助我们度过难关。朋友之间可以分享快乐，使快乐加倍；也能分担痛苦，让痛苦减半。在学*上，朋友可以互相鼓励、互相学*、互相促进，共同进步。友谊还能培养我们的社交能力和团队合作精神，让我们更好地融入社会。
3. 讨论传统文化在现代社会的价值。
传统文化在现代社会有重要价值。它是民族的根和魂，承载着民族的历史和记忆，能增强民族认同感和归属感。传统文化中的道德观念，如尊老爱幼、诚实守信等，有助于构建和谐社会。传统艺术形式，如书法、绘画、戏曲等，丰富了我们的精神生活，提升了我们的审美水平。传统文化中的智慧和经验，还能为现代社会的发展提供借鉴，促进社会的可持续发展。
4. 讨论如何培养良好的学**惯。
培养良好的学**惯，首先要制定合理的学*计划，合理安排学*时间，做到有条不紊。要养成课前预*的*惯，带着问题听课，提高课堂效率。课堂上要认真听讲，积极思考，做好笔记。课后要及时复*，巩固所学知识。还要养成独立完成作业的*惯，不抄袭、不拖延。另外，要定期总结学*方法和经验，不断改进自己的学*方式，坚持下去就能形成良好的学**惯。
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