更新时间：作者：小小条
二十五年前，我还在老家石柱中学教书，这是一所四川省重点完中，当时重庆还属于四川。
自大学毕业我都是教高中化学。
有一天学校领导跟我说：“明年省里有一个初中化学教师优质课大赛，我们希望你有机会去参加，这对你是一个锻炼和成长的机会。因此，准备安排你教一年初三，跟马泽益老师好好学*。” 这是我在石柱中学教过的唯一届初三，就是和数学喻老师搭班教陈鹏、马建华那一届。
我知道这是学校领导对我的信任和培养，这种机会对我们偏远的小县城的老师也是不多的。由于一个地区（当时属于黔江地区）只有一个参赛名额，得从县里开始赛课层层选拔。
这时我特别幸运遇上了马泽益老师。
马老师是从事初中化学教学三十余年的教师，用六个字概括他是“业务精、服务心”，深受学生和家长的喜欢，学校初三教学的定海神针。用现在的说法他是一位特别有工匠精神的好老师。
尽管我这有九年工作经历，但高中和初中化学的教法真有些不同，为了让我尽快适应并速成去参赛，马泽益老师就是这个过程的催化剂。
教学中马老师毫不保留地把他积累几十年的教学经验和一些个性化的总结传授给我，还把他多年探索出的一些实验的改进方法也教给了我。
县里各个学校校选出了十多名老师来县城比赛，当时就是上今天的课《金属的性质》。当年学校最高级的电教设备叫“幻灯机”。抽到课题后老师还要抓紧制作幻灯片。
为了比赛时能增加课堂实验的演示效果，马老师和我在实验室尝试了不少方法，最后我用了马老师教我的用培养皿代替试管，培养皿分4格。酸溶液先放，再放四种金属进稀酸溶液让学生观察现象，并巧用幻灯机投影出来，课上还用控制变量法的思想引导学生去探究和完善。
在网上资源如此丰富的今天，这些看起来很普通且很容易从网上获得。然而在二十五年前，就这些成为了我那一节课的亮点，让观摩的老师耳目一新。我获得赛课的第一名，这样我冲出了石柱县，有机会到了黔江地区去参加比赛。
无论什么时候，无论在哪儿，创新和个性化的东西都是教师课堂的生命力。我想这些就是马老师给我的最宝贵和最大的启发吧，终身受益。
再说那次优质课比赛，我获得了黔江地区第一名，冲出黔江地区后有了机会到省里参加比赛。去省里比赛，学校很重视，还专门派了马老师随我一起去，马老师是我的定海神针和军师。
比赛前一天抽到课题，在宾馆里我和马老师一起商讨教案教法。为了模拟课堂，我们把卫生间的镜子当黑板，手沾上水在上面写字……因为马老师字写得漂亮，晚上他帮我赶制出上课要用的幻灯片。特别让我感动的还有，下午我在宾馆修改教案，他一个在人生地不熟的街上找一个可以烫熨衣服的地方，帮我把第二天我比赛要穿的一套西装烫熨整齐。因为他担心烫熨后弄皱，然后是他双手高高举着拎着衣服走回宾馆的。
我在省里获得优质课二等奖，从此有了一个精致的证书小本本儿。
让我没想到的是，我就是靠这个小本本儿从县城调到了成都，又从成都调到了上海。
今天我又上《金属的性质》这一节课，也将是我退休前最后一次在学校课堂上上这一节新课了。
二十五年过去，单从教学设备上看，真是今非昔比。白板代替了黑板，高大上的seewo电视代替了幻灯片，老师边讲边实验投影出来的实验效果也是相当的好，铁丝上的小小气泡连最后一排同学也看得清楚。
为了这值得纪念的一节课，我仍用了培养皿来做，仍用了控制变量法的思想引导学生去探究和完善。课前我的徒弟小姜老师知道这一节课背后的故事后，今天她专门在初三（4）听课时为我拍照留念。
我今年带教了两个徒弟，一个是本校的小姜老师，一个外校久隆模范中学的小孙老师。在和她们快一年的教学相长中，我们彼此温暖着、感动着，我见证着她们的成长，我将尽我所能帮助她们。
若干年后，她们会不会也有个“马老师的故事”一样的“毛老师的故事”呢？
从事教育工作的我们，不可能人人成为专家一样的人物、当校长。但我们可以选择平凡而不平庸的一线教育工作，享受工作的快乐和成就感。
同一节课，同一种想法，传承着同样的工匠精神。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除