更新时间：作者：小小条
应试教育在我国有上千年的历史，推动者社会的进步，因此“学而优则仕”成为孩子们奋斗的目标
衡水模式是以河北衡水中学为代表的应试导向、封闭管理、时间极致利用、高强度训练的高中教育模式，核心是围绕高考最大化提分，兼具高升学率与巨大争议。
- ⏰ 时间管理到分钟：5:30-5:40起床，5:45跑操，早读到深夜自*，日均学*约14.5小时，碎片时间（如排队、走路）均被利用，作息精确到分钟。
- 应试训练极致化：高二前学完高中课程，高三全年多轮复*；海量刷题、错题本标准化，建“题型基因库”，周测月考常态化，以量化指标考核学*效率。
- ️ 封闭军事化管理：统一作息、统一着装、行为规范细化（如被子豆腐块、自*“零抬头率”），限制非学*活动，营造高压竞争氛围，教师亦有末位淘汰等考核。
在衡水，孩子们始终处于高压的状态下，之前就有些人提出提早的学*，会让孩子们在后来的学*的道路上缺乏后劲
但是衡水模式、黄冈模式等等模式，已经经过了十多年、二十多年，针对这种模式的负面新闻的确也不多年，从概率学上来说，这两种模式还是比较成功的
但也存在部分孩子承受不住生理和心理压力退学等等情况
在衡水模式下，看着孩子们的确很累，早上五点多，到晚上十点多，好几年都是保持着这种状态，我估计孩子和家长都是一种煎熬
说起中国的应试教育，确实素质教育已经提出了好几十年，但到底如何，社会也是褒贬不一
“一分就可能超过几万人”“学*才能改变出路”等等理论，一直催促家长不断在教育上加大投入，逼得孩子们使劲的学*道路上奔跑
单位同志，近一段时间每天都是8点多才下班，一问才知道是在等孩子补*课结束。他家孩子刚上一年级就补*英语
省厅有个领导家孩子，每个月光补课费就要4000+，更是有甚者一个暑假补课超过20000元。
一个领导的结论是“虽然家里有两个体制内人员，但一年到头也就能够剩个补课费”，把一年的剩余工资全部用在孩子补课上了。
这种模式，或许真的可以帮助孩子考取更高的分数，但真的能够培养出社会精英来不
我也是一个学生的父亲，可能接触孩子的教育不多，但每天看着爱人跟孩子在学*上吼，也是很伤透脑筋
最近的一次家长会我参加的，但无论是校领导发言，还是班主任讲话，还想就一个宗旨就是“孩子教育是学校和家庭的共同责任”
然后，要求家长叮嘱孩子完成家庭作业，要让家长督促孩子看教育局推荐的书，背诵故事，写作文等等
会后家长反映，这没有一定的文化基础，都做不了父母，因为辅导孩子写作业太难了
我认为，家庭能够引导孩子树立正确的道德和社会伦理，学校就应该对孩子的教育学*负责，如果把教育工作交给家长来做，学校也就失去了教育的意义。
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