更新时间：作者：小小条
“取消中考，初高中合并为5年，将义务教育延长到12年！”
近日，在国是论坛上，清华大学教授鞠建东的这一建议，如同一块巨石投入平静的湖面，瞬间在无数家长心中激起千层浪。教育的未来，又一次站在了十字路口。
这场争论的源头，是清华大学国家金融研究院副院长鞠建东的一番构想。
他认为，我们正从工业社会迈向知识社会，投资的重点必须转向人力资本，也就是教育和医疗。
过去，我们的载体是工业园；未来，知识化的载体应该是大学。
基于此，他提出了一个两步走的方案。
第一步，改革基础教育。将现有的“6年小学+3年初中”义务教育，改为“6年小学+5年初高中”，彻底取消中考。
他算了一笔账：全国每年约有1000万高中生，按每人每年花费2万元计算，国家每年需要增加投入约4000亿元。
第二步，普及高等教育入口。在全国约2000个县区，新增2000所“县区大学”，主攻社区教育、成人教育和职业教育。
这笔投入更为巨大，预计每年需要2万亿元，并新增约400万个教职工岗位。
在专家看来，这是一盘从根基上重塑中国知识经济的大棋。
然而，这个宏大的蓝图一经公布，立刻在网上引发了海啸般的讨论。家长和网友们的意见，几乎分裂成了两大阵营。
支持方认为，这是天大的好事。
一位网友说：“从初中就分流确实有点早，孩子的思想还不成熟。等到高中再分流，更能知道自己要什么，支持这个决定！”
确实，对于很多家长而言，中考的压力几乎不亚于高考。取消中考，意味着孩子能从残酷的“五五分流”中解脱出来，获得一个更完整的学*生涯。
但反对的声音同样激烈，甚至更为尖锐。
矛盾的焦点直指“分流”的必要性。
有网友直言：“不应该取消中考，应该好好发展职业教育。不是所有孩子都适合读书，早点学一门手艺，有一技之长多好。”
这种观点得到了不少附和：“让那些不愿意读书的在教室里死气沉沉或者捣乱，不如让他们好好学一门技术。”
对他们而言，教育的目的不是人人上大学，而是人人有出路。
争论背后，是资源不均的焦虑
当大家在争论是否该取消中考时，另一部分声音则指出了更深层的问题教育资源的不均衡。
一位来自乡镇的网友的评论令人心酸：“山里的真的很难上高中，教育资源差太多了，我这里下面的乡镇初中，一个学校只有个位数能考上高中。”
另一位网友补充道：“取消中考还不如取消重高，资源不平衡，山里的好不容易考上城里高中，发现还是没有前途。”
这番话，戳中了无数普通家庭的痛点。
他们担心的不是分流本身，而是分流后，职业教育的质量和出路得不到保障；他们焦虑的不是孩子上不了高中，而是即便上了高中，也无法和那些拥有顶尖资源的同龄人竞争。
当教育的起点已经天差地别，过程中的一次筛选，反而成了许多人眼中“公平”的最后一道防线。
事实上，一些地区已经开始尝试提高普高录取率，有的地方甚至提出未来五年要达到90%以上。这似乎预示着，改革的方向已经明确。
但鞠建东教授的建议，更像是一次彻底的“推倒重来”。它触及了从资金投入到教育理念的方方面面，也点燃了每一个家庭对未来的期望与不安。
取消中考，普及高中，这究竟是治愈教育内卷的良药，还是一个理想化的乌托邦？
屏幕前的你，怎么看？
信息来源：
鞠建东：建议义务教育再增加两年 取消中考中国新闻周刊
专家建议义务教育延长至高中，取消中考！每年需投4000亿北京日报客户端
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