更新时间：作者：小小条
来源：语文匠
01
（25-26高二上·广西贵港·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
“速成”已成为时代热潮。我们追求三天入门技能，七天养成*惯，渴望在奔流岁月中快速锚定自己的位置。在效率至上的法则下，“快”被赋予不容置疑的价值。
然而，生命的智慧常在“慢”中显影。一株金丝楠木百年方得良材，一座火山万年蓄势以待喷薄。那些触及本质的创造，沉淀人心的作品，往往在时光中缓慢生长，如静水深流。
“速成”与“慢”，并非简单的对立，而是生命与成长的一体两面。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列立意中，最不合适的一项是（ ）
A.速成可应急，慢工出精品
B.在速成时代守护慢的智慧
C.快慢相济，方得始终
D.效率至上，速成引领成长
02
（25-26高二上·辽宁朝阳·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
在《人皆有不忍人之心》一文中，孟子强调“无辞让之心，非人也”，那么在社会竞争日益激烈的今天，一味地“辞让”是否值得推崇？
以上材料引起了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列立意中，最合适的一项是（ ）
A.辞让是传统美德，应无条件坚守
B.“辞让”当有尺度，守底线方显温度
C.竞争之下，辞让即是软弱
D.摒弃辞让，方能在竞争中胜出
03
（25-26高二上·广东深圳·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
法国哲学家萨特说，人往往被冻结在他者的凝视中，被贴上物质的标签。
年轻人在“他者的凝视”中长大。生活中，他者的“凝视”如影随形，即使他者缺席,“凝视”却永远在场。
然而，重要的是如何将“凝视”内化为自我的审视。比他人的评价与期待更重要的，是如何看待自我，才能成为梦想中的自己。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列立意中，最不合适的一项是（ ）
A.挣脱他者凝视，拥抱自我审视
B.正视“他者凝视”，坚守自我本真
C.以他人评价为镜，塑造完美自我
D.以自我认知为锚，成为梦想中的自己
04
（2025高三·广东·专题练*）阅读下面的材料，根据要求写作。
从故宫文创“朝珠耳机”的走红，到河南卫视《唐宫夜宴》的出圈；从“非遗+直播”让传统技艺被百万网友看见，到“传统文化+游戏”让青少年在互动中感受经典魅力……近年来，传统文化不断以新形式、新姿态走进大众生活，尤其是受到青少年的喜爱。
然而，传统文化创新也面临一些问题：部分创新流于表面，仅追求形式新奇而忽略文化内涵；有些创新脱离传统，过度商业化导致“变味”；还有些青少年对传统文化的了解仅停留在“打卡”层面，缺乏深度认知。
以上材料引发了你怎样的感悟与思考？
要求：自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）；不得抄袭，不得套作；不少于800字。
下列立意中，最合适的两项是（ ）
A.传统文化创新，需以内涵为根、形式为翼
B.拒浮于表面、避过度商业化，让传统文化创新落地生根
C.传统文化无需创新，坚守传统本色即可
D.创新形式至上，吸引流量就是传统文化传播的核心
05
（2025高二上·云南·专题练*）阅读下面的材料，根据要求写作。
《劝学》是两千年前荀子对学*问题的朴素认识，《师说》是一千年前韩愈对“耻学于师”的批评，随着社会的发展变化，青年学生在学*中可能又遇到了新难题和困惑。
针对这些困惑和难题，在学*的目的、态度、方法等方面你一定有与前人不同的看法，请以《“劝学”新说》为题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。
下列立意中，最不合适的一项是（ ）
A.学*要跟得上时代的脚步
B.“智慧”时代，学*更要有质疑精神
C.吾生也有涯，而知也无涯，应穷尽所有知识
D.AI时代学*方式的变革与创新
06
（25-26高二上·河北·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
动漫《凡人修仙传》中，主角韩立历经百年苦修终至结婴之境（网络修仙小说体系中的核心修炼境界，全称为“凝结元婴”），此集在B站直播时吸引40万观众同步观看，弹幕刷屏“恭贺韩天尊”。有观众感慨：“看他渡劫成功，就像自己突破了人生瓶颈”；也有人质疑：“虚拟世界的成就，真能替代现实奋斗吗？”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列立意中，最不合适的一项是（）
A.以虚拟之温暖，促现实之奋斗
B.虚拟可共情，奋斗需躬行
C.沉迷虚拟成就，替代现实拼搏
D.不拒虚拟慰藉，坚守现实底色
07
（2025高三上·福建·专题练*）阅读下面的材料，根据要求写作。
人民文学出版社有意请著名学者、作家杨绛出席其新出版文集的作品研讨会，但杨绛婉言谢绝：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”
以上文字，引发你什么样的联想或感悟？请写一篇文章。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不得抄袭，不得套作；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列立意中，最合适的一项是（ ）
A.喧嚣时代更需坚守本真
B.适度包装，方能让才华被看见
C.追求名利，是个人发展的动力
D.低调内敛不如高调张扬
08
（25-26高二上·宁夏吴忠·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
一位青年画家专程请教大画家门采尔：“我画一幅画只需要一天的时间，可为什么卖掉它却要等上整整一年？”门采尔笑着回答：“请倒过来试试吧。要是你花费一年时间去画一幅画，那么，只要一天时间，你的画准会卖出去的。”青年画家回去后苦练基本功，精心搜集素材，经过周密构思，用近一年时间创作了一幅油画。果然，这幅油画不到一天就卖掉了。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列立意中，最不合适的一项是（ ）
A.积跬步以至千里，汇星辰以成银河
B.捷径取胜，效率决定成败
C.扎实的基本功是创作优秀作品的基础
D.以跬步精研，用恒心深耕
09
（2025高三·江苏·专题练*）阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，“打卡”成为一种流行的生活方式。有人打卡读书，有人打卡健身，有人打卡旅行……有人认为打卡是一种自律，能督促自己坚持；也有人认为打卡是一种表演，为了展示而失去初衷。
请从下列任务中任选一个，完成写作：
假设你是学校“自律成长社”社长，写一篇演讲稿，倡议同学们理性看待“打卡”行为。
假设你是一位坚持打卡的同学，写一篇文章，分享你的打卡经历与感悟。
要求：立意自定，题目自拟；明确文体，符合身份；不得泄露学校和个人信息；不少于600字。
下列立意中，最不合适的一项是（ ）
A.打卡不是终点，成长才是目的
B.褪去打卡滤镜，回归成长本真
C.为博关注打卡，打造完美人设
D.警惕打卡异化，守护初心不变
答
案
解
析
1.D【解析】材料核心内涵是辩证看待“速成”与“慢”，明确二者并非对立而是生命成长的一体两面，既承认“快”的效率价值，也强调“慢”的智慧意义。A、B、C三项均贴合这一核心：A项区分了“速成”与“慢”的适用场景，B项聚焦“慢”的价值守护，C项直接点出“快慢相济”的辩证核心；D项片面推崇“效率至上”和“速成”，否定了材料强调的“慢”的智慧与价值，割裂了二者的辩证关系，与材料主旨相悖。
参考立意：
（1）速成可应急，慢工出精品。
（2）在速成时代守护慢的智慧。
（3）快慢相济，方得始终。
2.B【解析】材料核心是探讨“社会竞争日益激烈的今天，一味地‘辞让’是否值得推崇”，本质是要求对“辞让”进行辩证思考，拒绝极端态度。A项“无条件坚守”和C、D项“全盘否定辞让”均为极端认知，偏离材料辩证探讨的核心；B项提出“辞让有尺度、守底线”，既肯定了辞让的价值，又兼顾了竞争的现实背景，契合材料“理性看待辞让”的核心主旨。
参考立意：
（1）“辞让”当有尺度，守底线方显温度。
（2）竞争时代需“理性辞让”，拒斥“极端不让”与“盲目退让”。
（3）以“辩证辞让”对抗异化竞争，守护文明根基。
3.C【解析】材料核心是强调“他者的凝视”虽普遍存在，但更重要的是将其转化为自我审视，自我认知比他人评价更关键。A、B、D三项均贴合这一核心：A项直接点出“挣脱他者+自我审视”，B项强调“正视凝视+坚守自我”，D项突出“自我认知”的核心作用；C项将“他人评价”作为塑造自我的核心依据，违背了材料“比他人的评价与期待更重要的，是如何看待自我”的核心内涵。
参考立意：
（1）挣脱他者凝视，拥抱自我审视。
（2）正视“他者凝视”，坚守自我本真。
（3）以自我认知为锚，成为梦想中的自己。
4.AB【解析】材料核心是辩证看待传统文化创新，既肯定“新形式、新姿态”的传播价值，也指出“流于表面、过度商业化、缺乏深度认知”的问题，强调创新需兼顾形式与内涵。A项明确“内涵为根、形式为翼”，精准把握二者平衡；B项针对材料提出的创新问题给出解决方案，贴合主旨；C项否定创新的必要性，违背材料对创新价值的肯定；D项片面追求形式与流量，忽视内涵，与材料批判的“流于表面”问题相悖。
参考立意：
（1）传统文化创新，需以内涵为根、形式为翼。
（2）拒浮于表面、避过度商业化，让传统文化创新落地生根。
（3）创新赋能传统文化传播，内涵筑牢文化传承根基。
5.C【解析】材料核心是要求结合新时代背景，对学*的目的、态度、方法提出与前人不同的看法，强调学*的时代性与合理性。A、B、D三项均贴合新时代学*的思考：A项强调学*的时代适配性，B项聚焦新时代学*的质疑精神，D项关注AI时代学*方式的变革；C项“穷尽所有知识”违背了“吾生也有涯，而知也无涯”的辩证内涵，也不符合新时代“精准学*、高效学*”的现实需求，属于对经典的片面解读，偏离材料“解决新时代学*困惑”的核心。
参考立意：
（1）学*要跟得上时代的脚步。
（2）“智慧”时代，学*更要有质疑精神。
（3）学*要以担当时代重任为目的。
（4）多种选择面前，兴趣是最好的老师。
（5）吾生也有涯，而知也无涯。
（6）AI时代学*方式的变革与创新。
（7）求真学问，练真本领。
6.C【解析】材料核心是探讨虚拟世界成就的价值，既承认其带来的情感共鸣（如“突破人生瓶颈”的共情），也质疑“是否能替代现实奋斗”，核心是强调虚拟不能替代现实。A、B、D三项均贴合这一核心：A项强调虚拟对现实的促进作用，B项明确“共情可有、奋斗需实”，D项主张“接纳慰藉+坚守现实”；C项倡导“用虚拟成就替代现实拼搏”，直接回应了材料的质疑并给出否定性答案，完全违背材料引导“重视现实奋斗”的核心倾向。
参考立意：
（1）以虚拟之温暖，促现实之奋斗。
（2）虚拟可共情，奋斗需躬行。
（3）不拒虚拟慰藉，坚守现实底色。
7.A【解析】材料核心是杨绛以“清水”自喻，拒绝“肥皂水吹泡泡”的虚华包装，凸显质朴本真的价值。A项直接点出“喧嚣时代+坚守本真”，精准契合材料核心精神；B项“适度包装”、C项“追求名利”、D项“高调张扬”均与杨绛拒绝虚华、坚守质朴的内涵相悖，偏离材料主旨。
参考立意：
（1）喧嚣时代更需坚守本真。
（2）真正的光芒无需泡沫点缀。
（3）虚华易逝，质朴长存。
8.B【解析】材料核心是通过门采尔的建议和青年画家的实践，强调“深耕细作、扎实积累、耐心打磨”的重要性，否定“急于求成、忽视积累”的做法。A、C、D三项均贴合这一核心：A、D强调积累与恒心的价值，C项突出扎实基本功的基础作用；B项“捷径取胜、效率决定成败”与材料倡导的“慢积累、精打磨”理念相悖，忽视了成功的根本在于扎实付出。
参考立意：
（1）积跬步以至千里，汇星辰以成银河。
（2）耐心和坚持是不可或缺的品质。
（3）扎实的基本功是创作优秀作品的基础。
（4）以跬步精研，用恒心深耕。
（5）积小流以成江海，聚努力方能惊人。
9.C【解析】材料核心是探讨“打卡”的价值，批判“为了展示而失去初衷”的异化行为，倡导理性打卡、聚焦成长本身。A、B、D三项均贴合这一核心：A、B强调成长的核心价值，D项警惕打卡异化；C项“为博关注、打造人设”正是材料批判的“表演式打卡”，完全偏离了“打卡应服务于成长”的核心内涵。
参考立意：
（1）打卡不是终点，成长才是目的。
（2）褪去打卡滤镜，回归成长本真。
（3）警惕打卡异化，守护初心不变。
1
原题呈现
阅读下面的材料，根据表格提示审题立意。
近年来，社会上流行一个词语叫“圈层突破”，它的意思是说，人们如果想获得不一样的人生，必须不断打破已经固化的圈子，这样才能让人生不断走向更高的层次。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题步骤
第一步 | 抓住材料关键词句 | 关键词 |
|
关键句子 |
| ||
第二步 | 抓住写作导引关键词 |
| |
第三步 | 把握内涵，确定立意 | “破圈”之于个人 |
|
“破圈”之于国家 |
| ||
参考立意
2
原题呈现
阅读下面的材料，根据表格提示审题立意。
明清之际一批思想家提出“经世致用”的主张，认为学问必须有益于解决社会问题；李白吟出“天生我材必有用”的千古名句。庄子却说“无用之用，方为大用”；有现代学者认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
审题步骤
第一对象 | 明清思想家 |
|
第二对象 | 李白的角度 |
|
第三对象 | 庄子的角度 |
|
第四对象 | 现代学者的角度 |
|
参考立意
3
原题呈现
阅读下面的材料，根据表格提示审题立意。
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
审题步骤
第一步 | 事件结果 |
|
第二步 | 由果及因 |
|
第三步 | 提出观点 |
|
参考立意
4
原题呈现
阅读下面的材料，根据表格提示审题立意。
在科学领域，“求是”指的是追求真理和确定性的过程，“求不”则是通过否定和质疑来推动认识的发展。“求是”很难，不管有多么丰富的经验事实都很难严格证明为 “是”；相反，有时仅仅一个“不”，即反例，就足以否定整个科学原理或科学定律。正是如此，“求不”又是推动科学发展的重要力量。求得一个领域的“不”并不是认识的终结，它正是一个全新领域求“是”的开始。
上面材料中，“求是”与“求不”的关系能在更广泛的领域给人以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题步骤
第一步 | 抓住材料关键词句 | 关键词 |
|
关键句子 |
| ||
第二步 | 抓住写作导引关键词 |
| |
第三步 | 把握内涵，确定立意 |
| |
参考立意
5
原题呈现
阅读下面的材料，根据表格提示审题立意。
人们常因偏听偏信做出错误判断。现实生活中因认知局限导致误判的例子也不鲜见。古往今来，有多少人因未能全面了解情况、仅凭片面之词或有限的认知就匆忙下结论，从而造成了不可挽回的后果。
对此现象，你有哪些思考？请写一篇文章谈谈你的见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题步骤
第一步 | 抓住材料关键词句 | 关键词 |
|
关键句子 |
| ||
第二步 | 抓住写作任务或暗示 |
| |
第三步 | 把握内涵，确定立意 |
| |
参考立意
参
考
答
案
01
审题步骤：
第一步 | 抓住材料关键词句 | 关键词 | 圈层突破 |
关键句子 | “打破已经固化的圈子”“让人生不断走向更高的层次” | ||
第二步 | 抓住写作导引关键词 | 你怎样的联想和思考 | |
第三步 | 把握内涵，确定立意 | “破圈”之于个人 | 勇于跳出舒适圈，拓宽视野 |
“破圈”之于国家 | 推动全面深化改革，打破立意固化的藩篱 | ||
参考立意：
（1）勇于突破舒适圈，不断提升自我；
（2）敢于挑战，勿安于现状；
（3）敢于突破“自我”，不断塑造“新我”；
（4）突破圈层，不断超越。
02
审题步骤：
第一对象 | 明清思想家 | “经世致用”，学问有益于国事、有益于社会 |
第二对象 | 李白的角度 | “天生我材必有用” |
第三对象 | 庄子的角度 | 没有用的用处，才是最大的用处 |
第四对象 | 现代学者的角度 | 有些书，有些事，有些时间，眼前看似读着、做着、花着没有什么用，但却可以由量变到质变，最后都变成有用的付出，成为提升自我的有价值的东西 |
参考立意：
（1）“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人；
（2）“厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功；
（3）切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间；
（4）于闲适之间，窥有用价值；
（5）以无用之基础，筑有用之长城。
03
审题步骤：
第一步 | 事件结果 | 利用技术更好地掌握时间；成为时间的仆人 |
第二步 | 由果及因 | 人如何发挥主观能动性 |
第三步 | 提出观点 | 不论技术如何发展都要善使时而不困于时 |
参考立意：
（1）利用科技的便利，让时间更有质量；
（2）莫被科技异化心灵，成为时间的奴隶；
（3）科技浪潮势不可挡，当审视生活，张弛有度。
04
审题步骤：
第一步 | 抓住材料关键词句 | 关键词 | “求是”“求不” |
关键句子 | “求是”指的是追求真理和确定性的过程，“求不”则是通过否定和质疑来推动认识的发展 | ||
第二步 | 抓住写作导引关键词 | “求是”与“求不”的关系能在更广泛的领域给人以启示 | |
第三步 | 把握内涵，确定立意 | “质疑与探索：推动认知的双轮驱动”；“质疑与创新：开启认知新篇章的钥匙” | |
参考立意：
（1）“质疑与探索：推动认知的双轮驱动”；
（2）“质疑与创新：开启认知新篇章的钥匙”；
（3）“不”是“是”的开始。
05
审题步骤：
第一步 | 抓住材料关键词句 | 关键词 | “偏听偏信”“做出错误判断”“认知局限”“匆忙下结论” |
关键句子 | “因偏听偏信做出错误判断”“造成了不可挽回的后果” | ||
第二步 | 抓住写作任务或暗示 | 人们常因偏听偏信和认知局限做出错误判断的现象引出思考。可从偏听偏信的原因、认知局限形成的因素、如何避免偏听偏信这三个方面进行探讨 | |
第三步 | 把握内涵，确定立意 | 打破认知局限，避免错误判断；拒绝偏听偏信，成就理性人生；拓宽认知视野，远离误判陷阱 | |
参考立意：
（1）打破认知局限，避免错误判断；
（2）拒绝偏听偏信，成就理性人生；
（3）拓宽认知视野，远离误判陷阱；
（4）全面了解，拒绝片面。
01
【2025高考上海卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.以“转”为翼，助“专”飞向“传”奇
B.专业文章如何提升传播力
C.破“专”之茧，乘“转”之风，达“传”之境
D.无需“转”渡，“专”可直抵“传”
E.从“专”到“转”，再到“传”的进化
02【2025届高三广东8月衡水金卷作文题】阅读下面材料，根据要求写作。
随着互联网的普及和人工智能的应用，我们知道的越来越多，这是否意味着我们越来越难做出判断？
以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是（）
A.信息洪流中，智慧判断显真章
B.知识无界，判断有方
C.AI时代的思考艺术
D.智驭未来，判断先行
03【2024届高三九省适应性考试作文题（河南）】阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是（）
A.让“交错带”变为“成长圈”
B.危中见机，“交错”寻路
C.风起“交错带”，浪成微澜间
D.青春有为，擘画蓝图
04【2025届高三桂林中学开学质量检测】阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
思想家孔子:“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”
意大利报人兼发行人朗根尼西:“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
文学家歌德:“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
批评家罗伯特·林德:“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
认真领会上面四句名言的含意，联系实际，写一篇不少于800字的文章。自选立意，自拟题目，不得脱离材料的含意和范围，不得抄袭或套作。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.把握尺度，善告善道
B.让忠告远离友谊
C.从善如流，成长捷径
D.成长来自自身的体验
E.忠告之我见
05【2025年湖北省高中名校8月第一次联合测评】阅读下面的材料，根据要求写作。
古诗文在不少同学的写作中越来越成为装饰品了：举例论证必是三个“君不见”导入，联想到古人就是李白、杜甫、苏轼“老三样”，引用诗句也常常断章取义、生硬堆砌……而在一些文化类综艺节目中，古诗文也更多地被包装成吸引眼球的卖点。
针对以上现象，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.别让古诗文成为“花瓶”
B.文化综艺，传承古诗文的新契机
C.“老三样”背后，写作素材的匮乏
D.正确对待古诗文，传承经典文化
E.古韵为引，滥用为殇
06【2025年河南省高三开学联考作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
如今，“打卡式体验”在年轻人中盛行：打卡网红景点只拍照片不看风景，打卡博物馆只刷盖章不看展品，打卡书籍只翻序章不读全文……这种“浅尝辄止”的体验，正在消解很多事物的深层价值。
对此，你有怎样的联想与思考？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.别让“打卡”变成“走过场”
B.网红景点的吸引力何在
C.拒绝“浅体验”，追求“深感知”
D.论拍照打卡的社交价值
E.守住体验的深度，留住事物的价值
07【2025年江苏省苏锡常镇四市一模作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
AI写作能快速生成范文，AI绘画能一键生成插画，AI翻译能即时转换语言……有人认为AI工具让创作更高效，有人担忧过度依赖AI会削弱人的原创能力。
以上现象引发了你怎样的思考？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.AI是创作的助手，而非替代者
B.AI绘画的技术原理
C.善用 AI 工具，守护原创初心
D.借AI之翼，创作出彩作品
E.平衡 AI与原创，让创作更有温度
08阅读下面的材料，根据要求写作。
微信朋友圈流行着这样一个故事:一个小男孩和一个小女孩在玩要。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想:小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果?
这则故事引发你怎样的联想和感悟？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最合适的两项是（）
A.摒弃怀疑，真诚相待
B.人心难测
C.让心计远离童真
D.坦诚相待
E.善良
09阅读下面的材料，根据要求写作。
日前，有学者撰文称:四大名著不适合儿童阅读——《水浒传》讲打家劫舍，《三国演义》充斥阴谋诡计，《西游记》宣扬虚无主义，《红楼梦》大讲色空幻灭。这个观点引起了激烈讨论，有人撰文反驳:学者所指的负面内容并非四大名著的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微小;相比之下，社会复杂，人心难测，现实环境给孩子带来的消极影响远胜四大名著。
对于以上事情，你怎么看？请就其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最合适的两项是（）
A.莫用有色眼镜看“名著”
B.利弊
C.环境给人带来的影响大于名著
D.阅读名著不必因噎废食
E.消极影响
10阅读下面的材料，根据要求写作。
八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的坐票。半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。后来一名中年男子给老人让了座。老人的女儿说:“年轻人啊，应该多学学。”女大学生觉得很委屈，“坐自己的座位错了吗?”
对于以上事情，你怎么看？请就其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.维护权利重要，爱心更重要
B.尊重他人，理解他人
C.爱心不要被道德绑架
D.美德不可被强迫
E.让座是中华民族的美德
11
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：为响应国家双减政策，新东方进行业务转型调整。2021年11月初，董事长俞敏洪表示，将退租1500个教学点，为农村孩子捐献近八万套新课桌椅；不久后又宣布，新东方将成立大型农业平台，通过直播带货帮助农产品销售，振兴乡村经济。
材料二：2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物资紧缺，汽车民企比亚迪公司响应号召，迅速转产，进入一个自己完全陌生的生产领域，公司创始人王传福集结3000多位工程师，亲自带队盯生产线，不到两周，比亚迪生产的防疫物资开始大批量进入防疫一线。
材料三：1931年，钱伟长以物理5分、中文和历史两个100分的成绩考入清华大学历史系。同年爆发九一八事变，钱伟长认识到中国科技水平落后，不能研发高科技武器，毅然决定转系进入物理系；后来留学回国，在火箭等领域为国家做出了伟大贡献。
上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.爱国有我，强国有我
B.拨转小我航向，顺应大潮滂滂
C.以个人之变，为国家赋能
D.为国转型，与有荣焉
E.转变，永不会晚
12
阅读下面的材料，根据要求写作。
地名是基本的社会公共信息，也是重要的文化形态和载体。现在国内许多城市散布着“洋地名”，香榭丽舍、挪威森林、金色维也纳、阿拉丁花园、波西米亚花园、戛纳风情街。国外媒体调侃道:“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯吗?可以，如果你在中国。”近十年来，这一现象风靡全国。
有人认为，这些“洋地名”代表着高品位、国际化；也有人认为，这是价值取向变化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。
对这种现象，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最合适的两项是（）
A.崇洋媚外，实不可取
B.让文化自信站牢在地名上
C.规范地名，反对“祟洋”
D.中国人丧失自信心了吗？
E.辩证看待“洋地名”
13
阅读下面的材料，根据要求写作。
现在，有的孩子初中毕业就出去打工、开饭馆或者经商，几年下来给家里挣了不少钱。家里日子宽裕了，还盖起了三层楼。父母很乐意，孩子会挣钱养家了。而有的同龄人在苦读高中，几年下来，花了不少钱，家里日子过得很紧巴，房子还是那几间老房子。父母也很乐意，因为他们盼着孩子将来有出息。
读了上面的材料，你有什么感想？请选取一个角度写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.学会选择合适的生活方式
B.快乐是一种心境
C.学会放手，才是大爱
D.人生之路，慢慢走
E.多元价值观，值得提倡
14
阅读下面的材料，根据要求写作。
很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都将椅子、凉床搬到晒谷场去，一边享受夜凉如水，一边听老人讲故事、妇女聊闲天。孩子们嬉戏打闹，或者做着数星星的游戏，沉浸在对辽远的夜空、古老的传说的想象中。这就是我们旧日的闲暇时光。
世界正在快速地变革。移动互联网时代，网络和手机的联姻正在持续改变我们的生活，无情地掠夺了我们的“闲暇”。今天，微信挤榨你，它以休闲的名义让你处于忙碌之中，而我们也与自我、想象、思考越来越远。
对材料揭示的问题，你怎样思考？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.让“闲暇”栖居于心
B.网络改变了我们什么
C.闲暇教育亟待关注
D.科技是一把双刃剑
E.莫被“网”住一切
15
阅读下面的材料，根据要求写作。
朱光潜《谈人生与我》一文曾提到两种人生观，一种是“观戏人生”，一种是“演戏人生”。朱光潜主张选择观戏人生，用钱穆关照人生的精神，体现了“超世观世”的人生观；而鲁迅认为，“国难当头，风沙扑面，虎狼成群”，大丈夫当持“匹夫”之责，怎可以讲“静穆”“超脱”？
比较这两种人生观，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）
A.躬身入局，担当有为
B.观戏如品清茶，演戏如饮烈酒
C.人生如戏，“观”“演”相宜
D.奋斗是人生的唯一方向
E.爱国，我的选择
参考答案
1.BE 2.B
3.D 4.BE
5.BC 6.BD
7.BD 8.AC
9.AD 10.BE
11.AE 12.BC
13.CD 14.AC
15.DE
1
（25-26高三上·湖北名校联盟第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
“哗哗哗”的流水声，夹着拖拉机马达的吼声，好像是雄壮的交响曲。
——马烽《三年早知道》
风拂大地，麦浪翻滚；机器轰鸣，昼夜不息；仪表运转，数字跳动……在奋进中国的脚步里，劳动和奋斗始终是最强音。
——《人民日报·光荣属于每一个挺膺担当的奋斗者》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解读：_________________
参考立意：_________________
2
（25-26高三上·湖南名校联盟第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
他想他的讲演还没有完，人们为什么鼓掌？或者是说错了！
——萧红《孩子的讲演》
我们生来就是为了成为自己，而不是成为某种正确的人。
——荣格
接受所有人的批评，但保留自己的判断。
——莎士比亚《哈姆莱特》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解读：_________________
参考立意：_________________
3
（25-26高三上·广东·开学考试）阅读下面的材料，根据要求写作。
工匠打磨玉器时，总要留几分“余地”——玉雕上的云纹故意刻得稍浅，说是“便于后期调整神韵”；老师傅教徒弟砌墙，要求每块砖缝多留半毫米，笑称“给热胀冷缩留个活口”……这些“不做满”的智慧，在生活里也处处可见：画家在留白处藏意境，棋手在落子时留退路……人们总怕不够周全，却往往忽略，那些为“意外”留出的空间，恰是让事物更长久的智慧。
如果我们给生活也留一点“空隙”，会怎样呢？请结合以上材料，写一篇论述性文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解读：_________________
参考立意：_________________
4
阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
（选自《小林漫画》）
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解读：_________________
参考立意：_________________
5
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”。也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以不变应万变”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解读：_________________
参考立意：_________________
写作指导
01
审题解读：
这是一道引语类材料作文题。材料一引用马烽《三年早知道》中“流水声+拖拉机马达声=雄壮交响曲”，是将日常劳动场景，流水灌溉、拖拉机耕种等赋予“雄壮”的审美价值，意在表明劳动不是琐碎的体力付出，而是充满力量感的生命律动，暗含“劳动创造生活之美”的朴素内核，代表着基层劳动者的奋斗姿态。
材料二引用《人民日报》的文段以三组场景，自然层面“麦浪翻滚”、生产层面“机器轰鸣”、科技层面“仪表数字跳动”构建“奋进中国”的全景图，明确点出“劳动和奋斗始终是最强音”，将劳动奋斗从个体行为升华为国家发展的核心动力，且覆盖传统农业、现代工业、前沿科技等领域，体现“奋斗无领域之分，每一份劳动都闪耀价值”的时代观。
两则材料以“劳动场景”为切入点，从“乡村微观”到“国家宏观”，共同指向“劳动的价值”“奋斗的意义”这一核心主题，且都传递出对劳动的尊重、对奋斗的赞颂，劳动不仅是谋生手段，更是构成生活之美、推动时代前进的“主旋律”。
行文构思上，可围绕“劳动是奋斗的底色，奋斗是时代的强音”展开，既需结合具体劳动场景，如乡村、工厂、实验室、校园等体现劳动的多样性，也需关联个人成长、社会进步、国家发展，论证劳动奋斗的价值；最终落脚于“当代青年如何以劳动践行奋斗，以奋斗奏响时代强音”，让文章既有场景温度，又有时代高度。
参考立意:
（1）以劳动为笔，绘奋斗中国。
（2）从麦浪到数字，奋斗是不变的底色。
（3）劳动筑根基，奋斗赴新程。
02
审题解读:
材料构建了“自我与他人”的思辨关系，也可以侧重“坚守自我”。王根讲演时，听到猛烈的掌声他就心慌，怀疑自己说错了，这是过度在意他人，而怀疑自己；荣格认为“我们生来就是为了成为自己，而不是成为某种正确的人”，点明自我价值的终极指向就是成为自己。莎士比亚在《哈姆莱特》中所写的“接受所有人的批评，但保留自己的判断”强调在接受他人建议的同时，最主要的还是坚持自己。写作需紧扣“自我主体性与他人参照”的辩证关系，体现青年对个体独立性与社会关联性的深度思考。
写作时，“自我”的坚守与“他人”的桥梁，二者借助互动展现真我价值。“自我”价值（如信念、才华、品格）如同经典文化本身，是根基。但要使这份“真我”被他人理解、接纳并产生影响力，往往需要借助“与他人互动”这座桥梁。这种互动就是“自我”展现的“新形式”或“新路径”。坚定的自我是立身之本，但善用与他人的沟通、合作、表达等方式，能让独特的“真我”价值被看见、被理解，从而在更广阔的社会舞台上实现其意义。
参考立意:
（1）在他人镜像中看见真实自我。
（2）以自我灯塔引领他人认知。
（3）超越他人评价的自我完成。
（4）坚守自我，谱写人生画卷。
03
审题解读：
这是一道任务驱动型材料作文题。材料先以工匠留余地、艺术创作留白等具体场景为引，呈现“不做满”的实际做法，再揭示“空隙”对事物保持活力的重要作用，引导考生体会“空隙”所蕴含的生活智慧与生存哲学。
命题旨在引导考生摆脱“必须尽善尽美”的思维定式，理解“空隙”并非疏漏或妥协，而是一种为事物发展预留的弹性空间，是让生活更具适应性与可持续性的智慧选择，进而学会在生活中主动创造并正确对待这样的“空隙”。
写作时可从以下角度切入：结合具体生活场景（如学*中允许计划调整、人际交往中保留边界）阐释“空隙”的价值；分析“不留空隙”的弊端（如过度掌控导致僵化、苛求完美引发焦虑等）；探讨如何为生活“留空隙”（如接纳遗憾、给予他人空间、保持成长弹性等）。需注意应将抽象的“空隙”理念与自身经历、社会现象结合，避免泛泛而谈。
具体写作时，考生可以引用材料中“玉雕留纹”“砌墙留缝”的案例，提炼“不做满”的智慧，提出观点，给生活留空隙，才能让人生更从容、更长久。分论点一：给成长留空隙，是为自我沉淀留时间（结合学*、工作案例，对比紧绷与松弛的不同结果）。分论点二：给关系留空隙，是为情感保鲜留距离（结合亲情、友情案例，用“刺猬法则”论证）。分论点三：给规划留空隙，是为应对意外留韧性（结合人生选择、危机处理案例，用“求缺哲学”论证）。结尾总结“空隙”不是“空白”，而是生活的“弹性空间”，呼吁在追求圆满时，学会留一点空隙，让人生更长久、更从容。
参考立意：
（1）留有余地，是生活的韧性哲学。
（2）给成长留白，在不完美中抵达成功。
（3）“空隙”不是妥协，而是长久的智慧。
（4）接纳“意外”，让生活在弹性中延伸。
04
审题解读：这是一道图画类材料作文题。审题时要注意抓住漫画的关键之处，即图画部分和文字阐述部分。画中人物一个爬到山顶，一个从山谷爬到地面，从文字阐述部分的转折关系来看，后者是漫画的核心人物。结合漫画中其挥汗如雨的攀爬状态，以及文字阐述中“也一样很厉害”，可以得出后者值得肯定的理由有二：一是不受他人影响，不停奋斗，从深渊中崛起。生活不应该只是一场与他人的竞争，而是与自己的内心对话、不断超越自我的成长之路。每一次的努力和进步，都是奋斗、超越的辉煌。锲而不舍，登上属于自己的山顶，这样的人生同样精彩，同样值得肯定。二是看到自身价值，学会自我肯定，不因落后就自我否定或者焦虑内耗。每个人都有自身的光芒，不要被他人的光环所迷惑，也不要被社会的定义所束缚。每个人的花期不一样，不必焦虑有人比自己提前拥有，找到那个真实的自我，战胜内心的怀疑，以勇气和决心，迈向自我期许的模样。写作时结合漫画画面和文字概述亮明观点，然后可以先肯定能够攀登到山顶的人很厉害，接着转到对从深渊爬到地面的人的赞扬上来，可以从不同角度表达对后者的敬仰。比如起点低，但从不放弃，恰似前两年被热议的“小镇做题家”；比如从深渊爬出来需要勇气、毅力，更需要实力，因而要知道，自己并不比别人差；比如心态的调整值得我们学*，不盲目攀比，而是悦纳自己，对未来充满希望。最后可以谈后者对我们的启示，鼓励自己，无论处在人生什么阶段，都要努力攀登，终会迎来自己的花期。
参考立意：
（1）找到自身价值，看到自身进步。
（2）花开各有期，节奏各不同。
（3）不要因他人的成功而忽视自己的进步。
（4）每个人都是独一无二的存在，拥有自己的故事和光芒。
05
审题解读：
这是一道思辨性材料作文题。材料所提出的，是看似对立的两个观点，分别从“变”与“不变”两个角度给出了应对世界之“变”的办法。但这两句话在对立中也有统一，即都是在围绕“变”与“不变”的关系展开。第一句话的意思是世界上万事万物都是在变化之中的，这是一个不变的规律，所以应对它的最好的办法是“以变应变”，接受这个规律，用变化发展的眼光看世界，让自己同样处在运动变化中以适应外界人事物的变化。第二句话“万变不离其宗”出自《荀子·儒效》，意思是事物的变化多端其实只是在形式上的变化，其“宗”是不变的。“宗”指的是事物的本质、规律。所以应当“以不变应万变”，不要被纷繁复杂的事物表象所迷惑，而应该拨开迷雾把握其本质与规律，这样才能真正应对外界的变化。
在写作时，应由作文材料的内容及含义得出观点。在文章主体段落论证过程中，可采用并列式，从政治、文化、经济等方面结合具体论据谈“变”与“不变”。也可采用正反对照式，将“变”与“不变”进行对比，论证观点。不管采用哪种形式，都应写出“变”与“不变”的关系，同时与新时代结合，写出时代感。在行文过程中应从“国家未来主人”的视角，用长远的眼光与辩证的思维写出自己的思考，比如可结合国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活的一个或几个方面谈如何应对“百年未有之大变局”。
参考立意：
（1）跟上时代剧变的步伐，以变应变。
（2）寻本究源，以不变应万变，方是正道。
（3）变的是环境，不变的是初心。
（4）适时而变，科学应变，主动求变。
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