更新时间：作者：小小条
7月23日，铁人中学举办了铁人中学教育集团揭牌仪式。以铁人中学为中心的集团化教育正式启航。
铁人中学教育集团理事长、铁人中学校长卢士安与铁人中学教育集团党委**、铁人中学党委**范永光为铁人中学教育集团揭牌
什么是铁人中学教育集团？
为了深入贯彻落实全国教育工作会议精神，全面提升全区教育教学质量，根据让胡路区委、区政府关于集团化办学精神，发挥名校示范、引领、带动、辐射作用，铁人中学成立了铁人中学教育集团。
集团组成由十三个独立法人单位构成。总校：铁人中学。成员校初中学段四所学校：四十六中学、四十二中学、新潮学校初中部、铁人学校初中部；小学学段八所学校：乘风二小、新潮学校小学部、铁人学校小学部、八百垧四小、八百垧五 小、八百垧六小、八百垧八小、宏伟小学；幼教学段两所幼儿园：东湖八幼、东湖九幼。总校与成员校之间是牵头与引领关系，各校隶属关系、法人地位、资金投入渠道不变。
6月29日下午，让胡路区大庆铁人中学教育集团启动会在铁人中学行政楼四楼会议室召开。区委常委、组织部部长杜尊义出席会议，会议由让区教育局党委**、局长刘立臣主持。区教育局党委副**景冰，铁人中学校长、集团理事长卢士安，教育集团12所成员校，协调联络组以及铁人中学相关科室参加会议。
铁人中学教学副校长胡晓明对《大庆铁人中学教育集团办学章程》进行解读，集团成员校四十六中学、乘风二小、东湖九幼代表各学段作了表态发言。
卢士安在座谈中表示，今后铁人中学教育集团要在“理论研究探索、教育方法应用、教师专业发展、名校推介打造”四个方面下功夫，找准合作切入点，渐进式推进改革工作，稳扎稳打办精品，打造教育亮点、形成品牌特色。
铁人中学教育集团启动大会讲话
集团理事长 卢士安
首先，非常欢迎杜部长、刘局长和各位领导、各位校长到铁人中学做客，来参加铁中学教育集团的启动大会。成立教育集团是让胡路区区委区政府重视教育兴区、教育强区的建设，为办人民满意教育，提升教育教学质量所做出的大胆改革和有益尝试。我有幸能够成为铁人中学教育集团理事长，能够与各位教育界的精英同仁共同研究探讨区域教育发展的规划，是组织赋予的责任，同时也是和大家一起学*交流的机会。
在目前的体制下，通过教育集团化的机制运行，我们首先应考虑的是我们这个集团协作体能些做什么、能做成什么、应该怎样做？如何去有步骤、有计划地实施下一步的工作，对此，我做了一个简单的思考，我认为幼小初高一体化的教育集团应该在如下四个方面上下功夫。
第一，要在不同学段教育教学衔接方面的理论研究与实践探索上下功夫。一是要潜心研究，把握幼小、小初、初高三个衔接点，前后学段孩子的生理、心理发育规律和特点，这是做好自身学段教育教学工作的前提和基础；二是要认真分析衔接点前后学段的课程设计、教学内容、模式方法、*惯养成、家校配合、亲子关系、师生情感等方面的异同，以及需要弥补、强化的一些具体问题；三是要科学研判我国少年儿童身心发展规律，整体设计幼小初高一体化的德育工作实施方案，按照国家要求，结合学校特点，融入铁人中学集团育人理念，科学合理的构建系统、完整、衔接得当、针对性、时效性、及时性、主动性强的德育工作体系和工作模式；四是要规范课题研究、实证研究和实践探索，通过积累案例，撰写成长记录档案袋，绘制学段内成长变化规律曲线，在相邻两学段间研究曲线融合点位，绘制出学生心态平稳过渡、知识有效衔接、方法模式序列融合的光滑曲线；五是在高中新课改的宏观背景下，培养符合新时代发展需要的人才，需要上下统一、全盘统筹，各学段间应形成具有课改适应性的人才培养输入和输出的模式，如兴趣培养和学生发展平台的搭建如何在学校之间衔接？新课改后高中学段涉及的学生生涯规划指导，在其他学段，尤其是相邻的初中学段应做怎样的思考和准备？这些都是需要我们深入挖掘和考量的重要课题。
第二，要在相同学段教育教学模式和方法的构建、推广与应用上下功夫。要开展集团内同学段教育教学模式方法、特色品牌打造的深层次研究。通过外出观摩学*、邀请专家讲学，组建教不同学段同一学科纵向研究指导和相同学段不同学科横向示范引领的教育教学专家团队等方式，进一步梳理、研究、凝练、总结、提升行之有效的教学模式和方法，体现实用性、创新性、高效率、高效益，并具有接地气、可借鉴、易操作等特点。以精品示范课形式推广，形成品牌，打造特色，提高教育教学质量。
第三，要在教师的专业发展与成长机制创新上下功夫。一是要通过制定集团教师发展梯队建设培养方案和集团内导师聘任制、名师考评制、骨干教师培养制、新教师拜师岗位历练制等制度建设，形成科学合理的教师考核、评优评聘、奖惩激励机制。二是要建立集团内与国内知名教育发展、教师发展培训机构，省内外教研科研、大专院校的联系与合作，借助外部力量，根据集团内各校师资的实际情况，设计具有针对性，实效性的培训课程，并鼓励推荐集团内教师积极参与国内教育平台组织的教学竞赛类活动，在各级大赛中历练并尽快脱颖而出。打通教师专业发展瓶颈，提供教师快速成长路径。三是要通过同一学段、同一学科专家团队建设，为学科教师提供研究、展示、交流、评价、总结、提升的有效平台，促进集团教师快速发展。
第四，要在名校的推介打造上下功夫。我们要与国内知名的教育评价机构以及教育媒体联系，邀请专家与集团内选出的专家组成专家团队，通过预先评判、多维考察、专项诊断、全面整合，对成员校进行顶层设计，提炼和升华指引学校发展的思想理念和人文特色，形成学校发展的灵魂和品牌。对于不同学校形成的特色品牌，集团要通过媒体组织宣传，并在其发展实施过程中通力合作、鼎力支持，并提供相应的保障。
综上四个方面，是我觉得我们应该下功夫去做、去研究的方面。同时，我觉得集团发展还从以下四个角度予以思考。
第一个，是小切口。即从一个点入手，不追求面面俱到，因为精力和时间是有限性要求我们要做精、做透、做出效果，就要在一个点上寻求突破。集团成员校之间的协作项目应该首先定位在教育、教学、教研、培训等重要而具体的方面做细，做实，做精，然后再有计划地逐步完善、扩展、深化到其他方面。
第二个，是渐进式。我们应认识到，集团化运作的机制现在处于起步探索阶段，任何活动的举行、制度的制定、方案的形成都要稳扎稳打、逐渐深入、精准施策，把效果、效率和效益放在首位，“欲速则不达”，不能盲目推进，提出的每一件事必须是精品，要么不做，要做做到最好。
第三个，是大融合。既要在集团内发挥成员校的作用，相互之间鼎力支持、全力配合，利用好集团内的有利资源，成就共同体的发展，同时也发展自我，目光远大、站位高远，利用好集团内外的各种资源，强强联合，向“高大上”看齐，超越前面的排头兵，方能凸显自己。不局限于小范围，如初中校联考，不应只局限于集团内部，而应扩大范围，有名校参与，才能更好的找差距、抓落实。同时，如果能将不同学校优秀的管理者、优秀的师资、优秀的班主任、优秀的后勤服务人员集结到一起，将形成补齐短板，共谋发展，良性竞争，携手并进的良好教育局面。打造优质教育环境，让教育者真做教育。
第四个，是专业化。集团化运作的每一项活动都需要成员校积极配合，大力支持，做好这项具体细致而又科学合理工作，就必须有一个专业化的团队进行组织、策划、实施，希望各校能够从大局出发，推荐优秀的人才到集团兼职，促进集团及其自身的发展。我们实施每一项工作，都要经过认真细致、科学研究后进行推进落实，力求打造精品，形成特色。
我们期待着铁人中学教育集团在改革的进程中，能够汇集集体智慧，整合优势资源，寻求更大的发展与进步；期待着在教育集团完善的过程中，能够通过凝聚集体力量，加强合作交流，实现更快的成长与突破；期待着在教育集团发展的道路上，能够通过践行集体行动，发挥专长特色，提升学校的实力与声誉。也坚信铁人中学教育集团以“资源共享，协作发展”为方针，以“一体打造，和谐教育”为理念，通过成员校的努力配合与认真践行，一定能够办成优质的教育集团。
谢谢大家。
杜尊义在讲话中要求，集团总校和各成员校要提高思想认识，积极组织并参与集团各项教育教学活动，推动学校发展，促进整体提升；要认真稳妥推进改革进程，进一步理顺机制、规划等顶层设计，集团内、集团之间、学段之间要着力在教学教研、学科建设、活动开展等方面开展有益活动，实现深度融合；要做好宣传推介，广泛宣传教育集团化改革的各项举措，引导各方力量支持关注参与集团化办学改革，为区域教育整体提升贡献力量。
刘立臣在总结中强调，要全力落实区委、区政府教育集团化改革的战略决策部署，各成员校会后要传达学*本次会议精神，认真落实各项工作任务，广泛宣传形成良好氛围，确保教育集团化改革各项工作落实落靠。
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