更新时间：作者：小小条
记市级优秀教师、六盘水市第二十三中学教师娄作梅
三尺讲台育桃李，一支粉笔一腔血，她以其永不停歇的脚步，无私奉献的情怀，求真务实的工作态度，扎根于一线教学实践中，默默谱写着教书育人的春华秋实，做一世园丁。他就是六盘水市第二十三中学教师娄作梅。
她说，“我热爱教育，教书育人使我快乐。”
娄作梅，2010年8月至2017年8月在贵州省威宁民族中学担任高中语文教师，期间曾担任三年班主任工作。2017年8月通过人才引进，来到六盘水市第二十三中学担任高中语文老师。
“压力非常大。”娄作梅说，刚来到二十三中的时候，学校安排教学的班级是两个艺术体育特长班，这种班级的学生文化成绩底子较弱，总体成绩也排在倒数，这让她倍感压力，但是他们可谓个个“身怀绝技”，各有所长，性格开朗，很容易调动气氛。
于是，在语文教学过程中，娄作梅通常会结合他们的特长，融入语文相关知识进行教学，让学*音乐和舞蹈的同学排练课本剧；鼓励学音乐的同学给古诗文谱曲；鼓励学美术的同学在课堂上描绘某段文字里的画面等等。积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用。
“娄老师的课堂很有趣，尤其在文言文课堂上，娄老师把枯燥的文言文用说历史故事的方式，让我们在故事中学*到课文知识”。在学生仇政荣看来，文言文是枯燥无味的，但是在娄老师的课堂上，文言文却变得生动有趣。
将小组合作教学变为常态，让学生主动参与，把课堂真正交给学生，调动学生积极性，让学生找到自己存在的价值，在热闹的气氛带动下，一些一度厌学的同学也会来“凑热闹”，慢慢的就有些真的门道了。学*成绩在快乐讨论参与甚至享受中的得到明显的提高。半个学期下来，班级语文平均分排名从原来的倒数跃升到与非艺体生评比第一名。
如今，娄作梅带两个班，一个文科班一个理科班，虽然只接触了半个学期，班上很多学生的进步都很大。
“娄老师的教学方法很独特，她会记下我们每个人存在的问题，针对问题进行辅导，在她的耐心教学和辅导下，我取得很大的进步。”高二（48）班的学生夏晨曦在高一时在班上排名40多，半个学期下来，排名上升到10多名，让他真正体会到努力的成就感。
她不仅传授学生知识，而且更注重学生能力培养和发展，全面素质的整体提高和发展。
“教育不应该是单一乏味的分数和升学率，更应该是多样的、丰富的、富有乐趣的，老师也不应该只会教学生专业学科知识，更应该参与他们丰富的校园生活。”娄作梅说。
工作中，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，和学生更全面的接触和了解，多方面了解每一位同学的生活和学*状况，知道他们需要什么。在思想上积极引导，学*上耐心帮助，生活上关心体贴，在教学中尽力去连接每一个学生，鼓励每一个学生参与到班级管理中，增强他们的主人公意识和集体意识，要他们知道，班级是我们全班老师和学生的家，需要大家共同爱护。
娄作梅来到二十三中，是个“老人”，她有着八年教龄，同时，初来乍到，也是个“新人”。
“经验丰富，课堂氛围活跃，能很好的带动学生积极性，和她共事，能够帮助自己很快的成长”。同事吕赛平告诉记者，课间，娄老师常常在办公室与同事们探讨教学方法，在讨论中常常产生新的教学想法，对于新教师，她也不吝赐教，给予很大的帮助。
“教师是我儿时的梦想，我尊重这份职业，更热爱这份职业，在三尺讲台上我找到了人生的价值，也收获了尊重和快乐，我觉得我是幸福的。”娄作梅说，教师要传道授业解惑，任重而道远，需要勤教学、苦钻研，脚踏实地。从儿时梦想实现的那一天起，就决定愿意为之一直坚守下去。
娄作梅多年来始终坚守“学高为师，身正为范”的信念，工作之余，读书，上网查阅资料，不断充电，不断研修教学理念，不断充实和改善自己的知识结构，不断提高自己的专业素养。
编辑：祖华
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