更新时间：作者：小小条
#创作训练营开营啦#高中实验班，每次考试后学生要填写试卷分析表。可以邀请各科老师共同完成，也可以不使用这项权利，随便写几个字应付一下。
年轻老师的做法可能偏简单直接，就是下达任务，比如下次必须考到什么名次，分数或者等级。这样做容易激起学生反感，不一定有效。
有经验的老师会由一张考卷，挖掘出非常多的内容，增加学生对学科和自己性格的深入了解，更明白自己内心的感受。
就说“错因分析”这个环节，资深老师一道一道地剖析，引导学生清楚地看到：自己的行为*惯和思维定势到底是怎样导致了错误？
他们不是只贴个标签就完事，而是实打实做你的“盟友”，一起分类，一起寻找改变的方向，再一起作计划。
知识性漏洞，现场补上。
审题障碍，教你考试技巧。
思维问题，带你从另一个角度看。
操作不当，教你建立新*惯。
这些千金难买的师资优势，自以为很酷的“精神小孩”才不稀罕，他们每次都写三个大字“不会做”，就交差。都不知道自己错过了多么宝贵的财富！傻不傻？
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