更新时间：作者：小小条
12月10日，巨野县第一初级中学成功举办数学学科名师公开课教学展示与研讨活动。本次活动以“深化课堂教学改革、发挥名师示范引领、搭建教师共学平台”为宗旨，特邀刘佰记、温忠勤两位骨干教师执教两节高质量示范课——《二次函数》与《一元一次方程与实际问题2.行程问题》。全校数学教师全程参与听课、评课与深度研讨，现场氛围热烈、思考深入、共识鲜明，充分彰显学校推进素养导向教学改革的坚定步伐与扎实成效。
刘佰记老师执教的《二次函数》复*课，立足中考命题趋势与学生认知规律，构建起“情境驱动—思维进阶—素养落地”的复*新范式。课堂以桥梁工程实景图片导入，抛出“工程师设计桥梁会用到什么图形”这一生活化问题，巧妙激活学生已有经验，实现抽象概念与现实世界的有机联结；语言风趣、节奏明快，有效消解复*课常见的枯燥感。教学中，练*设计体现鲜明梯度：基础巩固题夯实定义与图像性质，变式提升题强化参数动态分析，综合应用题融合2024年、2025年山东省多地中考真题，引导学生在真实命题语境中把握考查逻辑与解题策略。尤为亮眼的是“小组互出题—共析解法”创新环节：学生化身“小命题人”，围绕顶点变换、最值应用、交点存在性等核心维度自主设问，在双向建构中深化理解、锤炼表达、提升元认知能力。整节课既见知识脉络的清晰梳理，更显数学建模、逻辑推理、数学运算等核心素养的自然生长。
温忠勤老师执教的《一元一次方程与实际问题2.行程问题》，则以一段展现“中国速度”的高铁飞驰视频启幕，在激荡时代脉搏中厚植家国情怀，实现价值引领与学科教学的深度融合。课堂伊始，温老师带领学生系统回顾速度、时间、路程三者的核心关系，夯实知识根基；随后结合典型例题层层拆解，通过细致讲解引导学生分析行程问题中的数量逻辑，教学生运用画线段图等方法提炼数学模型，逐步掌握列一元一次方程解决相遇、追及等问题的思路与方法，精准突破教学重难点。教师讲解条分缕析、示范精准，学生动笔演算、踊跃发言、即时反馈，真正践行“教师主导有方、学生主体有力”的课堂生态，切实提升了运用数学解决真实问题的能力与信心。
据悉，巨野县第一初级中学将持续推进“名师领航+全员卷入”教研机制建设，以常态化听评课、主题式课例研究、跨年级联合备课为抓手，推动教研从“经验型”向“实证型”、从“碎片化”向“系统化”跃升。学校相关负责人表示：“课堂是育人的主阵地，教师是提质的关键变量。我们将坚持把教研做在课堂里、把成长落在常态中，让每一节数学课都成为启迪思维、涵养品格、奠基未来的优质载体。”
此次公开课不仅是一次教学技艺的集中展示，更是一场关于“教什么、怎么教、为何这样教”的深度专业对话，为区域初中数学教学质量整体提升提供了可复制、可推广的实践样本与思想资源。
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