更新时间：作者：小小条
又是一年高考季，我们来看看加拿大高中毕业后，他们又是怎样的情形！
在加拿大，很多知名大学的录取标准并不只看分数，更看整体素质和个性化的成长路径。加拿大学生进入大学的方式五花八门。
案例1 莉娅高中在温哥华一所公立学校就读。她的成绩很好，平时热爱写作，高中期间坚持每年参加模拟联合国，还自己做了一个面向本地新移民的英语学*博客，义务为邻居社区的小学生做英文辅导。
她的GPA没有满分，但她的推荐信、个人陈述和活动背景却非常出彩。去年，她收到多家藤校的offer，最终选择了“布朗大学”，还拿到了奖学金。她现在在美国东海岸读书，主修国际关系，并在暑期拿到联合国实*的机会。
案例2 马修是一个普通中产家庭的孩子，小时候就对机器人和编程感兴趣。高中时，他参加了学校的机器人社团，每年自己攒钱组装新机器，在比赛中拿过几个奖。
高三时，他用自己的活动经历、GPA和作品集申请了UBC的工程系，顺利拿到录取。现在，他已经在UBC大三，参加了Google的暑期训练营，计划毕业后去硅谷实*。
案例3 一位叫露西的女生，高中时成绩中等，但她写作能力特别强。她没有申请传统大学，而是选择了魁北克一所专门培养写作者的学院，课程设置灵活，还有机会跟出版社合作做实*项目。
两年后，她拿着作品集申请进入了英属哥伦比亚大学的创意写作本科，最后还在毕业前出版了自己的第一本短篇小说集。
案例4 双录取 杰登从小就是“理工男”。他高中没报任何文科课程，只专攻科学和工程方向。 他申请的是一所理工学院的“双录取”：一边上基础数学和物理，一边进入机械工程的预备课程。两年后，他不仅顺利衔接上了本科主修，还获得了一个重型设备公司的实*机会。
很多国内家长有个误解，觉得在国外读高中，竞争压力也一样大。但其实，在加拿大，高中生申请世界一流大学的成功率，往往比国内要高不少。
加拿大课程的国际认可度更高。很多高中课程体系（如BC省课程、IB、AP等）本身就是很多世界名校认可的学历背景。
加拿大高中课程设置灵活，学生可以根据自己的兴趣选课，比如提前修AP课程、参加科研、竞赛或艺术项目，更容易展现特长。
若高中成绩不理想，也可以通过college、预科课程、社区大学等多种方式“曲线救国”，案例4就是如此。
也有一些加拿大的年轻人并没有划好人生，高中毕业时非常迷茫，并不了解自己将来要从事什么职业。
案例5 大学休学一年。凯特琳，高中成绩优异，却在大学第一年就选择休学。她觉得自己并不适合一成不变的课堂节奏，也不喜欢写论文。
在休学期间，她跑去北部做志愿者，在一个原住民社区里教孩子画画。回来后，她决定不再读教育学，而是转申请社会工作专业。
案例6 GAP两年才找到目标。诺亚高中毕业后，一直没有申请任何学校。他的理由很直接：“不知道自己喜欢什么。”
他打了两年工，从超市理货员做到仓库管理员，也试着兼职剪辑视频、帮朋友做手工艺品的网店运营。他换过五六份工作，但也逐渐发现自己对设计和市场推广挺感兴趣的。明年，他准备申请本地college的数字营销课程。
这些“暂停”的选择，在加拿大并不罕见。很多人会问他们为什么敢“慢下来”？ 一个重要原因是：加拿大的社会福利足够兜底。
加拿大很多的福利政策，通常能覆盖基本生活开销，这对还没完全经济独立的年轻人来说，已经足够缓冲“我想先停一停”的现实压力。
在这样的环境下，孩子更敢尝试，也更愿意承担结果！
案例7 电工 19岁的麦克在毕业后没有升学，而是选择搬去卡尔加里参加一项为期6个月的电工培训课程。
这种课程不但提供基础技能培训，还能获得行业认可的初级证书。他白天上课，晚上送餐攒生活费。8个月后，他考下了第一张执业证书，如今已经是某大型建筑公司团队的核心成员。
在加拿大有不少年轻人愿意走职业技能路线，拥有一项明确技能，比如水管、电工、机械维修或美容美甲，拿到执照之后，薪资更容易上涨，还能接私活、做自由职业者，自由度也更高。
等生活稳下来了，他们再考虑是否回到学校深造！
其实，人生没有统一答案，选择适合自己的就好！寻找兴趣、寻找价值、寻找属于自己的人生节奏就值得被祝福！
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