更新时间：作者：小小条
在资讯碎片化的今天，海量短视频、短文裹挟着浮躁气息充斥日常，指尖轻划的“浅阅读”，让深刻思考渐成奢望，完整的精神沉淀愈发难得。而整本书阅读，恰是对抗浮躁、滋养心灵的良方——那些历经时间淬炼、凝聚作者毕生心血的经典巨著，能为学生搭建坚实的精神骨架，注入深邃的思想力量。为此，卓尼县柳林初级中学发起了沉浸式整本书阅读系列活动，以书为媒、以读为桥，让柳初学子在文字的沃土中解锁经典密码，在深度品读中汲取成长养分。
活动以整本书深度阅读为核心，精心搭建多元立体的阅读实践平台，亲子共读、手抄报创作、思维导图绘制等特色活动次第绽放，让经典名著浸润柳初校园，让共读共赏成为师生、亲子间最温暖的成长约定，让整本书阅读真正走进生活、扎根心灵。
亲子共读：
一灯一桌，一场心灵的相遇
亲子共读环节中，一盏盏暖灯映亮书桌，家长与孩子并肩而坐，指尖轻拂书页，让文字在陪伴中流淌。时而轻声共读《朝花夕拾》的温情与批判，时而低语交流《西游记》的奇幻与坚守，时而共叹《骆驼祥子》的悲凉与觉醒——经典的文字在亲子互动中褪去距离感，变得鲜活可触、暖意融融。这不仅是文字的传递，更是情感的交融：家长的陪伴，为孩子的阅读之路铺就温暖底色；孩子们在分享中学会表达、深化思考，让阅读从“独乐”的个人时光，变为“众乐”的温馨共鸣，让书香在家庭中悄然传承。
手抄报创作：
一笔一画，一次创意的绽放
手抄报创作现场，同学们化身创意设计师，将对书籍的热爱与理解，藏进斑斓色彩与灵动线条之中。有的以细腻笔触勾勒经典场景，让《水浒传》的豪情、《朝花夕拾》的童趣跃然纸上；有的以凝练文字摘录名言警句，字里行间尽显对文本的深刻体悟；有的以创意版式串联情节脉络，让复杂的故事结构清晰直观。一张张图文并茂的作品，既是对整本书内容的提炼与重构，更是想象力、审美力与逻辑思维的综合绽放。每一笔描摹都饱含对文字的敬畏，每一幅创作都凝聚着少年匠心，让经典在笔墨之间焕发新的生机。
思维导图绘制：
一线一纲，一场思维的旅行
思维导图绘制活动，成为同学们深化文本理解、搭建思维框架的有效载体。大家围绕书籍主题、情节发展、人物性格、核心主旨等关键要素，巧用线条、符号与色彩，将碎片化的阅读感悟转化为系统化的知识体系。从故事的起因、发展到高潮、结局，从人物的性格特质到精神成长，从表面情节到深层内涵，同学们在落笔间厘清逻辑、沉淀思考。原本晦涩的文本脉络变得清晰可循，零散的阅读心得变得条理分明，不仅有效提升了阅读理解能力，更培养了结构化思维与归纳总结能力，让阅读从“读懂”走向“读透”。
丰富多彩的系列阅读活动，让整本书阅读走出课本、走进生活，让学生在沉浸式体验中真切感受到文字的力量、书籍的魅力。如今的柳初校园，书香愈发浓郁：课间课后，讨论经典的声音随处可闻；课堂之上，结合名著的分享精彩纷呈；寻常家庭，亲子共读的温馨场景成为常态。此次活动，不仅让同学们在阅读中拓宽视野、增长学识，更在实践中学会合作、懂得分享。让缕缕书香成为校园最持久的芬芳，让温馨共读成为成长路上最珍贵的记忆。
未来，柳林初级中学将始终坚守“以文化人、以文育人”的教育理念，持续深耕阅读教育，丰富本土阅读资源，融入洮砚文化、红色故事等地域特色书籍；创新活动形式，推动阅读与地域文化深度融合，打造卓尼特色的阅读教育品牌；健全评价体系，将阅读成果纳入综合素质评价，激发阅读内生动力，持续推动整本书阅读活动向纵深发展。让书香永驻柳初校园，让阅读成为师生成长的不竭动力，让柳初学子们在经典浸润与本土文化的传承中，遇见更好的自己！
来源：卓尼之窗
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