更新时间：作者：小小条
高中生物学核心100术语
（按知识模块分类）
一、分子与细胞（35个）
细胞细胞学说原核细胞真核细胞细胞膜细胞质细胞核细胞器生物膜系统扩散渗透作用主动运输酶ATP细胞呼吸有氧呼吸无氧呼吸光合作用光反应暗反应细胞周期有丝分裂无丝分裂细胞分化细胞全能性细胞衰老细胞凋亡癌细胞蛋白质核酸DNARNA糖类脂质水二、遗传与进化（30个）
遗传变异基因等位基因性状相对性状显性性状隐性性状基因型表现型纯合子杂合子分离定律自由组合定律伴性遗传染色体常染色体性染色体DNA复制转录翻译中心法则基因突变基因重组染色体变异单倍体二倍体多倍体进化自然选择三、稳态与环境（25个）
内环境稳态体液调节激素调节神经调节反射反射弧免疫体液免疫细胞免疫抗原抗体种群群落生态系统生产者消费者分解者食物链食物网能量流动物质循环信息传递生物多样性负反馈四、生物技术与实践（10个）
发酵工程微生物培养植物组织培养DNA粗提取PCR（聚合酶链式反应）凝胶电泳基因工程细胞工程胚胎工程生态工程高中生物学核心100知识点
（每个知识点对应一个核心概念、过程、原理或结论）
一、分子与细胞（30个）
细胞学说：揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。一切动植物都由细胞发育而来，由细胞和细胞产物构成。原核细胞与真核细胞的根本区别：有无以核膜为界限的细胞核。蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链的空间结构千差万别。DNA（脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质，其空间结构是双螺旋结构。生物大分子以碳链为骨架，由单体连接成多聚体。细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。功能特点：具有选择透过性。细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体：绿色植物能进行光合作用的细胞中，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。核糖体：生产蛋白质的机器。生物膜系统：在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。物质跨膜运输的方式： 自由扩散：顺浓度梯度，不需载体和能量（如O2、CO2）。 协助扩散：顺浓度梯度，需载体，不需能量（如葡萄糖进入红细胞）。 主动运输：逆浓度梯度，需载体和能量（如小肠吸收葡萄糖、氨基酸、离子）。酶的作用：催化生物化学反应。特性：高效性、专一性、作用条件较温和。ATP（三磷酸腺苷）是细胞的直接能源物质，结构简式为A-P~P~P。有氧呼吸：细胞在氧的参与下，将有机物彻底氧化分解，产生CO2和H2O，释放能量，生成大量ATP。主要场所是线粒体。无氧呼吸：在没有氧气参与的情况下，将有机物不彻底分解，释放少量能量。产物可以是乳酸或酒精和CO2。光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应：在类囊体薄膜上进行，将光能转化为ATP中活跃的化学能，并产生O2。光合作用的暗反应（碳反应）：在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的ATP和[H]，将CO2固定并还原成有机物。细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的遗传稳定性。细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。本质是基因的选择性表达。细胞全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。对生物体正常发育，维持内部环境稳定，抵御外界干扰起关键作用。癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞膜上的糖蛋白等物质减少，容易分散和转移。水在细胞中的存在形式：自由水（良好溶剂、参与反应、运输）和结合水（细胞结构组成部分）。糖类的主要功能：主要的能源物质。脂质的功能：脂肪（储能、保温、缓冲压力）、磷脂（膜结构成分）、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）。生物组织中化合物的鉴定：还原糖（斐林试剂，砖红色沉淀）、脂肪（苏丹III/IV，橘黄色/红色）、蛋白质（双缩脲试剂，紫色）、淀粉（碘液，蓝色）。观察植物细胞质壁分离与复原：证明了原生质层相当于一层半透膜；细胞是活的；可用于测定细胞液浓度。二、遗传与进化（30个）
分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。伴性遗传：基因位于性染色体上，遗传上总是和性别相关联。DNA分子复制的方式：半保留复制。需要模板、原料、能量和酶。基因的概念：基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本单位。基因的表达：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状。包括转录（DNA→mRNA）和翻译（mRNA→蛋白质）。中心法则：遗传信息从DNA流向RNA，再流向蛋白质的规律。还包括RNA自我复制和逆转录过程。基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变。是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源。基因重组：指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。是生物变异的重要来源。染色体变异：包括染色体结构变异（缺失、重复、易位、倒位）和数目变异。单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。特点是植株弱小，高度不育。多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。特点是茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富。人类遗传病类型：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。杂交育种：原理是基因重组。方法：杂交→自交→选优。诱变育种：原理是基因突变。方法：用物理或化学因素处理生物，提高突变频率。单倍体育种：原理是染色体变异。方法：花药离体培养→秋水仙素处理幼苗。优点是明显缩短育种年限。多倍体育种：原理是染色体变异。方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。基因工程育种：原理是基因重组。能定向改造生物的遗传性状。现代生物进化理论的核心：自然选择学说。种群是生物进化的基本单位。突变和基因重组为生物进化提供原材料。自然选择决定生物进化的方向。隔离是物种形成的必要条件。生殖隔离标志着新物种的形成。共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。三、稳态与环境（25个）
内环境：由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。血糖平衡的调节：胰岛素（降低血糖）和胰高血糖素（升高血糖）的拮抗作用。甲状腺激素分泌的分级调节：下丘脑→垂体→甲状腺轴，存在反馈调节。神经调节的基本方式：反射。结构基础是反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）。兴奋在神经纤维上的传导：以电信号（局部电流）的形式进行，是双向的。兴奋在神经元之间的传递：通过突触以化学信号（神经递质）的形式进行，是单向的。人体免疫的三道防线：第一道（皮肤、黏膜）、第二道（吞噬细胞、溶菌酶等）、第三道（特异性免疫）。体液免疫：主要针对内环境中的抗原，由B细胞介导，产生抗体。细胞免疫：主要针对被病原体感染的宿主细胞和癌细胞，由T细胞介导。艾滋病（AIDS）：由HIV病毒引起，主要攻击T细胞，导致免疫系统瘫痪。植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。如生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸。生长素的生理作用：两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。种群的数量特征：种群密度（最基本的数量特征）、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。“S”型增长曲线：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量（K值）。群落的结构：包括垂直结构（分层现象）和水平结构。群落的演替：初生演替和次生演替。生态系统的结构：生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）。生态系统能量流动的特点：单向流动、逐级递减。传递效率约为10%-20%。研究能量流动的意义：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。生态系统的物质循环：具有全球性，在生物群落与无机环境之间循环往复。如碳循环。信息传递在生态系统中的作用：生命活动的正常进行离不开信息传递；生物种群的繁衍也离不开信息传递；能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。生物多样性的价值：潜在价值、间接价值（生态功能）、直接价值。生物多样性的保护：就地保护（最有效形式是建立自然保护区）和易地保护。四、生物技术与实践（15个）
果酒和果醋的制作：果酒（酵母菌，无氧发酵），果醋（醋酸菌，有氧发酵）。微生物的实验室培养：核心是防止杂菌污染，关键是无菌技术。培养基需提供碳源、氮源、水、无机盐等。植物组织培养：原理是植物细胞的全能性。过程：离体植物组织/器官→脱分化形成愈伤组织→再分化生成幼苗。DNA的粗提取与鉴定：利用DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同的原理。用二苯胺试剂在沸水浴中鉴定，呈蓝色。PCR技术：体外模拟DNA复制，用于扩增特定DNA片段。需要模板、引物、原料（dNTPs）、Taq酶。凝胶电泳：利用DNA分子在电场中泳动速率不同来分离不同大小的DNA片段。基因工程的基本工具：限制性内切酶（“分子剪刀”）、DNA连接酶（“分子针线”）、载体（如质粒）。基因工程的基本步骤：获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。蛋白质工程：通过改造基因来定向改造现有的蛋白质或制造新的蛋白质。植物体细胞杂交：克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种。动物细胞培养：条件是无菌、无毒的环境，营养，温度和pH，气体环境。动物体细胞核移植技术（克隆）：证明已分化的动物体细胞核具有全能性。胚胎工程：如体外受精、胚胎移植、胚胎分割等。生态工程的基本原理：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理等。生态工程的实例：农村综合发展型生态工程、小流域综合治理生态工程、湿地生态恢复工程等。总结：
这100个术语和知识点构成了高中生物学的知识框架。学*生物学，关键在于理解核心概念和生命过程的内在逻辑，建立“结构与功能相统一”、“局部与整体相统一”、“理论与实际相联系”的生物学观点。同时，要高度重视教材中的图表、实验探究和科学史内容，它们能帮助你更深刻地理解知识。祝你探索生命奥秘的旅程充满乐趣！
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