更新时间：作者：小小条
教育减负再出实招。
近日，教育部办公厅印发了一份重磅通知。
通知直指中小学日常考试乱象。
核心要求很明确：减少考试频次，提升考试质量，减轻学生学业负担。
政策刚出台，全国就有一地率先落地执行。
成都，成为第一个吃螃蟹的城市。
成都市教育科学研究院已发布正式通知。
通知明确，2025-2026学年上学期，全市不再举行高一、高二年级期末统一调研考试。
原来的统考，改成由各高中学校自行组织期末考试。
先把政策的核心红线划清楚。
教育部这次印发的《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，界定了日常考试的范围。
日常考试是学校教学中检验阶段性学*效果的考试，不包括中考、高考这类学业水平和招生考试。
最关键的禁令的是：严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级，组织区域性或跨校际的考试。
只有初高中毕业年级，为了适应毕业和升学需要，可在总复*阶段组织1-2次模拟考试。
这意味着，过去盛行的片区统考、跨校联考、名校联考，今后都要被叫停。
除了减频次，政策还明确了七方面重点任务。
包括明确省、市、县、校各级管理职责，健全分级监管机制。
严格命题管理，必须依据课程标准和教学实际命题，强化素养导向。
严禁学校向任何组织和个人购买试题、试卷。
考试结果要实行等级评价，淡化分数竞争，缓解学生考试焦虑。
还要建立监督问责机制，试卷命制者、选用者和审核者一体同责。
甚至提到探索人工智能赋能日常考试，提升考试的科学化水平。
成都的落地举措，正是精准对接了教育部的要求。
成都市教科院工作人员明确回应，取消统考就是依据教育部的相关规定。
需要注意的是，成都不是取消期末考试。
只是把统一组织的调研考试，改成了学校自主组织。
至于各区县是否会组织联考，目前还没有明确消息。
这一政策，戳中了很多家庭的痛点。
长期以来，高中非毕业年级的考试泛滥成灾。
周测、月考、单元考、摸底考、联考，成了很多学校的常态。
一些学校甚至把考试频次当成教学管理严格的标志。
频繁的考试让学生疲于应付，每天被试卷和分数包围。
自主学*、思考探究的时间被严重挤压，焦虑情绪不断蔓延。
家长也跟着内卷，频繁的考试排名让全家神经紧绷。
政策出台后，学生和家长的反应很直接。
不少高一高二学生直言“终于不用为统考熬夜刷题了”。
有家长表示，孩子每天写作业到深夜，频繁考试更是雪上加霜，希望减负能真正落地。
但也有家长心存顾虑。
担心学校自主命题质量参差不齐，无法准确检验孩子的学*效果。
更担心在高考的指挥棒下，学校会用其他方式变相组织考试。
教师群体也有自己的担忧。
部分老师担心，取消统考后缺乏统一的评价标准，教学方向不好把握。
尤其是年轻教师，可能面临命题能力不足的挑战。
这场考试改革，本质上是教育逻辑的重塑。
过去的考试，很多时候异化成了竞争工具。
学校靠考试排名比拼教学质量，老师靠分数评价学生优劣。
教育的核心目标，被简化成了追求高分。
教育部的新政，就是要让考试回归本质。
考试不是为了筛选和淘汰，而是为了诊断学情、改进教学。
从“选拔筛选”走向“发展支持”，这才是教育的初心。
减频次不等于降标准。
政策明确要求提升考试质量，这对学校和教师提出了更高要求。
学校不能再依赖现成的试卷，教师需要提升自主命题能力。
命题要更贴合教学实际，更注重考查学生的核心素养。
增加应用性、探究性、开放性试题，引导学生灵活运用知识。
这比简单组织一场统考，难度其实更大。
政策落地，还需要破解不少难题。
最大的挑战，还是高考指挥棒带来的惯性。
只要高考的选拔机制不变，分数依然是升学的关键。
就可能出现“上有政策下有对策”的情况。
比如学校用“阶段性检测”“学情调研”等名义变相组织考试。
或者各学校之间私下组织联考，维持原有的竞争模式。
教师命题能力的提升也需要时间。
很多学校长期依赖购买试卷，教师缺乏命题训练。
这就需要教育部门加强教研支持和教师培训，跟上改革的步伐。
家长的教育观念也需要转变。
不少家长把分数当成唯一的评价标准，过度关注排名。
这种焦虑情绪会传递给孩子，也会给学校带来压力。
要让家长明白，孩子的全面发展，比单一的分数更重要。
要让政策真正落地，监管必须跟上。
教育部门要建立常态化的监督检查机制。
对变相组织区域性考试、违规购买试卷、过度强调分数排名等行为，要严肃查处。
畅通举报渠道，让家长和学生成为监督的力量。
同时要完善配套支持措施。
依托教研机构和智慧教育平台，开展教师命题培训。
推广优秀命题案例，提升学校自主考试的质量。
建立科学的多元评价体系，除了学业成绩，还要关注学生的学*过程、实践能力和身心健康。
成都的率先落地，为全国的改革提供了范本。
这场改革，不只是减少几次考试那么简单。
它考验着教育部门的监管能力，也考验着学校的办学初心。
更需要全社会重新定义成功与成长的标准。
当考试从“压力源”回归“诊断仪”，当分数从“唯一尺度”变为“多元参考”。
学生才能真正从题海战术中解脱，拥有自主成长的空间。
希望成都的探索能稳步推进，也希望更多地区跟进落实。
让教育减负不再是口号，让每个孩子都能在轻松的环境中全面健康发展。
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