更新时间：作者：小小条
文/泠风思语
养育孩子有个公认的常识，那就是孩子的年龄越小越需要更多的时间和家人在一起，换句话说就是孩子越小越需要家人尤其是父母的陪伴。
这个养育常识也间接地说明在孩子年龄小的时候，不要让孩子寄宿。当然，如果家里实在是没人能照顾孩子的起居，那就只能选择让孩子寄宿，否则，就尽量不要让孩子在还未建立好稳定的心理结构以及相对明确的“三观”时去寄宿。
在曾经引发轰动的《好妈妈胜过好老师》一书中，作者尹建莉就说过在孩子上高中前尽量不要让孩子住校，她认为宁可让孩子上一个离家近能天天回家的普通初中，也不要让孩子上一个离家远需要住宿的重点初中。
我很赞同尹建莉的观点，我家孩子在九年义务教育阶段都是上的离家近的学校——从家到学校一般都是在我缓慢步行的情况下，单程最多需要二十七八分钟时间的距离。值得一提的是，在我家孩子还处于九年义务教育阶段的时候，我经常陪着孩子步行上下学，连自行车都很少骑。
不过，是否让孩子住校取决于家庭情况，而非必须局限于某种家庭教育理念。尤其是关于当孩子上了高中是否住校的问题，更是仁者见仁、智者见智，需要具体问题具体分析。
那么，孩子上高中住校的利与弊有哪些呢？
先来看利。
当孩子上高中的时候，一般已经是十五六岁的年纪。在这个年龄段，孩子的心理不再稚嫩，“三观”已具雏形，具备了相对稳定的自控能力。与此同时，孩子在这个年龄也多少会有渴望独立在外的愿望。
首先，在孩子上高中时让孩子去住校，在安全范围内（如今许多高中都是封闭式管理）不仅能够初步锻炼孩子独立生活的能力，还能够让孩子在上大学前就开始适应集体住宿的生活，学会在狭小空间内（宿舍）和不同的人怎么打交道，等上了大学后就不会被人际关系困扰。
其次，孩子住校的话可以跟着学校的管理节奏来展开富有规律的学*生活，何况一般高中都不让学生带手机入校，即使带了也要交给班主任代为保管，这就意味着平时孩子可以在校屏蔽网络，专注地学*。
还有，对于本来父母与子女冲突多的家庭来说，让孩子在上高中时去住校，还可以减少矛盾的发生，带来“距离产生美”的亲子关系效应。
再来说弊。
尽管孩子在上高中的时候相对于之前的十五六年在心理方面有所成熟，但还处于青春期身心快速发育的重要阶段，在这个半大不小的年纪，许多孩子还没形成清晰的自我认知，容易情绪化也依然是个问题，如果得不到父母的因势利导以及必要的心理疏导，就会出现一些难以预料的问题。
例如，人际关系困扰问题是诸多住校高中生需要直面的现实问题。毕竟住校的孩子比起不住校的孩子而言，与同班同学见面更多不说，还多了在宿舍与不同性格的舍友如何相处的课题，而在宿舍问题中，仅是空调开不开与该开多少度的事都会让舍友之间产生分歧。
现如今的宿舍关系已经不再是从前那种宿舍关系，比起二十世纪或二十一世纪初期住校的高中生来，现在的高中生多半都是在家娇生惯养，为人处世非常注重自我感受而非在乎集体的感受。这是时代发展使然，不是哪个人的错。为人父母者一定不要拿着自己当年的住校经验去要求自家孩子怎么做。
住校最坏的事情是遭遇宿舍霸凌，一旦有这样的情况发生，被霸凌的孩子的家长一定要站在孩子这方，该报警报警，该调宿舍调宿舍，千万不要误以为是自家孩子事儿多。
明显的校园霸凌其实很少见，多的是“温水煮青蛙式”隐形霸凌，例如即使你的孩子和舍友打成了一片，也不意味着孩子的人际关系一帆风顺，因为有的孩子不过是靠一味的隐忍和退让来维系和平关系，这样的孩子只能追随别人，如果不追随就会被孤立。
据我了解，有的妈妈总是对人说自家孩子和舍友关系很好，从来都没有矛盾，却不知她的孩子成了以上所说的追随者，在失去自我独立性的同时住校生活负面作用大，有时甚至都烦恼得不想活下去，却只能对妈妈报喜不报忧，不像有的孩子会提出意见，直接找班主任或者让家长出面来调换宿舍。
因此，如果你的孩子上了高中在住校，突然打电话说想回家就尽量立刻替孩子请假，然后去接孩子回家,或许孩子遇见了过不去的坎儿需要回家调整心态，而这对孩子来说十分重要。
总之，容易被人际关系困扰会耗费额外的时间、精力和多日整天闷在学校学*容易产生更多的心理压力是高中生住校的弊端。
既然高中生住校有利有弊，那就意味着在除了因家庭的客观情况（如距离太远、家里无人照顾）而导致的只能让孩子去住校之外的情形下，家长是可以在住校与不住校之间根据自家孩子的成长需要、自家的亲子关系和家庭教育理念来作出抉择。
无论如何，在当今内卷时代的高中生都承受着前所未有的学业压力，这压力还与他们的成绩好坏无关。即使是在家长看来属于吊儿郎当的孩子，也是同样承受着面对竞争激烈的高考所带来的精神压力。
因此，不论上高中的孩子是否住校，家长都要在这个时期给予孩子应有的关注与包容——重点关注孩子的心理状态，格外包容孩子的情绪变幻。毕竟，身心健康是孩子一生最大的财富，而非成绩是最重要的事情。
泠风思语写于2025年9月20日，七月二十九，周六酉时
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