更新时间：作者：小小条
附件1
“山东省专业技术人员管理服务平台”
中小学教师系列职称填报说明
如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。
一、中小学教师填报说明
（一）“基本信息”栏目
1.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请提供签字盖章的《干部基本信息审核确认表》（下同）。
2.身份证号、性别、出生日期、民族、档案出生日期：准确填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料信息一致，如确有不一致的情况，请提供签字盖章的《干部基本信息审核确认表》。档案出生日期可修改，如出现身份证年龄与档案认定年龄不一致情况，请务必修改为档案认定年龄。
（三）“申报信息”栏目
1.申报年度、申报级别、申报系列、申报职称、任教学段、申报方式、申报单位、是否委托评审、政治面貌、健康状况、教师资格种类、学校所在地：如实选择。
2.现从事专业：按现任岗位填写。先选择“其他”后，再统一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”；小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”；初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”；高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。任教多个学科的只准填写一个学科，其他学科教学情况可在“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目填写。
3.参加工作时间：如实填写。
4.专业工作年限：一般填写教龄，如有与现岗位专业相近的教师以外系列专业工作经历，可将相应工作年限与教龄合并计算。
5.籍贯：如实填写，如山东嘉祥，山东东明。
6.教龄：不同学段的教龄可相加。
7.班主任年限：如实填写班主任（含副班主任）、少先队辅导员工作年限，不同学段、时段的年限可相加。不得大于教龄。
8.视同班主任工作经历年限：如实填写，并提供相关证明材料。
9.任教时间：为从教时间。
10.教师资格证书号码：按证书规范填写，认真仔细核对。
11.单位推荐排序：如实填写，例如2/5。由所在单位在审核上报时如实填写，个人账号不显示。
（三）“学历信息”栏目
如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。
内招或接班或军转人员，全日制学历一般为初中或高中。
（四）“现专业技术职称及聘任证书或聘任文件”栏目
选择正确的级别、系列和职称。
1.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。2021年起填写评审通过时间，2021年以前填写公布生效时间。
2.现专业技术岗位聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任总年限（截至2024年12月31日现聘任专业技术职务累计年限）。
3.如现专业技术资格是通过改系列评审取得，还应再“新增”改系列前的专业技术资格信息和聘任情况。
（五）“兼任管理工作职务”栏目
如实填写如“校长”、“副校长”等职务（限填学校校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职、学校研究确定兼职管理工作人员等）。
（六）“任现职以来年度考核结果”栏目
按年度顺序如实填写近五年考核信息，任职不足5年的，按实际任职年度填写。
（七）“工作经历”栏目
按时间段填写，倒序和顺序不限，系统自动排序，但不能有间断，如工作期间参加脱产学*，请一并填写，并注明脱产学*，并在前面教龄和工作年限处减去脱产学*年限。承担主要工作任务：在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。专业技术职称：参加工作至初级聘任时间可合并，专业技术职称填写教师；聘任中级、高级后分别在另起一行，专业技术职称填写一级教师、高级教师。工作单位是小学的要具体到小学或小学部。
（八）“近五年继续教育情况”栏目
准确填写继续教育情况，培训学分栏目填写学时/合格。
（九）“薄弱学校或农村学校任教情况”栏目
在农村学校（含县区教体局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。工作单位是小学的要具体到小学或小学部。
（十）“任现职以来担任班主任（含副班长）、少先队辅导员等工作经历”栏目
1.班级、人数：填写管理的班级和学生数，如：初一（1班）45人。
2.成绩效果：简明扼要、重点突出。
如果超过5行，采取“1+5+1”格式。
（十一）“任现职以来获得县级及以上表彰及资质评定情况”栏目
1.填写任现职以来各级党委、人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“优秀教师、特级教师、最美教师、师德标兵、名校长”等。不限级别。限3项。
2.项目：按照证书准确填写，务必填写规范完整。
3.时间：证书落款时间。
4.等级：发证部门级别，如：“校级、镇级、县级、市级等。
5.位次：个人独立完成的填写“1/1”，与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，为第2位的，填：2/3，依此类推。
6.批准机关：与证书上的公章一致。
（十二）“任现职以来思想政治和师德情况”栏目
如实上传师德年度考核及考察材料，并在评审表“教师思想政治和师德考察情况”栏目按年度顺序如实填写近五年师德考核信息和教师思政政治和师德考察评价意见。如： 2019年合格、2020年优秀、2021年合格、2022年优秀、2023年优秀；教师思政政治和师德考察整体情况和评价等次（与上传考察材料内容一致）。
（十三）“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目
1.讲授课程名称：按实际任教学科填写。
2.学生人数、周学时数、总学时数、学期听课节数：按所任班级学生总人数、每周实际课时数及总课时数等填写，不能填写估计数字。如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。
3.任现职近五年课堂教学情况逐年填写，近5年以前的可合并填写，最后起止时间为2024.09-至今，“1+5+1”格式。
（十四）“任教学科学生学业水平和综合素质评价报告”栏目
如实上传任教学科学生学业水平和综合素质评价报告，并在评审表“近3年任教学科学生学业水平和综合素质情况”栏目如实填写任教学科学生学业水平和综合素质评价意见（与上传评价报告内容一致）。
（十五）“教学能力考核评价”栏目
与提交的课堂教学展示课教案和评价表填写一致，并如实上传展示课视频，正高级视频由县教体局录制后返回本人上传）
（十六）“代表性研究和业绩成果情况”栏目
如实填写任现职以来符合职称评价标准条件6项代表性研究和业绩成果，限填3项。（不符合6项代表性研究和业绩成果要求的业绩成果不得填报在此栏目，可根据要求填写到附页中）
1.如实选择成果和业绩类别：教案、课题、教学成果、专著（教材）、理论文章、转载文章。教学成果包含6项代表性研究和业绩成果中：教育教学成果、教学能力和优质课比赛获奖。
2.时间：证书落款时间（其中课题填写结题时间、论文报纸著作教材填写发表出版时间）。
3.总字数/项目（类别选择教学成果时对应是“项目”）：教学成果、课题规范填写证书中名称，如：xx市教学能手、《xx》获xx省基础教育教学成果三等奖；理论文章、著作教材等规范填写文章名称及总字数，如：论文：《高中数学教学理论研究》（总字数2100字）、报纸：《高中数学教学理论研究》（总字数2100字）、著作：《高中数学教学理论研究》（总字数2100字）。
4.本人撰写部分及字数/等级（类别选择教学成果时对应是“等级”）：教学成果、课题填写发证部门级别，如：“校级、镇级、县级或市级”等；理论文章、著作教材等填写本人撰写部分及字数，如：本人撰写2000字或本人撰写第1-5章，4万字。
5.成果和业绩名称及载体/批准机关（类别选择教学成果时对应是“批准机关”，选择其他时对应是“报刊或出版社”，生成表格中显示“成果和业绩名称及载体/批准机关”）：教学成果、课题填写批准机关名称；理论文章填写期刊、报纸名称和收录情况，如：人民教育（核心期刊）、大众日报（重要报纸）、山东教育（知网收录）；著作、教材填写出版社名称和编著情况，如：吉林教育出版社（主编）、吉林文史出版社（编委）。
6.位次：个人独立完成的填写“1/1”，与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，为第2位的，填：2/3，依此类推。
（十七）“任现职以来指导培养教师情况”栏目
按实际情况填写。（正高、高级必须填写，成绩效果只能填优秀或良好）
（十八）“任现职以来展示公开课、示范课和观摩课情况”栏目
1.填写任现职以来开展公开课、示范课、观摩教学等方面的情况,限5项。不限级别，不限是否获奖。
2.时间、年级、科目：如实填写。
3.课题：先注明公开课、示范课、观摩课，然后写课题名称，如：公开课：《xxxx》、示范课：《xxxx》、观摩课：《xxxx》。
4.范围：填写校级、镇级、县级、市级、省级。
5.组织机构：根据实际组织情况，填写批准机关全称。
优质课、课例等教学获奖不应填写到此栏目，此栏目是指在学校等场所由学校或教育主管部门组织讲授的公开课、示范课或观摩课等，不是指教学比赛获奖。
（十九）“育人成效”栏目
如实填写近3年个人思想政治和师德、教学业绩、育人成效、教学特色经验总结及学生学情分析情况（教研分析情况）。
（二十）“六公开监督卡”栏目
如实上传。
（二十一）“上传其它附件”栏目
《山东省中小学教师职称评审表教育教学业绩及成果（附页）》及附页中教学、教科研、论文著作等证件材料（按照原教学、教科研、论文著作等扫描要求如实扫描上传相应材料），《承诺书》，《评议结果认定书》。
（二十二）中小学教师系列填报其他说明
生成《山东省中小学教师职称评审表》。A3纸骑马订双面同向打印后，以下内容需要手写：
1.教学能力考核评价：与提交的教学能力考核评价意见表填写一致。由专家组成员签字。
2.个人总结：手写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。
3.教师思想政治和师德考察情况：如实填写近五年师德考核结果及思想政治和师德考察情况，与提交的思想政治和师德考察评价表填写一致。考察组负责人签字并加盖学校公章。
4.近3年任教学科学生学业水平和综合素质情况：与提交的近3年任教学科的学生学业水平和综合素质报告填写一致。学校教研室、年级组负责人及教务部门负责人审核签字并加盖学校公章。
5.学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”单位负责人签字，单位盖章。
6.学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字盖章。
7.呈报部门意见：由呈报部门表明意见，负责人签字并盖呈报部门公章。
（二十三）特别提示
1.系统填报完成，生成评审表时，不得对纸质表格进行任何改动，确保纸质材料与系统信息保持一致。
2.单位申请账户时，要与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写系统，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章，乡村学校(乡中心学校，乡镇中心区以外村庄学校)可标注（xxx小学-乡村学校）。
3.所有签字均由相应负责人亲笔签字或签章，不要漏签。
4.工作年限等时间截止日期为2024年12月31日。
5.通过对申报人员业绩能力水平测试等方式对参评人员进行综合测评排序，排序情况填写在汇总表中（中小学正高级填写）。
6.学校、学校主管部门、呈报部门依次对申报人的所有材料的真实性、准确性进行认真审核把关。如发现审核人员弄虚作假或把关不严的，将按照有关规定追究相关责任人的责任。
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